Рабочая программа по ОБЖ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «ПЯТИГОРСКИЙ ТЕХНИКУМ ТОРГОВЛИ, ТЕХНОЛОГИЙ И СЕРВИСА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КРУЖКА

«Основы безопасности жизнедеятельности»

г. Ессентуки

2020 г.

Рабочая программа кружка «Основы безопасности жизнедеятельности»предназначена для изучения основ безопасности жизнедеятельности, Федеральных законов и локальных актов, изучение правил дорожного движения обучающихся ГБПОУ «Пятигорский техникум торговли, технологий и сервиса» по специальности «Повар, кондитер».

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) среднего профессионального образования 43.01.09 - «Повар, кондитер».

Организация – разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Пятигорский техникум торговли, технологий и сервиса»

Авторы:

Пустоветов В. А. - преподаватель ГБПОУ ПТТТиС

г. Ессентуки, 2020 - 2021 учебный год

Содержание

Пояснительная записка

Требования к уровню подготовки обучающихся

Учебно-тематический план

Содержание тем учебного курса

Контроль уровня обученности

Литература и средства обучения

Календарно-тематическое планирование

Пояснительная записка         

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена в соответствии со следующим нормативными и учебно-методическими документами:

Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Уставом общеобразовательного учреждения;

Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (ОБЖ);

Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования (ОБЖ);

Образовательной программой среднего общего образования образовательного учреждения;

Примерной программой по основам безопасности жизнедеятельности для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, составитель А.Т. Смирнов.

Основы безопасности жизнедеятельности относится к числу важнейших предметов, содержащих в себе большие возможности в осуществлении гражданско-патриотического, экологического и нравственного воспитания учащихся.

Основная цель курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в системе среднего профессионального образования, формирование у обучаающихся научных представлений о принципах и путях снижения «Факторов риска» в деятельности человека, выработка умения предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватного противодействия им, подготовить юношей к службе в рядах Вооруженных Сил российской Федерации.

Для успешного достижения основной цели курса необходимо решить следующие задачи:

освоение учащимися знаний о безопасности поведения человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, здоровья и здоровом образе жизни, государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций, об обязанности граждан по защите государства;

усвоение и закрепление обучающимися знаний об угрозе национальной безопасности России международного терроризма и экстремизма;

усвоение и закрепление обучающимися знаний о роли здорового образа жизни по обеспечению демографической безопасности страны, об оказании первой медицинской помощи при неотложной состояниях;

воспитание ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства, ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни, чувства уважения к героическому населению России, государственной символике, патриотизма и стремления выполнить долг по защите Родины;

развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях; использование средств индивидуальной и коллективной защиты; оказание первой медицинской помощи при неотложной состояниях.

Данная рабочая программа позволяет организовать учебный процесс с использованием современных педагогических технологий (в том числе дистанционных образовательных технологий, музейное образование и др.). Реализация рабочей программы допускает сочетание различных форм обучения. Возможна организация обучения по индивидуальным учебным планам.

Обучение осуществляется по учебному методическому комплексу – «Основы безопасности жизнедеятельности для 10-11 классов», А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников.

2. Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в техникуме

Студент должен знать:

основные правила безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях чрезвычайной ситуаций, а так же правила личной безопасности при угрозе террористического акта;

организацию защиты населения в Российской федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и организационные основы страны борьбы с терроризмом;

основные принципы здорового образа жизни;

правила оказания первой медицинской помощи;

основы обороны государства и военной службы;

боевые традиции Вооруженных Сил России, государственные и военные символы российской федерации;

основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;

потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, характерные для региона проживания;

основные задачи государственных служб по защите населения и территории от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

предназначение, структуру и задачи РСЧС;

предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

историю Вооруженных Сил российской Федерации и Дни воинской славы России;

состав и предназначение Вооруженных сил российской Федерации;

основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запас;

основные виды военно-профессиональной деятельности, особенности прохождения военной службы (по призыву и по контракту) и альтернативной гражданской службы;

нормы международного гуманитарного права;

требования, предъявляемые к уровню подготовленности призывников;

