Контрольная работа 1 по теме «Общество»

Контрольная работа №1 по теме «Общество».

1. Верны ли следующие суждения о целостности мира?

А. Целостным мир станет при условии разрешения всех существующих гло­бальных проблем.

Б. Возникновение глобальных проблем до­казывает, что современный мир являет­ся целостным.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верно и А и Б 4) оба суждения неверны

2. Администрация области заняла помещение драматического те­атра. Одна из политических партий заявила протест, утверж­дая, что в результате страдают граждане, ограниченные в до­ступе к культурным ценностям. Какие сферы общественной жизни непосредственно затрагивает настоящий конфликт?

1) политическую и социальную 2) экономическую и социальную

3) политическую и духовную 4) экономическую и духовную

3. Раскройте на трех примерах различные проявления воздейст­вия экономики на социальную сферу.

4. Для традиционного общества характерно (-а)

1) ценность человеческой личности 2) динамичное развитие

3) значительная роль религии 4) индустриальное производство

5. Характерной чертой западной цивилизации является

1) длительное сохранение традиционных правовых норм

2) активное внедрение инновационных технологий

3) низкая социальная мобильность

4) слабость и неразвитость демократических ценностей

6. Для современного постиндустриального общества характерна ведущая роль

1) добывающей промышленности 2) обрабатывающей промышленности

3) сельского хозяйства 4) информации и информационных технологий

7. По мысли русского философа Н.А. Бердяева, «можно сказать, что старая культура была опасна для человеческого тела, она оставляла его в небрежении, часто его изнеживала и расслабля­ла. Машинная, техническая цивилизация опасна, прежде все­го, для души». Приведите три аргумента в поддержку или для опровержения мнения известного мыслителя.

8. Что из ниже перечисленного можно отнести к противоречиям общественного прогресса?

1) развитие техники ведет к возникновению как средств созидания, так и средств разрушения

2) развитие производства ведет к изменению социального статуса рабочего

3) развитие научных знаний приводит к изменению пред­ставлений человека о мире

4) человеческая культура претерпевает изменения под воздействием производства

9. Найдите в приведенном списке пути общественного развития и обведите цифры, под которыми они указаны.

1) дифференциация 2) эволюция 3) мобильность 4) стратификация 5) революция

10. Создание сети ирригационных сооружений в Древнем Египте служит примером взаимосвязи

1) цивилизации и религии 2) общества и природы

3) способа производства и отношений собственности 4) экономики и политики

11. Примером взаимодействия общества и природы является

1) глобальное потепление климата в современных условиях

2) изменение демографической структуры населения в связи с миграцией

3) развитие сферы образовательных услуг

4) рост городов в результате отделения ремесла от сель­ского хозяйства

12. Глобальными проблемами человечества являются проблемы, которые:

1) существовали на протяжении всей ис­тории

2) появились в новое время

3) возникли во второй половинеXX в.

4) появились с переходом людей к классо­вому обществу

13. Что из нижеприведенного является проявлением глобальных проблем? Напишите соответствующую последовательность цифр, располагая их в порядке возрастания:

1) истощение плодородного слоя почвы

2) истощение запасов пресной воды

3) спад производства

4) увеличение задолженности развиваю­щихся стран развитым

5) кризис национальной финансовой сис­темы

6) проблемы войны и мира

Текст

«Мы рассмотрели восемь... процессов, угрожающих гибелью... всему человечеству как виду. Вот [некоторые] процессы:

1. Перенаселенность Земли, вынуждающая каждого из нас защи­щаться от избыточных социальных контактов, отгораживаясь от них... и сверх того непосредственно возбуждающая агрессив­ность — следствие скученности множества индивидов в тесном пространстве.

2. Исчезновение всех сильных чувств и аффектов вследствие из­неженности. Развитие техники и фармакологии порождает воз­растающую нетерпимость ко всему, что вызывает малейшее не­удовольствие. Генетическая деградация... Нельзя исключить, что многие проявления инфантильности, превращающие зна­чительные группы нынешней «бунтующей молодежи» в общест­венных паразитов, могут быть обусловлены генетически.

3. Разрыв с традицией. Он наступает, когда достигается критиче­ская точка, за которой младшему поколению больше не удается достигать взаимопонимания со старшими, не говоря уж о культур­ном отождествлении с ними. Поэтому молодежь обращается со старшими, как с чужой этнической группой, испытывая к ним «на­циональную ненависть». Эта тенденция имеет своей главной при­чиной недостаточный контакт между родителями и детьми, вызы­вающий патологические последствия уже у грудных младенцев.

4. Увеличение числа людей, принадлежащих к одной и той же куль­турной группе, вместе с усовершенствованием технических

средств воздействия на общественное мнение, приводят к такой унификации взглядов, какой до сих пор не знала история... уже сейчас во многих местах индивид, сознательно уклоняющийся от действия средств массовой информации, - например, телеви­дения, - рассматривается как патологический субъект. Эффек­ты, уничтожающие индивидуальность, приветствуются всеми, кто хочет манипулировать большими массами людей...» (К. Лоренц)

1. Какие проблемы, связанные с экологией человека, рассматри­вает автор? Укажите пять-шесть проблем.

2. Дайте свое определение понятия «экология человека».

3. Опираясь на текст документа и знание курса, укажите, какие из проблем экологии человека являются естественными, а какие стали следствием научно-технической революции.

4. Предложите свой способ перспективного решения любой из на­званных проблем современного человека, опираясь на теорети­ческие знания курса и собственный опыт.

Критерии оценки:

№ 3, 7- по 3 балла «5»= 22- 27 баллов

№ 1,2,4-6,8-13 - по 1 баллу «4»= 15-21 балл

Текст «3»=8-14 баллов

№ 1,2- по 2 балла «2»= 7 и менее баллов

№ 3,4 - по 3 балла

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418597-kontrolnaja-rabota-2-po-teme-pravo