- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка осеннего леса
Звучит музыка, дети гуляют по залу в поисках зайки.
Появляется зайчик, и плачет.
Заяц: Ой, как же мне теперь дорогу найти? Как страшно мне. Играли мы с Мишкой в прятки, убежал я от него и заблудился. Теперь вот и Мишку не могу найти, быть может он тоже потерялся. (плачет)
Инструктор: Ах, ты, зайчишка-шалунишка! Даже наши ребята знают, что от взрослых убегать нельзя, а то потеряешься. Правда, ребята? Ну, ладно, не грусти зайка. Вставай с нами в круг мы тебя высоко прыгать научим
"Сказка осеннего леса" спортивный досуг для детей IIмл. группы
Инструктор:Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки! Я сегодня приглашаю вас в сказку осеннего леса. А помогут мне зверюшки лесные. Но где же они, мой помощник -зайка? Ребята, вы его не видели? Он наверное, в лесу заблудились. Нужно его найти, вы мне поможете? Тогда, идём за мной!
Звучит музыка, дети гуляют по залу в поисках зайки.
Появляется зайчик, и плачет.
Заяц:Ой, как же мне теперь дорогу найти? Как страшно мне. Играли мы с Мишкой в прятки, убежал я от него и заблудился. Теперь вот и Мишку не могу найти, быть может он тоже потерялся. (плачет)
Инструктор:Ах, ты, зайчишка-шалунишка! Даже наши ребята знают, что от взрослых убегать нельзя, а то потеряешься. Правда, ребята? Ну, ладно, не грусти зайка. Вставай с нами в круг мы тебя высоко прыгать научим
Игра "Солнышко и дождик"
Инструктор: Понравилось, тебе зайка? А теперь поиграй с нами, а потом пойдешь Мишку искать.
"Собери шарики в корзинку"
(Заяц рассыпает корзину с шариками, дети ему приносят)
Инструктор:Ребята, а где же всё-таки Мишка? Может он уснул? Давайте его позовём, но не громко, шёпотом.
Дети:Мишка, Мишка!
Медведь: Я так пригрелся на полянке, что уже начал засыпать, спасибо, ребята, что разбудили меня. Пора мне уже в берлогу спать ложиться.
Инструктор: Мишенька, поиграй с нами, а потом спать пойдешь.
Игра " Ходит бродит злой медведь"
Инструктор:Ну, вот ребята, наша сказка в осеннем лесу закончилась. А за нами приехал волшебный поезд. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420721-skazka-osennego-lesa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика начального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.