Урок литературы по творчеству Марины Цветаевой: Стихи как жизнь

Тема урока: «Стихи как жизнь»
Цели урока: познакомить учащихся с особенностями судьбы поэта и человека М. И. Цветаевой, с ее творчеством; развивать навыки вдумчивого и выразительного чтения стихотворений; прививать интерес к личности поэтессы, ее творчеству; воспитывать чувство уважения к литературному наследию Цветаевой.

Оборудование: портрет Марины Цветаевой, презентация, запись стихотворений М. Цветаевой в исполнении Алисы Фрейндлих, звуковой музыкальный фон в течение всего урока: концерт № 2 для фортепиано с оркестром С. Рахманинова, «Лунная соната» Л. Бетховена, спокойная инструментальная мелодия.
Методы и приемы: информационный, иллюстративный, творческий, выразительное чтение, чтение наизусть, сообщения учащихся, беседа, АМО: «Ролевая сценка», «Литературное лото», «Дерево впечатлений»
Ход урока:
Организационный момент. Психологический настрой. (Приветствие учащихся, гостей)
Вступительное слово учителя. (На фоне спокойной классической мелодии) . Здравствуйте, ребята и уважаемые гости.
Сегодня на уроке мы познакомимся с жизнью и творчеством Марины Ивановны Цветаевой. Чтобы понять творчество поэта, надо понять ее характер. Кто же такая Марина Цветаева? Надо заметить, что имя Марина в переводе с латинского означает морская. Ребята каким бывает море? Тихим и бурным, спокойным и неугомонным, противоречивым. Эти характеристики можно применить и к самой Марине и к ее стихам –трудным в прочтении и ранящим душу, стоящим на вершине русской поэзии.
Эпиграфом к нашей теме будет стихотворение, написанное совсем еще юной Цветаевой в 1913 году в Коктебеле.

Аудиозапись стихотворения Цветаевой
Моим стихам, написанным так рано,
Что и не знала я, что я – поэт,
Сорвавшимся, как брызги из фонтана,
Как искры из ракет,
Ворвавшимся, как маленькие черти,
В святилище, где сон и фимиам,
Моим стихам о юности и смерти, -
Нечитанным стихам!

Разбросанным в пыли по магазинам,
Где их никто не брал и не берет,
Моим стихам, как драгоценным винам,
Настанет свой черед.

Учитель: Поэт умирает – его поэзия остается. Исполнилось пророчество Цветаевой, что ее стихам «Настанет свой черед». Сейчас они вошли в культурную жизнь мира, заняв высокое место в истории поэзии. Цветаевскую поэзию невозможно открыть для себя сразу. На это уходят годы…Перед вами Марина Цветаева.

Выходит ученица /Цветаева/: «Родилась 26 сентября 1892 г. в Москве. Мимо родилась времени ».
Звучит стихотворение.
Красною кистью
Рябина зажглась.
Падали листья,
Я родилась.
Спорили сотни Колоколов.
День был субботний:
Иоанн Богослов.
Мне и доныне
Хочется грызть
Жаркой рябины
Горькую кисть.
После последней строки звучит «Лунная Соната» Бетховена.

Учитель: ребята из группы поисковиков подготовили информацию о семье поэтессы.

1 группа /поисковики/. 1 участник: Отец – Иван Владимирович Цветаев – профессор Московского университета, основатель и собиратель Музея изящных искусств (ныне Музея изобразительных искусств им. Пушкина),.
Известный филолог и искусство