- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплекс утренней гимнастики во второй группе раннего возраста
Цель:1.Формировать умение ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга., согласованными, свободными движениями рук и ног.
2.Развивать движения в ходе обучения разнообразным формам двигательной активности.
3.Формировать выразительность движений, умение передавать простейшие действия некоторых движений (попрыгать, как зайчики).
4.Воспитывать желание выполнять физические упражнения.
Материал: Зайчик – игрушка, эмблемы с изображением зайчат, шапочка – волка.
Комплекс утренней гимнастики во второй группе раннего возраста.
«Зайчик»
Цель:1.Формировать умение ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга., согласованными, свободными движениями рук и ног.
2.Развивать движения в ходе обучения разнообразным формам двигательной активности.
3.Формировать выразительность движений, умение передавать простейшие действия некоторых движений (попрыгать, как зайчики).
4.Воспитывать желание выполнять физические упражнения.
Материал:Зайчик – игрушка, эмблемы с изображением зайчат, шапочка – волка.
1.Вводная часть.
Организационный момент. Приходит в гости зайчик.
Ходьба, ходьба на носках с чередованием с обычной ходьбой, ходьба с высоким подниманием бедер, как «лошадки», (руки на поясе), бег, бег змейкой, спокойная ходьба.
Упражнение на дыхание « Сдуем снежинку»
Цель: Продолжать учить детей вдыхать носом и плавно выдыхать.
2. Основная часть.
Общеразвивающие упражнения.
«У зайчика длинные ушки»- поднимание рук к голове.
И.п.- ноги вместе, руки опущены вниз.
1- подняли руки вверх – показали, какие длинные ушки у зайчика.
2-опустили руки вниз. (Пов.4-5 раза).
«Зайчик ищет лису» - повороты в стороны.
И.п.- ноги слегка расставлены, руки на поясе.
1-поворот влево. 3.поворот вправо.
2.-встали прямо. 4.встали прямо. (Пов.4 -5 раза).
3. «Зайчик прячется от лисы» - приседание.
И.п. - ноги слегка расставлены, руки на поясе.
1 – присели, руками закрыли лицо. (Спрятались)
2.-встали. (Пов.-3-4раза).
4.«Зайчик радуется, что убежал от лисы»
И.п. - ноги вместе, руки согнуты в локтях («как лапки у зайчика»)
Прыжки – чередуя с ходьбой.
3. Заключительная часть.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420127-kompleks-utrennej-gimnastiki-vo-vtoroj-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.