- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП по литературному чтению
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Литературное чтение
2 класс
Авторы: Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова, Л.А.Виноградская, М.В.Бойкина. УМК « Школа России»
35 календарных недель
105 часов(3 часа в неделю)
№ урока | Тема урока | Дата план | Дата факт | Примечание |
1 | Самое великое чудо на свете. История книги.Библиотека. | |||
2 | Проверим себя. | |||
3 | Устное народное творчество. Пословицы и поговорки.Русские народные песни. | |||
4 | Потешки и прибаутки. Считалки и небылицы. Загадки. | |||
5 | «Сказки» Ю.Коваль. | |||
6 | «Петушок и бобовое зернышко» | |||
7 | «У страха глаза велики» | |||
8 | «Лиса и тетерев» | |||
9 | «Каша из топора» | |||
10 | Поговорим о самом главном. «Лиса и журавль» | |||
11 | Как хорошо уметь читать. «Гуси- лебеди» | |||
12 | Проверим себя. | |||
13 | Люблю природу русскую. Осень. «Есть в осени первоначальной...» Ф.И.Тютчев. «Поспевает брусника...» К. Бальмонт | |||
14 | «Осень наступила...» А.Плещеев. «Ласточки пропали...» А.Фет. | |||
15 | «Осенние листья» А.Толстой. «Закружилась листва золотая...» С.Есенин. | |||
16 | «Сухие листья...» В.Брюсов. «Опустел скворечник...» И.Токмакова. | |||
17 | «Хитрые грибы». В Берестов. «Грибы»(Из энциклопедии). | |||
18 | Поговорим о самом главном. «В каждом зёрнышке пшеницы…» По В.Орлову. «Блокадный хлеб» М.Пришвин. | |||
19 | Как хорошо уметь читать .«Осеннее утро» М.Пришвин. | |||
20 | Проверим себя. Разноцветные страницы. «Десять птичек-стайка» И.Токмакова. «Над речушкою в тиши…» Ю.Могутин. | |||
21 | Русские писатели. А.С.Пушкин «У лукоморья дуб зеленый...» | |||
22 23 | «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкин | |||
24 | Контрольная работа за четверть. | |||
25 | И.А.Крылов.Басни «Лебедь , щука и рак», «Стрекоза и Муравей». | |||
26 | Л.Н.Толстой «Котёнок» | |||
27 | Поговорим о самом главном. «Правда всего дороже» Л.Н.Толстой. | |||
28 29 | Как хорошо уметь читать. «Филипок» Л.Н.Толстой. | |||
30 31 | Проверим себя. Разноцветные страницы. | |||
32 | О братьях наших меньших. «Жила-была собака» И.Пивоварова. | |||
33 | «Кошкин щенок» В.Берестов. | |||
34 35 | «Ребята и утята» М.Пришвин. | |||
36 37 | «Страшный рассказ» Е.Чарушин. | |||
38 39 | «Храбрый утенок» Б.Житков. | |||
40 | «Музыкант» В.Бианки. | |||
41 | Как хорошо уметь читать. «Сова» В.Бианки. | |||
42 | Поговорим о самом главном. «Мороз» Е.Благинина. | |||
43 | Проверим себя. | |||
44 | Наши проекты. «Пишем статью в школьную стенгазету». | |||
45 | Разноцветные страницы. | |||
46 | Контрольная работа за четверть. | |||
47 | Люблю природу русскую. Зима. «Первый снег» И.Бунин. | |||
48 | «Снежинка» (в сокращении) К.Бальмонт. | |||
49 | «Утром кот принес…» Я.Аким. | |||
50 | «Чародейкою Зимою…» Ф.Тютчев. | |||
51 | «Поет зима-аукает…»(в сокращении) С.Есенин. | |||
52 | «Береза» С Есенин. | |||
53 | «Вот север,тучи нагоняя…» А.С.Пушкин. | |||
54 | «Зима!..» А.С.Пушкин. | |||
55 | Поговорим о самом главном. «Два мороза». | |||
56 | «Новогодняя быль» С.Михалков. | |||
57 | Проверим себя. | |||
58 | Писатели — детям. К.И.Чуковский «Путаница» | |||
59 | «Радость» | |||
60 | «Федорино горе» | |||
61 | С.В.Михалков «Сила воли» |
62 | «Мой щенок» | |||
63 | А.Л.Барто «Веревочка» | |||
64 | «Мы не заметили жука» | |||
65 | «Вовка — добрая душа» | |||
66 | Н.Н.Носов «Затейники» | |||
67 | «Живая шляпа» | |||
68 | Поговорим о самом главном. «Синие листья»(в сокращении) В.Осеева | |||
69 | Как хорошо уметь читать. «На горке» Н.Носов. | |||
70 | Проверим себя | |||
71 | Разноцветные страницы. | |||
72 | Я и мои друзья. «Два пирожных» Ю.Ермолаев. | |||
73 | «Волшебное слово» В.Осеева. | |||
74 | «Хорошее» В.Осеева. | |||
75 | «Я и Вовка» В.Лунин. | |||
76 | Поговорим о самом главном. «Я ушел в свою обиду…» Э.Мошковская. | |||
77 | «За игрой» В.Берестов. | |||
78 | Контрольная работа за четверть. | |||
79 | «Почему?» В.Осеева. | |||
80 | Проверим себя. | |||
81 | Разноцветные страницы. | |||
82 | Люблю природу русскую. Весна. «Зима недаром злится…» Ф.Тютчев. | |||
83 | «Весенние воды» Ф.Тютчев. | |||
84 | «Весна» А. Плещеев. «Весеннее царство» С.Дрожжин. | |||
85 | «На лугу» А.Блок. | |||
86 | «В бурю» А.Плещеев. «Матери»(в сокращении) И.Бунин. | |||
87 | «Посидим в тишине» Е.Благинина. | |||
88 | Как хорошо уметь читать. «Я маму мою обидел...» Э.Мошковская. | |||
89 | «Белая береза» С.Васильев. | |||
90 | Наши проекты. Газета «День Победы-9 мая». Проверим себя. | |||
91 | И в шутку и всерьез. «Ученый Петя» А.Введенский. | |||
92 | « Вы знаете?..» Д.Хармс. | |||
93 | «Плим» И.Токмакова. «В чудной стране» И.Токмакова. | |||
94 | «Песенки Винни-Пуха» Б.Заходер. «Если был бы я девчонкой» Э.Успенский. | |||
95 | «Над нашей квартирой» Э.Успенский. «Память» Э.Успенский. | |||
96 | «Чебурашка» Э.Успенский. | |||
97 | Поговорим о самом главном. «Тайное становится явным» В.Драгунский. | |||
98 | Как хорошо уметь читать. «Будем знакомы» Г.Остер. | |||
99 | Литература зарубежных стран. Английские народные песенки «Перчатки»,»Храбрецы»(перевод К.Чуковского), «Храбрецы»(перевод С.Маршака). | |||
100 | Ш.Перро «Кот в сапогах». | |||
101 | «Красная шапочка» | |||
102 | Г.Х.Андерсен «Огниво»(в сокращении). | |||
103 | Поговорим о самом главном. «Сюзон и мотылек»(Французская народная песенка). «Знают мамы,знают дети»(Немецкая народная песенка). | |||
104 | Проверим себя.Контрольная работа за учебный год. | |||
105 | Анализ контрольной работы. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/419896-ktp-po-literaturnomu-chteniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.