- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практикум Петр I
8 класс
Стих читает ученик:
В надежде славы и добра
Гляжу вперёд я без боязни:
Начало славных дел Петра
Мрачили мятежи и казни.
Самодержавною рукой
Он смело сеял просвещенье,
Не презирал страны родной:
Он знал её предназначенье.
То академик, то герой, то мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.
I. Блиц-турнир.
1. Фамилия Перта I? (Романов)
2. Кто были родители Петра I? (Алексей Михайлович Романов и Наталья Кирилловна Нарышкина).
3. Год рождения Петра I? (30 мая (9 июня) 1672 г).
4. Назовите имя учителя Петра I? (Никита Зотов).
5. В каком году Пётра и его брата Ивана провозгласили царём? (1682 г.).
6. Кто был соправителем при братьях? (сестра Петра и Ивана, царевна Софья).
7. Как назывались полки созданные Петром? (“потешные”)
8. Какое название они получили в дальнейшем? (Преображенский и Семёновский).
9. В каких областях были проведены реформы? (экономике, военном деле, управлении, финансах, торговле, социальной сфере, церкви, культуре, быту).
10.Какие языки знал царь? (Немецкий, голландский, английский и французский).
11. Назовите, какие ремёсла знал Пётр I? (кораблестроение, столярное, токарное, оружейное, кузнечное, паяльное, часовое, типографское, плотницкое)
12. Как назывались органы городского управления в городах? (магистраты)
13. Что такое Синод? (управление церковными делами).
ПРАКТИКУМ по теме «ПЁТР ПЕРВЫЙ»
8 класс
Стих читает ученик:
В надежде славы и добра
Гляжу вперёд я без боязни:
Начало славных дел Петра
Мрачили мятежи и казни.
Самодержавною рукой
Он смело сеял просвещенье,
Не презирал страны родной:
Он знал её предназначенье.
То академик, то герой, то мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник.
I. Блиц-турнир.
1. Фамилия Перта I? (Романов)
2. Кто были родители Петра I? (Алексей Михайлович Романов и Наталья Кирилловна Нарышкина).
3. Год рождения Петра I? (30 мая (9 июня) 1672 г).
4. Назовите имя учителя Петра I? (Никита Зотов).
5. В каком году Пётра и его брата Ивана провозгласили царём? (1682 г.).
6. Кто был соправителем при братьях? (сестра Петра и Ивана, царевна Софья).
7. Как назывались полки созданные Петром? (“потешные”)
8. Какое название они получили в дальнейшем? (Преображенский и Семёновский).
9. В каких областях были проведены реформы? (экономике, военном деле, управлении, финансах, торговле, социальной сфере, церкви, культуре, быту).
10.Какие языки знал царь? (Немецкий, голландский, английский и французский).
11. Назовите, какие ремёсла знал Пётр I? (кораблестроение, столярное, токарное, оружейное, кузнечное, паяльное, часовое, типографское, плотницкое)
12. Как назывались органы городского управления в городах? (магистраты)
13. Что такое Синод? (управление церковными делами).
ПРАКТИКУМ по теме «ПЁТР ПЕРВЫЙ»
«Эпоха Петра Первого в пословицах». О событиях петровской эпохи сложено много стихов, поэм, песен. Перед вами пословицы, связанные с этим периодом, но … распавшиеся на две части. Соотнесите эти части по смыслу и восстановите пословицы. 1. Кабы на горох не мороз - а) так и не страшно 2. Не смигни, б) не видать 3. Быть делу так, в) он бы и через тын перерос 4. Царю из-за тына г) а один у каши загинет 5. Две головы в поле дымятся, д) как наметил дьяк 6. Дружно – не грузно, е) и одиноко, и немо 7. На чужбине, словно в домовине ж) а одна и в печи гаснет | «Историческая лингвистика». Путём перегруппировки и объединения букв, составляющих слова, составьте исторические определения. 1. Дон + си – центральный орган управления церковными делами. 2. Мор + хан + ия – форма правления, где власть неограниченно принадлежит правителю. 3. Ура + факт+ мну + а – крупное капиталистическое предприятие, где существует ручной труд и разделение труда. 4. Герб + уния – новая административная единица. 5. Кол + лги + ие – центральные органы самоуправления. 6. Ру + трек – солдат петровской армии. 7. Сан + ет – высший судебный и распорядительный орган. 8. Куст + мера + кан – естественно-научный музей. 9. Рот + цинизм + понек – Экономическая политика государства, направленная на поддержку отечественного производства. 10. Март + сагит – один из органов городского самоуправления. 11. Бас + мел + аси – собрание – бал с участием женщин в домах российской знати. 12. Ария + торсо + обев – учебное заведение. 13. Ген + рет – временный правитель. 14. Соль + пост + во – постоянное дипломатическое представительство. 15. Ефор + мыр - перемены в той или иной области жизни страны. 16. Рим + ия + пе – монархическое государство. 17. Ия + рви + ез – контроль за сбором и расходованием казённых средств. 18. Метка + низ + лир - экономическая политика, направленная на накопление денежных средств внутри страны. |
«Вычеркни лишнее» 1. Бояре, дворяне, купцы, казаки, крестьяне. (Названы представители оформлявшихся в начале XVIII века сословий). 2. Берг-коллегия, Юстиц-коллегия, Вотчинная коллегия, Судебная коллегия, Ревизион-коллегия. (Названы коллегии, созданные Петром I, они имели распорядительные и судебные функции). 3. Патриарх, митрополит, архиепископ, епископ. (Перечислены церковные иерархи начала XVIII века). | «Даты и события» Соотнесите даты и события: А) 1714 1. Создание флота; Б) 1720 2. Правление Петра I; В) 1700-1721 гг. 3. Россия – империя; Г) 1708 4. Гангутский бой; Д) 1709 г. 5. Полтавская битва Е) 1696 6. Основание С-Петербурга Ж) 1721 г. 7. Битва при Лесной З) 1703 г. 8. Северная война; И) 1689-1725 гг. 9. Сражение у о-ва Гренгам |
ПРАКТИКУМ по теме «ПЁТР ПЕРВЫЙ». КЛЮЧ.
