Технологическая карта по теме «Разговор о дружбе»

III. Изучение нового материала.

Цель: выявить новые знания, развить умения находить ответы на вопросы.

Физкультминутка.

Цель: восстановление физических сил, снять динамическую усталость, восстановить работоспособность.

- А что для вас означает «дружба»?

- Давайте все вместе обратимся в словарь и найдем значение слова «дружба».

(словарь С.И.Ожегова)

-Верно, а как называют людей связанных между собой дружбой?

- Молодцы,сейчас мы поиграем в игру, называется она: «Продолжи пословицу».

Друзья познаются (в несчастье).

Крепкую дружбу (и топором не разрубишь).

Не имей сто рублей, а имей (сто друзей.)

Старый друг (лучше новых двух).

Добрая шутка дружбы (не рушит).

- Попробуйте объяснить пословицы.

- Ребята, как вы думаете, каждый ли человек умеет быть другом?

-Умению дружить, общаться с людьми надо учиться с детства. Человек человеку друг, товарищ и брат. Вспомним золотое правило этики. С этической точки зрения можно сказать, что надежнее дружить с хорошим , добродетельным человеком, на которого можно положиться. У каждого человека может быть много приятелей, товарищей, но друзей бывают единицы, а лучший друг-один.

Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живет один раз на Земле, поэтому каждый день нужно творить добро.

ФИЗМИНУТКА

-А каким должен быть настоящий друг?

-Верно,молодцы. А кто еще может быть другом у человека?

-Дети, а кто же самый настоящий друг для человека?

Мама- самый лучший и надежный друг, который никогда не придаст и не оставит в беде, всегда выслушает и поддержит в трудную минуту.

-А сейчас я предлагаю вам послушать притчу и сказать, какой смысл кроется в ней.

НАСТОЯЩИЙ  ДРУГ.

Высунув  голову из гнезда, орленок увидел множество птиц, летающих внизу среди скал.

- Мама, что это за птицы? – спросил он.

- Наши друзья, - ответила орлица сыну. – Орел живет в одиночестве – такова его роль. Но и он порою нуждается в окружении. Иначе какой же он царь птиц? Все, кого ты видишь внизу, - наши верные друзья.  

Удовлетворенный маминым разъяснением, орленок продолжал с интересом наблюдать за полетом птиц, считая их отныне своими верными друзьями. Вдруг он закричал:

- Ай- ай, они украли у нас еду!

- Успокойся, сынок! Они ничего у нас  не украли. Я сама их угостила. Запомни раз и навсегда, что я сейчас тебе скажу! Как бы орел ни был голоден, он непременно должен поделиться частью своей добычи с птицами, живущими по соседству. На такой высоте они не в силах найти себе пропитание, и им следует помогать.

Всяк, кто желает иметь верных друзей, должен быть добрым и терпимым, проявляя внимание к чужим нуждам. Почет и уважение добываются не силой, а великодушием и готовностью поделиться с нуждающимся последним куском.

-О чем спросил сын мать-орлицу?

- Что ответила мама на вопрос сына?

- Каким должен быть тот, кто желает иметь верных друзей?

- Чем добываются почет и уважение?

Вывод: итак, настоящая дружба бывает только тогда, когда речь идёт о чём-то добром и порядочном. Для недоброго,

непорядочного, вредного, плохого дела слово «дружба» не подходит. Высочайшее проявление дружбы – готовность отдать жизнь свою за друзей своих. В этом случае дружба приобретает священный характер. В Евангелии об этом говорится так: «Нет больше той любви, как если кто положит душу свою за друзей своих» (Евангелие от Иоанна, глава 15, стих 13). Поэтому мы свято чтим память воинов, положивших жизнь свою «за други своя». И не случайно в Древней Руси самые близкие к князю люди, шедшие с ним в битву на врагов, охранявшие его, получили название «дружина».

- Сейчас я раздам вам ромашки и каждый из вас заполнит лепестки хорошими качествами настоящей дружбы

Знайте, не бывает моря без волны

Шутки – без улыбки, марта – без весны

Лестниц – без ступенек

Дома – без дверей

Школ – без переменок

Дружбы – без друзей

Сказок – без начала

Детства – без игры («ладушки» с соседом по парте),

Знаем мы об этом
И я

И ты

И мы

Предлагают свои варианты ответа.

Находят значение слова.

-Дружба-это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

- друзьями

- играют в игру

- высказывают свое мнение

-слушают учителя

-Добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый

-животные

-мама

-слушают притчу

- отвечают на вопросы

- выполняют практическое задание.

руками показывают волну.

Улыбаются, обе руки складывают в виде стебелька, кисти рук раскрыты «лепестками».

Шагают.

Шаг вперед.

Хлопают в ладоши.

Пожимают друг другу руки.

Раскрывают ладони.

«Ладушки» с соседом по парте.

Указывает на себя.

Указывает на одноклассника.

Пожимают друг другу руки.

Познавательные:Ввести понятие «дружба», расширить представления о значении дружбы,учить находить и извлекать информацию, иметь стремлениек расширению своей познавательной сферы.

Коммуникативные: Учить высказывать свое мнение, уметь говорить и слушать, вступать в диалог.

Познавательные:Ввести понятие «дружба», расширить представления о значении дружбы,учить находить и извлекать информацию, иметь стремлениек расширению своей познавательной сферы.

Коммуникативные: Учить высказывать свое мнение, уметь говорить и слушать, вступать в диалог.

Познавательные:Ввести понятие «дружба», расширить представления о значении дружбы,учить находить и извлекать информацию, иметь стремлениек расширению своей познавательной сферы.

Коммуникативные: Учить высказывать свое мнение, уметь говорить и слушать, вступать в диалог.

Познавательные:Ввести понятие «дружба», расширить представления о значении дружбы,учить находить и извлекать информацию, иметь стремлениек расширению своей познавательной сферы.

Коммуникативные: Учить высказывать свое мнение, уметь говорить и слушать, вступать в диалог.

Познавательные:Ввести понятие «дружба», расширить представления о значении дружбы,учить находить и извлекать информацию, иметь стремлениек расширению своей познавательной сферы.

Коммуникативные: Учить высказывать свое мнение, уметь говорить и слушать, вступать в диалог.