Конспект НОД по развитию речи: рассматривание картины «Кошка с котятами» для дошкольников

Образовательная область: речевое развитие.

Составила: воспитатель Иванова О.В.

Март 2018

Конспект

Занятия по развитию речи в средней группе.

Рассказывание по картине кошка с котятами.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

социально - личностного направления развития воспитанников №10 «Родничок»»

Тема: Рассматривание картины «Кошка с котятами»

Цель: -Формировать умение детей отвечать на вопросы воспитателя при рассматривание картины.

продолжать совершенствовать диалогическую речь;
- активно участвовать в беседе;
- формировать умение внимательно рассматривать картину.
- развивать умение определять местоположение предмета (слева, справа, рядом, около);
- развивать умение согласовывать слова в предложении;
- развивать психические функции: воображение, внимание, память.
- воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях.
Материал: игрушка кошка, кукла Катя картина «Кошка с котятами»

Интеграция образовательных областей :познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммутативное развитие.

Предварительная подготовка: Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных, чтение стихотворений и рассказов о животных, игра «загадки», художественное слово.
(Воспитатель показывает куклу Катю и говорит от ее имени.)
Кукла Катя: Здравствуйте, ребята! 
Кукла Катя принесла картину «Кошка и котята», дидактическую игру « Мамы и детки».
Воспитатель: Катя мы очень рады твоему приходу. Присаживайся и послушай вместе с нами рассказ о картине.

Воспитатель: Ребята, а мы сможем рассказать об этих животных? Катя совсем ни чего не знает о домашних животных. Давайте мы ей поможем узнать о них.

Я сейчас вам расскажу про кошку по имени Мурка. Кошка большая пушистая ,красивая, ласковая ,кошка мурлыкает когда ее гладят. Кошка любит молоко и рыбку. У Мурки есть три котенка, это ее дети, они маленькие. Кошка Мурка заботится о своих котятах, кормит их, моет .Кошка домашнее животное, она живет рядом с человеком. человек заботится о кошке и ее котятах .он кормит ее.
Воспитатель: - Кто нарисован на картине? Посмотрите внимательно на кошку, какая она? Какая у кошки мордочка (спинка, хвост)? Что делает кошка?
(Воспитатель подытоживает высказывания детей о внешнем виде кошки, ещё раз описывает, сравнивает кошку с котятами, затем, обращаясь к картине, задаёт вопросы про котят.)
Воспитатель: - Посмотрите на котят, какие они? (Маленькие, серенькие, разноцветные, пушистые.) Что они делают? Кошка большая, а котята…(совсем маленькие.)кошка- сильная, а котятки…(ещё слабые.) Да, котятки ещё слабенькие, беспомощные, и кошка заботиться о них.

Воспитатель:А теперь вы ребята попробуйте рассказать мне свой рассказ. (Воспитатель слушает рассказ 4 -5 детей, помогает, если возникают трудности, добивается полного и развернутого ответа, следит за грамотным построением предложений) 

:Как зовут кошку о которой я рассказала? Что делает кошка когда ее гладят? О ком она заботится? Что любит кошка? Кошка домашнее животное? Где она живет?

(Петя) рассказывает почти как воспитатель , подробно,эмоционально

Оленька рассказала нам только о котятах

Лиза рассказала почти как Петя подробно и очень интересно.

Вика рассказала только о кошке

Вася рассказал полностью и о кошке и о котятах.
Кукла Катя : Интересные рассказы составили вы по моей картине, помогли детёнышам животных найти своих мам. Спасибо вы мне очень помогли. Я еще буду приходить к вам в группу.

Физкультминутка
Кошка очень хороша, 
Ходит мягко, не спеша, Спокойная ходьба. 
Сядет, умывается, Дети имитируют движения.
Лапкой вытирается.
Промочил котёнок лапки, Руки вперёд показывают лапки.
Сшили мы котёнку тапки. Наклоны вниз.
Только как надеть на лапки, Сгибают руки в логтях перед собой, пальцами 
Если там торчат царапки? пальцами имитируют царапки.
Воспитатель: Катя, послушай и мой рассказ. Эта картина называется «Кошка с котятами». (описательный рассказ воспитателя по картине, затем загадывает шуточную загадку А.Мовшовича.) 
Пушистые лапки,
Которых четыре,
Упругой походкой
Прошлись по квартире.
По папиной полке
Прошлись эти лапки – 
Попадали на пол
Все папины папки.
Посыпались письма,
Газеты, портреты…
И лапкам пушистым 
Попало за это.
(Ответы детей)
Катя: У меня есть интересная игра, но, я не знаю как в неё играть. Поможете мне?
Дидактическая игра «Мамы и детки».
(Воспитатель раздаёт детям картинки животных и их детёнышей и просит объединиться в пары.)
Воспитатель: Кто нарисован на картинках?
(Ответы детей)

ее.

Воспитатель: 
- Какую картину мы сегодня рассматривали?
- О ком составляли рассказы? 
- Что запомнилось на занятии?
Воспитатель: Молодцы ребята, вы успешно справились с заданиями, и порадовали кукла Катю своими рассказами, Особенно мне понравилось как рассказал о кошке с котятами Вася. В
(Воспитатель раздаёт детям смайлики с изображением котят.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420852-konspekt