«Эпоха Петра Первого в пословицах». О событиях петровской эпохи сложено много стихов, поэм, песен. Перед вами пословицы, связанные с этим периодом, но … распавшиеся на две части. Соотнесите эти части по смыслу и восстановите пословицы. 1. Кабы на горох не мороз - а) так и не страшно 2. Не смигни, б) не видать 3. Быть делу так, в) он бы и через тын перерос 4. Царю из-за тына г) а один у каши загинет 5. Две головы в поле дымятся, д) как наметил дьяк 6. Дружно – не грузно, е) и одиноко, и немо 7. На чужбине, словно в домовине ж) а одна и в печи гаснет Ответы: 1-в; 2-а; 3-д; 4-б; 5-ж; 6-г; 7-е. | «Историческая лингвистика». Путём перегруппировки и объединения букв, составляющих слова, составьте исторические определения. 1. Дон + си – центральный орган управления церковными делами. (Синод) 2. Мор + хан + ия – форма правления, где власть неограниченно принадлежит правителю. (Монархия) 3. Ура + факт+ мну + а – крупное капиталистическое предприятие, где существует ручной труд и разделение труда. (Мануфактура) 4. Герб + уния – новая административная единица. (Губерния) 5. Кол + лги + ие – центральные органы самоуправления. (Коллегии) 6. Ру + трек – солдат петровской армии. (Рекрут) 7. Сан + ет – высший судебный и распорядительный орган. (Сенат) 8. Куст + мера + кан – естественно-научный музей. (Кунсткамера) 9. Рот + цинизм + понек – Экономическая политика государства, направленная на поддержку отечественного производства. (Протекционизм) 10. Март + сагит – один из органов городского самоуправления. (Магистрат) 11. Бас + мел + аси – собрание – бал с участием женщин в домах российской знати. (Ассамблеи) 12. Ария + торсо + обев – учебное заведение. (Обсерватория) 13. Ген + рет – временный правитель. (Регент) 14. Соль + пост + во – постоянное дипломатическое представительство. (Посольство) 15. Ефор + мыр - перемены в той или иной области жизни страны. (Реформы) 16. Рим + ия + пе – монархическое государство. (Империя) 17. Ия + рви + ез – контроль за сбором и расходованием казённых средств. (Ревизия) 18. Метка + низ + лир - экономическая политика, направленная на накопление денежных средств внутри страны. (Меркантилизм). |
«Вычеркни лишнее» 1. Бояре, дворяне, купцы, казаки, крестьяне. (Названы представители оформлявшихся в начале XVIII века сословий, лишним является термин «бояре», т. к. с 1714 года всех землевладельцев стали официально именовать дворянами). 2. Берг-коллегия, Юстиц-коллегия, Вотчинная коллегия, Судебная коллегия, Ревизион-коллегия. (Названы коллегии, созданные Петром I, они имели распорядительные и судебные функции, поэтому Судебной коллегии не существовало). 3. Патриарх, митрополит, архиепископ, епископ. (Перечислены церковные иерархи начала XVIII века, лишним является патриарх, т. к. с 1700 года такой должности в Русской православной церкви уже не существовало). | «Даты и события» Соотнесите даты и события: А) 1714 1. Создание флота; Б) 1720 2. Правление Петра I; В) 1700-1721 гг. 3. Россия – империя; Г) 1708 4. Гангутский бой; Д) 1709 г. 5. Полтавская битва Е) 1696 6. Основание С-Петербурга Ж) 1721 г. 7. Битва при Лесной З) 1703 г. 8. Северная война; И) 1689-1725 гг. 9. Сражение у о-ва Гренгам Ответы:А- 4;Б-9;В-8; Г-7;Д-5;Е-1;Ж-3;З-6; И-2 |
ПРАКТИКУМ по теме «ПЁТР ПЕРВЫЙ»
«Эпоха Петра Первого в пословицах» | |
1. Кабы на горох не мороз - ________________________________ 2. Не смигни, _______________________________________ 3. Быть делу так, ____________________________________ 4. Царю из-за тына _____________________________________ 5. Две головы в поле дымятся, ______________________________ 6. Дружно – не грузно, ________________________________ 7. На чужбине, словно в домовине _________________________ | |
«Даты и события» | |
1. Создание флота- 2. Правление Петра I- 3. Россия – империя- 4. Гангутский бой- 5. Полтавская битва- 6. Основание С-Петербурга- 7. Битва при Лесной- 8. Северная война- 9. Сражение у о-ва Гренгам- | |
«Вычеркни лишнее» | |
1. Бояре, дворяне, купцы, казаки, крестьяне. 2. Берг-коллегия, Юстиц-коллегия, Вотчинная коллегия, Судебная коллегия, Ревизион-коллегия. 3. Патриарх, митрополит, архиепископ, епископ. | |
«Историческая лингвистика» | |
1.__________________ 2._________________ 3._________________ 4._________________ 5.__________________ 6.____________________ 7.____________________ 8._________________ 9.________________________ | 10.______________________________ 11._______________________________ 12._______________________________ 13._______________________________ 14._______________________________ 15.________________________________ 16.________________________________ 17.________________________________ 18.________________________________ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421037-praktikum-petr-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.