Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
20.09.2020
Логопедическое занятие по теме «Предлоги»
Обобщающее занятие для группы обучающихся 2-ых классов по теме «Предлоги» является составной частью коррекционного курса по преодолению нарушений чтения и письма.
Цель: создание организационно-педагогических условий, способствующих формированию умения выделять в предложениях предлоги и правильно их употреблять.
Задачи:
Образовательные: формировать умение составлять предложения с предлогами по предметным картинкам; закреплять умение анализировать предложения с предлогом (определять количество слов в предложении, какой по счету предлог), составлять схему предложения с предлогом; тренировать в определении пространственного расположения предметов; уточнять и активизировать словарь учащихся по теме «Мебель»;
Развивающие: развивать слуховое и зрительное восприятие, умение ориентироваться в пространстве;
Воспитательные: воспитывать чувство взаимовыручки, поддержки.
Материалы и оборудование: развивающая игра «Маленькие слова» (Приложение № 1), предметные картинки (молоко, кошка, медведь, лес, зонт, дождь, собака, диван, дети, игрушки), карточки с набором слов для составления предложений, кукольная мебель, игрушки-персонажи сказки «Красная шапочка».
Предварительная работа: знакомство со схематичным изображением пространственного значения предлогов (карточки-схемы из развивающей игры «Маленькие слова» (Приложение № 1)).
Цель: создание организационно-педагогических условий, способствующих формированию умения выделять в предложениях предлоги и правильно их употреблять.
Задачи:
Образовательные: формировать умение составлять предложения с предлогами по предметным картинкам; закреплять умение анализировать предложения с предлогом (определять количество слов в предложении, какой по счету предлог), составлять схему предложения с предлогом; тренировать в определении пространственного расположения предметов; уточнять и активизировать словарь учащихся по теме «Мебель»;
Развивающие: развивать слуховое и зрительное восприятие, умение ориентироваться в пространстве;
Воспитательные: воспитывать чувство взаимовыручки, поддержки.
Материалы и оборудование: развивающая игра «Маленькие слова» (Приложение № 1), предметные картинки (молоко, кошка, медведь, лес, зонт, дождь, собака, диван, дети, игрушки), карточки с набором слов для составления предложений, кукольная мебель, игрушки-персонажи сказки «Красная шапочка».
Предварительная работа: знакомство со схематичным изображением пространственного значения предлогов (карточки-схемы из развивающей игры «Маленькие слова» (Приложение № 1)).
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Логопедическое занятие «Посуда»Дисграфия у младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР)
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация работы с одаренными детьми»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Формы и методы работы социального педагога»
Курсы переподготовки
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.