- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перевод нырком захватом руку и туловища с подножкой
Приветствие перекличка.
Проверка присутствующих.
Сообщение темы задач урока.
Проверка гигиенического состояния занимающихся.
Движение налево в обход с выполнением заданий.
а) На носках; б) на пятках; в) на внешней стороне стопы, руки на пояс; г) на внутренней стороне стопе.
Бег с заданиями:
а) правым боком, приставными шагами, руки произвольно.
б) тоже левым боком
в) с высоким подниманием бедра, руки вытянуты вперед.
г) Бег спиной вперед.
д) ускоренный бег по диагонали.
е) кувырки вперед тоже назад.
ж) Прыжки на одной ноге.
з) Бег скрещиванием ног.
Упражнение на восстановление дыхания: 1-2 подняться на носки, руки в стороны вверх- вдох, на счет 3-4 выдох, резко опустить руки
ОРУ.
1. И.п.о.с. Вращение движение головы налево! На право!
2. И.п.о.с. Рывки руками ноги на ширине плеч. 1-2 поднять правую руку вверх.
3. И.п. Повороты влево – вправо руки за головой почти отведены назад.
1-2- в левую сторону,
3-4 в правую сторону.
Тема: Перевод нырком захватом руку и туловища с подножкой
Задача: Изучение и совершенствование элементов техники и тактики.
Цель: Воспитание волевых качеств. Развитие быстроты , ловкости , силовых качеств
Инвентарь: Свисток , Секундомер.
№ | Часть урока | Содержание | Доз-ка | Организационно методические указания |
1 | Вводная часть | Построение. Приветствие перекличка. Проверка присутствующих. Сообщение темы задач урока. Проверка гигиенического состояния занимающихся. | 3мин | В одну шеренгу. Здравствуйте! Отвечать «Я». Создать мотивацию. Проверять форму одежду, кожный покров. |
2 | Подготовительная часть | Движение налево в обход с выполнением заданий. а) На носках; б) на пятках; в) на внешней стороне стопы, руки на пояс; г) на внутренней стороне стопе. | 1мин | Следить за выполнением заданий. |
Бег с заданиями: а)правым боком, приставными шагами, руки произвольно. | 10мин | Соблюдать дистанцию | ||
б) тоже левым боком | 1мин | чаще шаг | ||
в) с высоким подниманием бедра, руки вытянуты вперед. | 1мин | колена выше | ||
г) Бег спиной вперед. д) ускоренный бег по диагонали. | 2мин | |||
е) кувырки вперед тоже назад. | 2раз | Кувырки выполняются по диагонали ковра | ||
ж) Прыжки на одной ноге. з) Бег скрещиванием ног. | 2мин | Следить за правильным выполнением задания | ||
Упражнение на восстановление дыхания: 1-2 подняться на носки, руки в стороны вверх- вдох, на счет 3-4 выдох, резко опустить руки | Самостоятельно дыхание не задерживать | |||
ОРУ. 1. И.п.о.с. Вращение движение головы налево! На право! | 7мин | Выполнять одновременно | ||
2. И.п.о.с. Рывки руками ноги на ширине плеч. 1-2 поднять правую руку вверх. | 8раз | Каждый рывок выполнять с большой силой | ||
3. И.п. Повороты влево – вправо руки за головой почти отведены назад. 1-2- в левую сторону, 3-4 в правую сторону. | 10раз | Следить за правильным выполнением упражнении всеми учениками | ||
3 | Основная часть | 4. И.п. – руки на пояс 1-4 круговые движения туловищем вперед с левой стороны и с правой. | 8раз | С места не сходить |
5. Упражнение мельница | 8раз | Сделать чаще | ||
6.И.п. наклоны влево, вправо | 8раз | голени не сгибать | ||
7.И.п.- руки перед грудью 1- выпад вправо, 2- выпад влево | 8раз | Сделать одновременно | ||
8.Движения на мосту вперед с поворотом головы налево, на мостик назад в правой стороны. | 2мин | Выполняются с помощью рук | ||
9. Забегание вокруг головы | 1мин | Принять на мостик | ||
10. Защита в борцовской стойке | 2мин | Сделать одновременно по свистку тренера | ||
Перевод нырком захватом руки и туловища с подножкой. 1. Упереться предплечьем в грудь. 2.Шагая дальней ногой вперед , присесть и захватить руку на туловище. | 45мин | Упереться предплечьем в груд , отставить ногу назад и , поворачиваясь к атакующему , снять руку с шеи |
2.Учебная схватка 2х3 | 6 мин | Задача схватки борцы решают самостоятельно | ||
4 | Заключительная часть | Упражнения для укрепления силовых качеств рук «Отжимания» | 100раз | Выполнять одновременно |
Упражнения поднятия туловища | 40раз | По заданию тренера | ||
Упражнения «приседания» | 50раз | |||
Задание по канату | 3раз | Силовые качества рук |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420187-perevod-nyrkom-zahvatom-ruku-i-tulovischa-s-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.