Разработка урока ИЗО для 6 класса (ФГОС ООО)

Разработка уроков изобразительного искусства для 6 класса в рамках ФГОС

Выполнила Новикова Наталья Владимировна учитель изобразительного искусства, высшая квалификационная категория, МАОУ гимназия №39, французская гимназия, г. Екатеринбург

1.Краткая аннотация работы

2.Содержание:

2.1 Введение

2.2 Формирование личностных универсальных учебных действий

2.3 Формирование регулятивных универсальных учебных действий

2.4 Формирование познавательных универсальных учебных действий

2.5 Формирование коммуникативных универсальных учебных действий

2.6 Заключение

3.Список использованных источников и литературы

1. Краткая аннотация работы

Данная работа может представлять интерес для преподавателей школьных учреждений и педагогов дополнительного образования. Рассматриваются уроки для 6 класса по теме «Графический портретный рисунок и выразительный образ человека». В результате своей деятельности дети узнают и осваивают основные средства художественной выразительности в графике, имена выдающихся художников и произведения искусства в жанре портрета. Формируют умение искать оригинальное решение и самостоятельно выполнять художественно-творческую работу.

2.1 Введение

Каждый урок изобразительного искусства начинается с теоретической части, предназначенной для беседы и восприятия данной темы с использованием мультимедийных презентаций, что увлекает детей и способствует развитию познавательного интереса к предмету, устремляет ученика к приобретению новых знаний и умений, нацеливает на творческое решение учебных и практических задач, умение искать оригинальное решение. Итогом данной темы является выполнение творческой работы в графике «Автопортрет». Для успешного решения поставленной задачи проводится вступительных два урока. На первом уроке, рассматривая работы художников портретистов, обращаем внимание на передачу характера портретируемого и обращаем внимание на немаловажное значение прически. Ищем связь передачи характера и прически. Затем выполняем практическую работу, где только с помощью прически передаем четыре разных характерных образа человека. Перед выполнением рассматриваем, как графически передать структуру волос. На втором уроке по данной теме мы учимся рисовать части лица, а именно: рот, нос, глаза. Третье занятие является итоговым. Рисуем автопортрет. Перед выполнением автопортрета рассматриваем работы художников. Анализируем с помощью чего, художник сумел рассказать о профессии человека (одежда, предметы, окружение). Задание: нарисовать свой автопортрет с раскрытием своих увлечений.

2.2 Формирование личностных универсальных учебных действий

Занятия по изобразительному искусству в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы общего образования федерального государственного образовательного стандарта направлены на формирование у учащихся универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных. Рассмотрим на примере данных уроков формирование личностных учебных действий .

Для первого занятия это

•осваивание новых знаний

• понимание значения знаний для человека

•Иметь мотивацию к учебной деятельности

•Проявление интереса к произведениям искусства

Для второго занятия личностными универсальными действиями являются следующие

•Проявление познавательной активности

•Проявление интереса к изучению нового материала

•Критически оценивать свою деятельность

На третьем занятии, где выполняется итоговая работа и рисуем автопортрет, личностными универсальными действиями являются

• мотивация к учебной деятельности

•выработка внимания, наблюдательности , творческого воображения

•учиться критически осмысливать психологическое состояние человека

•вырабатывать доброжелательное отношение к своим товарищам

2.3 Формирование регулятивных универсальных учебных действий.

На данных занятиях к регулятивным учебным действиям относятся:

•определение цели, проблемы в учебной деятельности

•планирование деятельности в учебной ситуации

•самостоятельное исправление ошибок

•работают по плану

2.4 Формирование познавательных универсальных учебных действий.

На данных занятиях к познавательным универсальным учебным действиям относим :

•знакомство с именами великих художников и их произведениями

•получают новые знания о закономерностях в конструкции головы человека, пропорциях лица

•творчески экспериментируют

•выполняют зарисовки с целью изучения строения головы человека, ее пропорций и расположения в пространстве

•закрепляют знания портретного изображения. Совершенствуют умение передавать индивидуальные особенности, характер, настроение человека в графическом портрете.

•Закрепляют опыт использования графических материалов

2.5 Формирование коммуникативных универсальных учебных действий.

К коммуникативным учебным действиям относим следующие:

•умение слушать друг друга, обмениваться мнениями

•умение излагать свое мнение в диалоге

•понимание позиции другого

•умение взглянуть на натуру с позиции художника

•умение самостоятельно создавать устные тексты

•соблюдают нормы коллективного общения

2.6 Заключение

Развитие вышеперечисленных учебных действий формирует у учащихся умение учиться и закладывает основу учебной деятельности школьников- систему учебных и познавательных мотивов, умений принимать, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и результат. Участие в проектной деятельности формирует у учащихся правильное восприятие художественного произведения и способность передать его содержание в соответствии с целью учебного задания, умение вступать в общение друг с другом по поводу искусства, участвовать в диалоге. Формируется умение адекватно оценивать свои учебные достижения и эмоциональное состояние.

Творческие работы учащихся используются для оформления школьной картинной галереи и для подарков своим близким.

3.Список использованных источников и литературы

Волявко Н.Н. Технологическая карта урока как современная форма планирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся.

Нестерова И.А. Урок изобразительного искусства (ИЗО) в школе // Образовательная энциклопедия ODiplom.ru - http://odiplom.ru/lab/urok-izobrazitelnogo-iskusstva-izo-v-shkole.html

Задание №1 Выразить с помощью прически характер человека.

Задание №2 Черты лиц

Задание№3 Автопортрет. Итоговый рисунок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420837-razrabotka-uroka-izo-dlja-6-klassa-fgos-ooo