Технологическая карта урока «Финикийские мореплаватели»

Учитель: Канева Е.Ю.

Тема занятия: «Финикийские мореплаватели»

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Вид урока: урок смешанного типа

Предмет:

История

Класс: 5

Цели урока: способствовать ознакомлению учащихся с образом жизни, хозяйственными

и культурными достижениями финикийцев

Задачи:

Познавательные

1) сформировать у учащихся представление о местоположении и природных условиях страны;

2) определить главные занятия жителей страны и достижения финикийцев;

3) продолжить формирование умений работы с исторической картой;

4) продолжить формирование умений работы с источником;

Воспитательные

1) формировать нравственное осуждение пиратства финикийцев и торговли рабами; умение оценивать свои возможности, помочь учащимся осознать, чтокаждый из народов древности оставил свой след в истории человечества.

Развивающие

1) продолжить работу над развитием речи: обогащение и усложнение ее словарного запаса;

2) продолжить работу над развитием мышления: учить выделять главное, учить анализировать, учить логически, мыслить

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

организационный

момент

Приветствует учащихся.

Организуют свое рабочее место

2. контроль знаний

Организует проверку знаний

Домашнее задание.

3. постановка учебной задачи

Предлагает посмотреть на доску. (На доске три картинки – на одной финики, на другой море, а на третьей корабль.)

Читают. Называют тему урока. Ребята формулируют учебные задачи. Понимают о какой стране будет идти речь на уроке.

4. усвоение новых знаний и способов действий.

Местоположение и города Финикии.

Знакомит учащихся с местоположение Финикии, используя карту.

на каком побережье Средиземного моря располагалась Финикия?

(на восточном побережье Средиземного моря)

какой рельеф на территории этого государства?

(горы и возвышенности, на узкой полоске земли между морем цепью Ливанских гор места здесь мало для полей и пастбищ)

обозначены ли на карте крупные реки?

(крупных рек нет,)

какие крупные города существовали в Древней Финикии?

БИБЛ, ТИР, СИДОН – город рыбной ловли.

Сегодня территория Финикии это государство Сирия.

ВЫВОД:

В Финикии не было больших рек, плодородная земля тянулась узкой полоской, и хлеб привозили из других стран. Жил единый народ.

Как вы думаете, какие главные занятия были у финикийцев?

Показывают на карте Финикию, описывают ее местоположение.

Отвечают на вопросы учителя и делают вывод. Записывают в тетрадь.

Основные занятия и изобретения финикийцев.

Прочитайте п.1. выясните какие ремесла существовали у жителей Финикии?

(выращивали виноградники, оливковые деревья, делали вино и масло, продавали лес, изобрели прозрачное стекло, строили корабли и бороздили моря и океаны).

Что продавали финикийские купцы в чужих странах?

(Финикийские купцы продавали: виноградное вино, оливковое масло, ливанский кедр, изделия из прозрачного стекла (бусы и сосуды) , ткани пурпурного цвета, рабов (похищенных в результате морского разбойничества)

Что изобрели финикийцы? (стекло, пурпурную краску)

Из чего древние финикийцы получали знаменитый пурпурный цвет, шедший на окрашивание дорогих тканей (из морских раковин)

Самостоятельная работа с текстом учебника п.1. с. 73-74,

Отвечают на поставленный вопрос

Образование колоний

Давайте с помощью карты узнаем, где побывали финикийцы (в Греции, на о. Крит, на о. Кипр, в Италии, в Испании, обогнули всю Африку и Малую Азию)

Ребят, у вас на столах есть листочки со словами определения, они в разнобой, попробуйте в парах определить правильную последовательность и дать определение термину «колония». И что такое колония?

Колония – то зависимая территория, находящаяся под властью иностранного государства (метрополии), без самостоятельной политической и экономической власти, управляемая на основе особого режима

Используя информацию карты догадайтесь какая была цель их основания колоний? (плодородные земли, купцы хотели разбогатеть)

Прочитайте п. 3 выполните задание в рабочей тетради

Находят на карте финикийские колонии.

Составляют определения термину «колония» в парах.

Выполняют задания в рабочей тетради.

Древнейший алфавит

Комментированное чтение п.4 с.

Вопрос №3 с.77

Найдите особенности финикийского алфавита.

Финикийский алфавит заимствовали греки.

Они стали впервые обозначать не только согласные, но и гласные звуки.

От финикийского и греческого алфавитов произошли все алфавиты в мире, в том числе и наша азбука.

Закрепление

У вас на столах есть вопросы теста. Выберите правильные ответы.

И давайте подведем итог. Какие условия позволили финикийцам стать лучшими мореплавателями Востока?

Отвечают на вопросы.

Школьники сверяют работы одноклассников с написанным образцом (с ключом); (проверка своей работы, соседа по парте, одноклассника).

1. Удобные природные условия Финикии.

2. Расположение Финикии на перекрестке торговых путей.

3. Занятия финикийцев ремеслом и торговлей.

4. Умение строить отличные торговые и боевые корабли.

5. Изобретение алфавита, которое упрощало ведение торговли.