- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс «Осенняя композиция» из сухих листьев в старшей дошкольном возрасте
На прогулке мы с детьми набрали осенних листьев, веточек. Листья высушили, чтобы их легко можно было раскрошить.
Мастер – класс «Осенняя композиция» из сухих листьев в старшей дошкольном возрасте
Цель: развивать мелкую моторику, творчество; воспитывать аккуратность, доброе отношение к природе.
Материалы: цветной картон; клей ПВА; веточки тополя, березы; сухие осенние листья;
Предварительная работа: просмотр картин по теме «Осень»; наблюдение на улице; чтение стихотворений, рассказов по теме «Осень»; экскурсии в парк;
Ход работы:
Воспитатель: Осень разноцветная, разнообразная. Сначала она золотая и солнечная, а затем грустная и дождливая, холодная. Листья деревьев постоянно меняют свой цвет, а затем и вовсе опадают на землю, устилая ее шуршащим ковром.
Об осени можно говорить бесконечно. У осени свой аромат – это запах поздних цветов, насыщенный аромат рябины, подмороженной первыми заморозками, запах земли после дождя, влажного асфальта. Осень приносит много плодов овощей, фруктов, грибов. Вот и у нас наступила осень.
Во время прогулок, экскурсии мы с вами обратили внимание на изменения в природе. Давайте вспомним, какие изменения произошли?
Дети отвечают.
Воспитатель: Молодцы! Скоро опадут все листочки, и начнется унылая пора. А вам хочется , чтоб подольше постояла золотая осень?
Дети отвечают.
Воспитатель: Тогда сегодня с вами мы создадим осеннюю композицию. Вы согласны? Для этого нам с вами надо немного размяться.
Физминутка «Листопад»
Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла. Что?
Скажите наугад, ну конечно ….(листопад)
Листопад, листопад (покачивают руками в разные стороны)
Листья желтые летят (вращаются вокруг себя)
Листья красные летят (вращаются вокруг себя в другую сторону)
Прямо под ноги ребят (опускают руки к ногам)
Мы листочки, мы листочки (наклоны в сторону)
Мы, листики осенние,
На веточках сидели. ( присели)
Ветер дунул, полетели. (дуют и начинают кружиться вокруг себя)
Перестал дуть ветерок
Мы уселись на лужок (присели)
Воспитатель: За окном становиться холодно, а у нас с вами есть осенние листочки, которые вы собирали на улице. Сегодня мы с вами сохраним краски осени, создадим «Осеннюю композицию».
Дети садятся за столы, на которых лежать в коробочках сухие листья, веточки деревьев, цветной картон и клей ПВА.
Приступают к работе.
Рефлексия: Анализ и оценка работ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419453-master--klass-osennjaja-kompozicija-iz-suhih
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.