Проверочная работа по теме «Повторение изученного в 5 классе»

Проверочная работа по русскому языку в 5 классе

Материал поможет ознакомиться с моделью проверочной работы в 5 классе. Также можно использовать в начале учебного года в качестве входного контроля в 6 классе. Задания соответствуют ФГОС основного общего образования.

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

В..сна – уд..вительное время года. Со..нце ласк..во пр..грело пр..снувшуюся землю. Снег давно сб..жал с полей мутными руч..ями¹. От раз..езда до ближней д..ревни³ з..ленеет озимая рожь и по син..му небу плывут бел..ватые облака. Вдали расп..ложилась б..рёзовая роща, а на её ..пушке раскинулась м..лодая п..росль кустов. В воздухе уже совсем не(чувствуется) сырости которая обычно бывает ран..ей в..сной.

Жизнь как будто встр..пенулась и наполнилась какими-то новыми звуками. Из окрес..ных рощ с пашен и пас..бищ д..носится радос..ный птичий гомон. В л..сной чаще в каждой б..роздке слышит..ся чей-то ш..пот.

Всё в..круг начинает изм..нят..ся: самая мален..кая вет..чка растёт нежный ст..белёк собирает² силы и распр..мляется навстречу со..нцу.

Пр..рода праз..нует в..сеннее обн..вление⁴. Здра..ствуй в..сна!

2. Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(1) – фонетический разбор;

(2) – морфемный разбор;

(3) – морфологический разбор;

(4) – синтаксический разбор предложения.

3. Поставьте знак ударения в следующих словах:

Алфавит, документ, торты, километр.

4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.

Сг..бается под ветром тонен..кий ствол, но не л..мается.

5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены). Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1) Мне предложили прогуляться к дальнему озеру.

2) Это же пр..шлогодняя кр..савица! радос..но в..склицаем мы.

3) Сосед объяснил что так поступать нельзя.

4) По разговорам одноклассников ничего сложного по теме урока нет.

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). Напишите, на каком основании вы сделали такой выбор.

1) Здравствуй, долгожданная весна!

2) Наступила осень, и погода резко испортилась.

3) Этому растению нравится уединение а не сплошные заросли.

4) Хорошо тёплой осенью потеряться в густых чащах осин и дышать прелым запахом травы.

7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). Напишите, на каком основании вы сделали такой выбор.

1) Огонь костра разгорается и быстро гаснет.

2) Вечером я сидел на своей любимой скамье и глядел на реку да виноградники.

3) Вечереет и в густой синеве неба сверкают всполохи зарницы.

4) Мы заночевали в избе которая стояла на самом краю деревни.

Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-12

(1)За деревней весело играла кошка с котятами.

(2)Вдруг откуда ни возьмись – огромный степной орел. (3)Как молния, спустился он с вышины и схватил одного котенка. (4)Но не успел еще подняться, как мать вцепилась уже в него. (5)Хищник бросил котенка и схватился со старой кошкой. (6)Закипела битва насмерть.

(7) Могучие крылья, крепкий клюв, сильные лапы с длинными, кривыми когтями давали орлу большое преимущество: он рвал кожу кошки и выклевал ей один глаз. (8)Но кошка не потеряла мужества, крепко вцепилась в орла когтями и перекусила ему правое крыло.

(9) Орел покинул поле битвы, а кошка, забыв свои собственные раны, принялась облизывать израненного котенка.

(По К. Ушинскому)

8. Определите и запишите основную мысль текста.

9. Почему кошка, хотя и была ранена, не покинула поле битвы?

10. Определите, какой тип речи представлен в предложении 7? Запишите ответ.

11. В предложениях 2-6 найдите слово со значением«вступить в борьбу, в спор, в драку». Выпишите это слово.

12. В предложениях 1-6 найдите антоним к слову «спустился» и выпишите его.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/418650-proverochnaja-rabota-po-teme-povtorenie-izuch