Конспект интегрированного урока «Праздничный плакат»

Конспект интегрированного урока изобразительного искусства и чтения

Тема урока. Праздничный плакат «Салют Победы»

Цели и задачи урока: совершенствовать навыки в нетрадиционной технике рисования «кляксография»; вызвать интерес к опредмечиванию и «оживлению» необычных форм (клякс); работать над осознанным чтением, расширять объем полученных знаний о Великой Отечественной войне, пополнять словарный запас;

- развивать речь, слуховое, слухо-зрительное восприятие; творческие способности, воображение, фантазию; композиционные навыки, пространственные представления: выделять в рисунке главное и второстепенное; мелкую моторику рук,;

- следить за произношением и корригировать его;

- воспитывать патриотизм, нравственные и культурные ценности; любовь, гордость и уважение к Родине и к ее защитникам.

Тип урока - урок комплексного применения знаний, умений и навыков

Оборудование:таблички, ММ-презентация, красные звёзды с буквами, текст стихотворения, иллюстративный материал (современный салют, салют в 1945г., 9 Мая - День Победы), пилотки, плакат для изготовления композиции, схематическая пошаговая инструкция выполнения рисунка в технике «кляксография», георгиевские ленты, звёзды для самооценки.

Раздаточный материал: краски, кисточки, стаканчики с водой, коктейльные трубочки

Ход урока

Организационный этап

Приветствие

Проверка готовности учащихся к уроку.

У нас на парте всё в порядке:

Альбомы, кисточки и краски.

Готовы мы начать урок,

Звени скорей для нас, звонок!

Сейчас рисования урок!

Проверка слуховой аппаратуры.

Уч.: - Ребята, у всех есть слуховые аппараты?

- Па-па-па! Вы меня слышите?

Сообщение темы урока и мотивация учебно-познавательной деятельности.

Дидактическая игра «Что означают эти даты»

У ч.: - Ребята, посмотрите внимательно на доску.

- Что означают эти даты? (22 июня 1941 года, 75, 9 мая 1945 года)

- Правильно, 22.06.1941 -09.05.1945 - это годы начала и конца Великой Отечественной войны.

75 лет как закончилась война.

2. Рассказ учителя

Уч.: - 9 Мая мы отмечаем День Победы. Это День Победы в Великой Отечественной Войне. Четыре долгих года шла эта страшная война. Но благодаря мужеству и героизму нашего народа коварный план фашистов был разрушен. Наш народ сумел выдержать все испытания.

9 мая 1945 года советские войска одержали победу. Первый день мира люди встретили с радостью. Все вышли на улицу. Незнакомые люди обнимали друг друга и поздравляли. Плакали от счастья.

9 Мая 1945 года, вечером в Москве, столице России был дан Салют Победы, самый масштабный в истории: из тысячи орудий было дано 30 залпов.

C тех пор 9 Мая стал для нашей страны великим праздником и, конечно, не обходится без салюта.

В этот торжественный день все люди отмечают очень важный и памятный праздник.

- Как отмечают День Победы? (ответы детей)

- Символом Победы была и остается Георгиевская лента. Именно ее надевают на парад и малыши, и взрослые в знак связи поколений и вечной памяти о погибших.

Вэтот весенний день в городах и селах проходят торжественные парады и митинги с возложением цветов и венков к памятникам Великой Отечественной войны. В крупных городах вечером обязательно запускают праздничный салют.

- Сегодня у нас необычный урок. Мы будем рисовать, и читать о …

- А о чём, вы узнаете, если сложите правильно слово из красных звёзд (САЛЮТ)

Работа по теме урока

Занимательная минутка

Уч.: - Слово «салют» пришло к нам из латинского языка.

Салют – приветствие кого-нибудь или отдание почестей кому-нибудь, а также стрельба, фейерверк в честь торжественного события.

- Как вы думаете, ребята, что оно означало?

- Правильно, слово салют означает «Будьте здоровы».

2. Просмотр видеоролика

Уч.: - Ребята, сейчас я предлагаю вам посмотреть на праздничный салют, посвящённый Дню Победы.

https://www.youtube.com/watch?v=OrnQTL2Wp6U

https://www.youtube.com/watch?v=nzxy-_tR9OI

3.Ассоциативный куст

Уч.: - С чем вы ассоциируете слово «салют»

Салют

Фонтан, фейерверк, искры, огни, цветы, веер

Сообщения учащихся про историю салюта Победы

В этом году в 75-й раз прогремит салют Победы.

- Какой же салют был 75 лет назад?

(Учащиеся рассказывают об истории салюта Победы, показывают иллюстрации)

Сообщение первого ученика

На каждый государственный праздник в конце вечера праздничное небо озаряется огнями салюта. К таким праздникам относят Новый Год, День города, день Независимости, конечно же, 9 Мая.

Первый артиллерийский салют состоялся в Москве 5 августа 1943 г. в связи с освобождением советскими войсками городов Орел и Белгород. Согласно приказу Верховного Главнокомандующего №2, в столице было произведено 12 артиллерийских залпов из 124 орудий с интервалом в 30 секунд.

Первоначально красочных фейерверков в Советской армии не было, и в таком случае залпы давали даже пулеметной очередью. Хотя чаще всего применяли сигнальные осветительные ракеты.

Сообщение второго ученика

В истории сохранились фотографии первого салюта, 9 Мая 1945 года, когда на праздничной Красной Площади создали иллюминацию и, установив 1000 зенитных орудий, прогремело 30 залпов салюта. Это было грандиозное невероятно красивое событие.

