- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий летнего праздника для детей младшего дошкольного возраста. Праздник Ивана Купала в детском саду
Задачи:
- Воспитывать любовь к народному творчеству.
- Воспитывать позитивное, доброжелательное отношение к природе.
- Развивать коммуникативные навыки и умения.
- Способствовать развитию творческого воображения и познавательной активности.
- Развивать любознательность, речь, логическое мышление, память, внимание и воображение.
- Закрепить и систематизировать знания детей о празднике Ивана Купала.
- Познакомить детей с русскими народными песнями, хороводами, играми.
- Совершенствовать двигательные умения и навыки.
я я АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 38 Г. ТОМСКА
Сценарий летнего праздника
для детей
младшего дошкольного возраста.
Праздник Ивана Купала
в детском саду
средней группе №2 «Ягодки»
Воспитатели:
Баскова Т.Л.
Оздровская А.Н.
г. Томск – 2020 г.
Сценарий летнего праздника для детей младшего дошкольного возраста.
Праздник Ивана Купала в детском саду.
Авторы: воспитатель Оздровская А.Н
Баскова Т.Л.
Цель: Создание положительной эмоциональной атмосферы у детей, приобщение детей к истокам русской народной культуры.
Задачи:
- Воспитывать любовь к народному творчеству.
- Воспитывать позитивное, доброжелательное отношение к природе.
- Развивать коммуникативные навыки и умения.
- Способствовать развитию творческого воображения и познавательной активности.
- Развивать любознательность, речь, логическое мышление, память, внимание и воображение.
- Закрепить и систематизировать знания детей о празднике Ивана Купала.
- Познакомить детей с русскими народными песнями, хороводами, играми.
- Совершенствовать двигательные умения и навыки.
Оборудование: тазы с водой, стаканчики, карта (для поиска цветка), коробка (клад), бросовый материал (для изготовления костра), обручи, скакалки, ленты, водные пистолеты.
Предварительная работа:
- просмотр мультимедийных презентаций о народном празднике Ивана Купала;
- разучивание хороводных движений, стихотворений.
Ход мероприятия:
Дети под русскую народную музыку собираются на прогулочном участке.
Воспитатель: Праздник красивый, праздник старинный, мы сегодня будем встречать. В ночь с 6 на 7 июля отмечают праздник Ивана Купала. Считается, что вода в реках и озёрах обладает в эту ночь целебной силой, потому и пошёл обычай обливать друг друга водой.
В народе существует и другое название этого праздника – Иван травник, или Иван цветной. Считалось, что травы, собранные в это время обладают особой целительной силой, поэтому в этот день заготавливали лечебные травы впрок. Ребята, самым главным растением на праздник Иван Купала считался папоротник. Известно, что папоротник никогда не цветёт, но люди придумали волшебную сказку, будто цветок папоротника появляется именно в эту ночь и открывает пути к несметным сокровищам.
А еще этот праздник называют праздником огней. И именно огонь был символическим воплощением могущественного солнца, и, перепрыгивая через купальские костры, по народному поверью, становятся здоровыми и набираются новых сил.
На Купалу загадывают желания, купаются в росе, обливаются водой, которая в этот день обладает очистительной силой.
Вот какими словами мы начнем праздник Ивана Купала:
Алиса: Чудный праздник настает,
Папоротник вдруг цветет.
Кто его смог отыскать,
Будет счастье тот встречать.
Егор: Вас поздравляем с Днем Купала,
Желаем счастья нагадать,
И чтоб трава Иван-да-Марья
Любовь и радость могла дать
Праздник Ивана Купала очень веселый. И сегодня мы с вами тоже будем играть, прыгать через костер и обливаться водой.
Игра «Перенеси воду»
Участвуют по 5 человек от каждой группы. Стаканчиком перенести воду от линии старта до ведёрка, вылить воду в ведёрко и вернуться назад, передать стаканчик следующему, а самому встать в конец колонны.
Конкурс «Самый ловкий»
Из бросового материала дети строят имитацию костра и по очереди перепрыгивают через «костер»
Воспитатель: Молодцы, ребята! Именно огонь был символическим воплощением могущественного солнца, и, перепрыгивая через купальские костры, по народному поверью, становятся здоровыми и набираются новых сил.
Вот и мы с вами, перепрыгивая через «костер» стали здоровыми и сильными.
Конкурс «Найди цветок»
Воспитатель: Существует красивая легенда, что в ночь на Ивана Купалу раз в год цветет папоротник. И с помощью этого цветка открываются закопанные клады! Давайте найдем цветок папоротника. (Дети с помощью простой карты находятцветок, а рядом с ним клад)
Рядом с цветком дети находят клад: «Красивая коробочка»
Экспериментирование «Окрашивание воды»
Воспитатель: - Ребята, чтобы узнать, что в коробке, отгадайте мою загадку.
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без нее нам не прожить. (Вода).
Воспитатель: Правильно это вода.
Открывайте коробку, что вы в ней видите?
Дети: вода, прозрачные стаканчики, краска разных цветов, кисточки.
Задачи эксперимента: Познакомить детей со свойствами воды (бесцветная, безвкусная, прозрачная) уточнить значение воды для всего живого на земле, выяснить с детьми, что произойдет с водой если в нее добавить краску.
Отгадывание загадок
Воспитатель: - ребята, а теперь предлагаю отгадать мои загадки
Он сорняк, он цветок,
От болезни мне помог.
Как присяду на диванчик,
Вспомню желтый... (Одуванчик)
Вкусен чай и ароматен,
С ней он легок и приятен:
Листочки сорваны, помяты.
Что ты вдыхаешь? – Запах... (Мяты)
Вдоль дорожек его встретишь,
Ранки, ссадины излечишь,
Сорвешь листочек осторожно.
Кто нас излечит? (Подорожник)
Воспитатель: - молодцы, ребята! И с загадками вы справились!
На Ивана Купала парни да девушки хороводы водили. Венок завивали — желание загадывали, чтобы родные и близкие здоровы были, да чтобы урожай был богатым.
Завязываем ленточки.
Хоровод А. Лапина "Хоровод"
Воспитатель:
На Ивана, на Купала
Веселее в мире стало!
Солнце, ярче разгорайся,
Всех теплом согреть старайся!
Пусть Купальская вода
Даст здоровья на года!
Воспитатель брызгает детей водой из бутылки, звучит музыка. Дети обливают друг друга водой.
Вот и солнечные деньки пришли к нам в Томск. И, конечно же, главный праздник июля Иван Купала не прошел мимо. Мы играли, прыгали через костер, нашли цветок папоротника и клад. Дети обливались с большой радостью и удовольствием и получили заряд положительных эмоций!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/420943-scenarij-letnego-prazdnika-dlja-detej-mladshe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.