основные виды воинской деятельности;

строи, отделения и порядок управления ими;

назначения и боевые свойства автомата Калашникова;

правила ухода за автоматом, порядок его хранения и сбережения;

правила подготовки автомата к стрельбе;

приемы и правила стрельбы из автомата;

основы современного общевойскового боя;

общие обязанности солдата в бою;

основные способы передвижения солдата в бою;

способы ориентирования на местности и движение по азимутам;

основные цели и задачи военно-профессиональной ориентации;

государственные и военные символы Российской Федерации;

боевые традиции Вооруженных Сил России;

классы сходных воинских должностей;

общие требования к безопасности военной службы;

порядок обязательного государственного страхования жизни и здоровья военнослужащих;

общую организацию подготовки офицерских кадров для Вооруженных сил Российской Федерации и правила приема в образовательные учреждения военного профессионального образования;

правила безопасности при обращении с оружием и при организации учебных стрельб;

средства массового поражения и их поражающие факторы;

защитные сооружения гражданской обороны и правила их использования;

порядок размещения и условия быта военнослужащих;

Выпускник должен уметь:

предвидеть наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечения личную безопасность;

грамотно действовать при возникновении угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;

оказывать первую медицинскую помощь при неотложных ситуациях;

выполнять основные действия связанные с будущим прохождением воинской службы (элементы строевой и тактической подготовки, воинское приветствие, не полная разборка и сборка автомата Калашникова, стрельба из автомата и т.д.);

пользоваться справочной литературой для целенаправленной подготовки к военной службе с учетом индивидуальных качеств;

применять основные способы защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

вести стрельбу из автомата по неподвижным и появляющемся целям;

ориентироваться на местности по карте и двигаться по заданной точке по азимуту;

использовать приборы, радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля;

выполнять физические упражнения в объеме требований, предъявляемых к молодому пополнению воинских частей и кандидатам, поступающим в высшее военно-учебные училища;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для:

ведения здорового образа жизни;

оказания первой медицинской помощи;

вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи;

формирования у себя психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву, обучению по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных учреждений высшего профессионального образования.

Учебно-тематический план

Контроль уровня обученности

Виды контроля:

Вводный;

Текущий;

Тематический;

Итоговый.

Формы контроля:

Проверочная работа;

Тест;

Фронтальный опрос;

Зачет.

Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные, проверочные работы, тесты) и устный опрос (собеседование).

Основной формой итогового зачета является тестирование, зачеты.

Требования к уровню дисциплины

Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.

Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.

Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.

Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто.

6. Литература и средства обучения

Основная литература для обучающихся:

1. Учебник: А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности 10, 11 класса, учебник для общеобразовательных учреждений, г. Москва, ОАО Издательство «Просвещение» 2018 г.

Дополнительная литература и Интернет-ресурсы для обучающихся:

1. Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников / Издательство «просвещение» 2007 г.

Основная литература для преподавателя:

Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности 2004 г.;

А.Т. Смирнов. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная учебная программа для 5 – 11 классов общеобразовательных учреждений. Москва, ОАО Издательство «Просвещение», 2010 г.;

А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, Р.А. Дурнев, Э.Н. Аюпов; под общ. ред. А.Т. Смирнова. Основы безопасности жизнедеятельности. Справочник, г. Москва, ОАО Издательство «Просвещение» , 2007 г.

Дополнительная литература, пособия и Интернет-ресурсы для преподавателя:

Сайты с нормативными документами по образованию и методическими материалами:

http://www.school.edu.ru – Российский общеобразовательный портал;

http://www.ed.gov.ru – Федеральное агентство по образованию РФ Министерства образования и науки РФ;

http://www.edу.ru – Федеральный сайт Российского образования;

http://открытыйурок.рф – сайт педагогических идей «Открытый урок»;

http://pedlib.ru – сайт педагогической библиотеки;

http://www.int-edu.ru – каталог образовательных ресурсов, методические материалы;

http://www.alleng.ru – методические материалы, тесты, билеты, книги и учебные пособия по ОБЖ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420561-rabochaja-programma-po-obzh