Уход за одеждой. Утюжка спортивной одежды (футболки)

Этапы урока

Содержание этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1

2

3

4

1.Организационный момент

Проверка готовности учащихся к уроку.

Сообщение темы и цели урока.

Организует учащихся на урок

Приветствуют учителя. Готовятся к уроку.

Читают тему урока.

2.Повторение пройденного материала.

1.Опрос учащихся по вопросам:

-что является сырьем для производства хлопчатобумажных и льняных волокон?

-расскажите о свойствах хлопчатобумажного волокна.

-расскажите о свойствах льняного волокна.

для чего необходимо знать волокнистый состав тканей?

Сравнительная характеристика свойств тканей.

2.Практическая работа.

Работа с образцами. (на экране названия тканей: хлопок, лен, шерсть)

Даны 5 образцов ткани. Определить вид ткани данных образцов, поскольку именно свойства волокон ткани определяют выбор условий ухода за изделием.

3.Устройство утюга.

Назовите части утюга:

-корпус

-водоналивное отверстие

-вилка

-шнур

-ручка терморегулятора

-ручка

-сигнальная лампа

-подошва

4.История утюга.

-Представьте на минуточку, что из всех домов исчезли…утюги. Какими бы мятыми и неряшливыми ходили бы мы в школу, а взрослые на работу! А раньше у людей утюга не было, и прошло немало времени, прежде чем человек стал использовать различные приспособления, чтобы придать одежде опрятный вид.

-Первым устройством для утюжки, скорее всего, был плоский тяжелый камень. На ровной поверхности расстилали одежду, сверху придавливали камнем и так оставляли на некоторое время.

-Второй способ утюжки, дошедший до нас из глубины веков, - при помощи рубеля и валька. На Руси, например, таким способом пользовались еще семь-восемь веков назад. На ровно обструганную палку наматывали просушенное белье и прокатывали его по столешнице при помощи рифленой доски. Дать ребятам попробовать погладить футболку таким способом.

-Наиболее близкий предшественник современного утюга – сковородка, а точнее, жаровня с углями. Не оттуда ли пришла поговорка: « Федул, чего губы надул? Кафтан прожег?»… Из открытой жаровни очень часто падали угольки, оставляя на одежде дырки. Поэтому на смену жаровне пришел утюг паровой. В нем угли помещались внутри корпуса и закрывались крышкой. Для того чтобы угли лучше грели, делали специальные отверстия по бокам. Даже усиливали вентиляцию, размахивая утюгом взад-вперед: « Ух-ух, ух-ух, разгорайся мой утюг!»… Работа с таким утюгом могла заменить физзарядку.

-Гораздо практичнее оказался утюг-болванка с прикрепленной или съемной ручкой. Обычно хозяйки пользовались сразу двумя. Пока один нагревался на плите, другим утюжили. По мере остывания их меняли местами.

-С распространением электричества, появились привычные ныне электрические утюги. Чтобы такой утюг ожил и заработал, необходимо подключить его шнур к электросети.

5.Физкультминутка.

6.Повторение правил безопасной работы с электроутюгом.

- Не оставляйте утюг включенным в сеть без присмотра.

- Включай и выключай утюг сухими руками.

- Ставь утюг на специальную подставку.

- Следи за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.

- Стой во время утюжки на резиновом коврике.

Организует беседу по вопросам.

Организует работу с образцами тканей.

Организует просмотр презентации, с использованием эвристической беседы.

Рассказывает историю утюга.

Организует просмотр презентации, беседу по правилам безопасной работы с электроутюгом.

Отвечают на вопросы учителя.

Работают с образцами тканей.

Называют основные части утюга.

Слушают рассказ, участвуют в беседе.

Смотрят презентацию, повторяют правила.

3.Изучение нового материала

1.Установка терморегулятора на утюге.

Для того, чтобы правильно подобрать условия для ухода за одеждой, необходимо знать сырьевой состав ткани, из которой изготовлена наша одежда. Определить его можно как по этикеткам, на которых указывается состав сырья (например, полиамид 100%), так и по внешнему виду и на ощупь. Иногда на этикетках указаны символы утюжки текстильного или трикотажного изделия.

2.Практическая работа.

Работа с изделием.

Определение способа ухода за изделием по символам на этикетке.

Работа с моделями.

Подобрать для куклы одежду для спорта.

Работа с образцамитканей.

Даны 5 образцов ткани. Определить ткани, из которых можно сшить спортивную одежду

3.Сообщение теоретических сведений.

Сегодня на уроке мы познакомимся с порядком утюжки футболки. Но сначала давайте назовем детали, из которых состоит наше изделие. Это - перед, спинка, рукава. утюжат футболку в следующей последовательности:

Рукав

Рукав

Перед

Спинка

Учитель показывает на схеме порядок утюжки футболки.

Организует просмотр презентации, с использованием эвристической беседы.

Анализ сырьевого состава на этикетках одежды.

Организует работу с моделями.

Организует работу с образцами тканей.

Организует работу с презентацией, беседу по вопросам.

Смотрят презентацию.

Анализируют сырьевой состав на этикетках одежды.

Устанавливают терморегулятор на нужную температура.

Подбирают для куклы одежду для спорта.

Работают с образцами тканей.

Смотрят презентацию, отвечают на вопросы,

4. Закрепление пройденного материала.

Работа с карточками.

Отметить цифрами порядок утюжки на карточках.

Организует работу с карточками.

Работают с карточками.

5. Практическая работа.

Динамическая смена поз.

Переходим для выполнения практической работы в кабинет швейного дела.

Утюжка футболки. Учащиеся выполняют работу самостоятельно, пользуясь карточкой.

. Организует работу с технологической картой, подготовку к практической работе.

Организует повторение правил по технике безопасности.

Организует выполнение практической работы.

Знакомятся с технологической картой, готовятся к практической работе.

Повторяют правила безопасной работы в швейной мастерской.

Выполняют практическую работу.

6. Закрепление пройденного материала.

Беседа с учащимися по вопросам:

-почему надо знать сырьевой состав тканей изделия?

-для чего необходимо на этикетках изображать символы утюжки изделия?

-тест

Организует проверку знаний

Отвечают на вопросы теста

7.Подведение итогов урока.

Сегодня на уроке вы получили теоретические сведения и практические рекомендации утюжки футболки. Освоение этих практических приемов и использование их в повседневной жизни позволит вам выглядеть всегда опрятными.

Организует работу с выставкой литературы

Знакомятся с выставкой.

8. Рефлексия

Выберите смайлик, который оценит ваше эмоциональное восприятие урока.

Оценивают свой эмоциональный настрой урока