Как известно, салют и фейерверк дают на самые знаменательные праздники в стране, фейерверк на День Победы обозначает значимость свободы для каждой страны и является неотъемлемой частью торжества.

Вспоминая историю салюта, первоначально он использовался для того, чтобы корабли могли приветствовать друг друга, и представлял сбой артиллерийский салют – залп.

И сегодня празднование Дня Победы имеет отношение к военному салюту, поскольку в этот день проводится артиллерийский салют.

5. Работа над стихотворением «Победа» Н. Ивановой

1) Первичное чтение учителем с синхронным переводом на жестовый язык

Уч.: - Ребята, послушайте стихотворение. Подумайте, какое настроение оно передаёт.

Мы празднуем Победу!

Салют! Салют! Салют!

Кругом цветы весенние .

Цветут, цветут, цветут!

Все люди пляшут, празднуют

Поют, поют, поют!

Пусть в мире страны разные.

Живут, живут, живут

- Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?

2) Чтение стихотворения учащимися

Уч.: - Посмотрите, какие знаки препинания стоят, посчитайте все восклицательные знаки в стихотворении!

- Сейчас прочитайте стихотворение громко, выразительно, но там, где стоит восклицательный знак, хлопайте в ладоши.

3) Работа над содержанием

Уч.: - Назовите слова, которые повторяются в стихотворении.

- Чему посвящено это стихотворение?

-Чтобы узнать это слово, соберите его из красных звезд

Слово «ПОБЕДА» дети складывают из красных звёзд.

Надпись на звёздах «Салют Победы» пригодится для украшения праздничного плаката.

6.Физминутка

Уч.: - Встаньте, ребята, сейчас мы окажемся на параде. Выполняйте задания быстро и дружно.

(Учащиеся надевают пилотки, звучит песня «День Победы»)

Как солдаты на параде,

Мы шагаем ряд за рядом,

Левой-раз, правой-раз,

Посмотрите все на нас.

Мы захлопали в ладошки - Дружно, веселей.

Застучали наши ножки - Громче и быстрей!

По коленочкам ударим - Тише, тише, тише!

Ручки, ручки поднимаем - Выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки , Снова опустились.

Мы на месте покружились и. остановились

7. Практическая часть

1) Подготовка учащихся к изобразительной деятельности

Уч.:- В честь воинов-победителей мы с вами сегодня должны создать композицию «Салют Победы». Это будет праздничный плакат.

- Посмотрите, дети, что лежит перед вами на столе? (стаканчик с водой, кисточка, краски, гуашь разных цветов и коктейльные трубочки).

- Будем работать коллективно. Я приготовила плакат (плакат обрамлён в рамку из георгиевской ленты, фон синий, внизу дома)

(Учитель располагает плакат на парте и просит учащихся подойти к ней)

2) Объяснение выполнения работы

Уч.: - Мы будем рисовать салют с помощью трубочки. Сначала мы возьмем кисточку, окунем её в краску и сделаем кляксу, пятно. Потом трубочкой будем раздувать кляксу, не прикасаясь ею ни к краске, ни к бумаге. Лист нужно поворачивать, чтобы краска растекалась, и тогда получится салют.

- Как мы уже увидели, салют очень яркий.

- Какие краски мы будем использовать?

3) Повторение правил техники безопасности при работе:

- с краскам;

- трубочкой;

- кисточкой;

4) Самостоятельная работа.

Уч.: -Ребята, работайте дружно, аккуратно, чтобы получился очень красивый и праздничный плакат, которым украсим актовый зал, где будет проходить праздничный концерт, посвященный 75-ой годовщине Великой Отечественной войны.

(В ходе выполнения практической деятельности учитель оказывает индивидуальную помощь, контролирует правильность выполнения, произносительные навыки).

5) Анализ работы

-Какой красивый плакат получился. Я предлагаю дополнить его надписью из звёзд «Салют Победы»

6) Уборка рабочего места

- Сейчас, ребята, давайте приберём свои рабочие места. Вылейте воду из стаканчиков. Вымойте стаканчики и кисточки, протрите клеёнку.

VI.Рефлексия

Уч.: - Несколько лет назад появилась очень хорошая традиция. В День Победы люди прикалывают на одежду георгиевскую ленточку в знак памяти о боевых заслугах нашего народа. Чёрный цвет означает дым, а оранжевый – огонь. Я хотела бы поделиться такими ленточками и с вами, чтобы сегодня и впредь вы гордились и помнили о боевых подвигах ваших дедов и прадедов.

VII. Итог урока

- Что мы делали на уроке?

- Что вы нового узнали?

- Яркий, праздничный и красивый салют получился у нас.

VIII. Оценивание

-У вас на парте лежит звезда, она белая. У звезды 5 частей. Закрасьте столько частей в красный цвет, какую отметку вы заработали. Если «5» закрасить всю звезду, 5 частей. Если «4» - 4 части, и т.д.

- Спасибо вам за урок!

Список использованной литературы

Криволапова, Е. В. Интегрированный урок как одна из форм нестандартного урока / Е. В. Криволапова. — Текст: непосредственный, электронный // Инновационные педагогические технологии : материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). — Казань : Бук, 2015. — С. 113-115.

Мухин Ю.И. Уроки Великой Отечественной. М., 2010

https://www.youtube.com/watch?v=OrnQTL2Wp6U

https://www.youtube.com/watch?v=nzxy-_tR9OI

https://razvivashka.online/tvorchestvo/klyaksografiya

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421184-konspekt-integrirovannogo-uroka-prazdnichnyj-