Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию в старшей группе на тему «ОСЕННИЙ денек»

Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию

в подготовительной группе на тему

«ОСЕННИЙ ДЕНЕК»

Подготовила:воспитатель 1-ой категории Бакулина Н.И.МБДОУ Д/С№ 53.г. Арзамас.

Цель: -развитие художественного восприятия образных представлений и художественно –творческих способностей.

-воспитание нравственно- патриотических качеств через духовную привязанность к семье, родной природе.

Задачи:- воспитывать доброжелательное ,отзывчивое отношение к другу, желание помочь ему.

-развивать художественный вкус у детей через умение передавать красоту пейзажа сочетанием разных красок в рисунке (светлые, темные),

- закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные приемы работы кистью ( всем ворсом, концом),

-совершенствовать умение отражать свои впечатления об осени в рисунках через расположение изображения на всем листе.

Средства : тонированная бумага, краски, палитра, пробники, баночки с водой, две кисти.

Способы :художественное слово( стихи), сюрприз- письмо, физкультминутка , самостоятельная деятельность, индивидуальная работа.

Предварительная работа: наблюдения в природе, беседы об осени, рассматривание иллюстраций и пейзажей художников(И. Левитан «Золотая осень», С.Герасимова «Октябрь»).

Рефлексия: Чем нам нравится осень? Как можно рассказать об осени в рисунке? К какому рисунку подходят строки из стихотворения? Расскажите стихотворение к этому рисунку?

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель :Сегодня я получила письмо от нашего друга Буратино, хотите узнать что он пишет?

Кто нам его прочтет?

Ребенок: Дорогие друзья! У меня заболел папа Карло .Ему врачи запретили выходить на улицу, а мне посоветовали нарисовать для него пейзаж- «Осенний денек». Но я даже не знаю, что такое пейзаж. Ребята, помогите, пожалуйста?

Воспитатель: Поможем Буратино?

Давайте вспомним. Что такое пейзаж?(пейзаж –это картина о природе)

Какие картины – пейзажи мы рассматривали?

Какие краски осени художник использовал в пейзаже «Золотая осень»?

Какую еще картину вы помните? Какие краски художник использовал здесь?

Воспитатель: А сейчас ,подумайте над содержанием своих рисунков.

Алиса, какой денек ты хочешь изобразить, почему? С чего ты начнешь? Что будешь рисовать дальше? Где будут высокие деревья, где – низкие? Что для этого необходимо?

Катя, какой денек ты нарисуешь?...

Женя, какой у тебя любимый денек?....

Воспитатель: Вы задумали очень интересные пейзажи – и солнечный денек , и листопад, и отлет птиц в теплые края. Рисунки у вас должны получиться разные – ведь каждый художник видит и рисует по своему. Перед работой предлагаю немного отдохнуть и поиграть в подвижную игру «Листопад».

Мы листочки осенние на ветках мы сидим.

Ветер дунул, полетели, полетели, понеслись и на землю улеглись.

Ветер снова набежал и листочки вновь поднял,

Полетели, закружились, полетели, понеслись и на землю улеглись.

-Дети садятся за столы и приступают к НОД,

-Воспитатель включает музыку и оказывает помощь тем, у кого есть затруднения….

Воспитатель: Какие красивые рисунки. Чем вам нравится осень? Как можно рассказать об осени?

Мы знаем много стихов об осени. Я прочитаю отрывок из стихотворения, а вы найдите рисунок, который подходит к этим строкам :

-…Унылая пора, очей очарованье

Приятна мне твоя прощальная краса

Люблю я пышное природы увяданье

В багрец и золото одетые леса…

Ребенок:…Туча небо кроет .Солнце не блестит.

Ветер в поле воет .Дождик моросит….

Воспитатель: Расскажите стихи, которые подходят к этому рисунку? ( 2-3 ребенка)

Ребенок: …Улетают птицы разные, Смолк их звонкий перепев,

А рябина осень празднует. Бусы красные надев. ( О. Высоцкая).

Ребенок: …Осень начинается, Листья осыпаются,

Их веселый хоровод Осень кружит и несет.

Все засыпано листвой желтой, красной, золотой.( З. Федоровская).

Ребенок:…Все деревья облетели. Зеленеют только ели.

Стали голыми леса. Днем и ночью дождик льет , грязь и лужи у ворот.( В Миронова).

Воспитатель: Какой красивый парк, так и хочется здесь прогуляться.

Я думаю, что Буратино будет очень доволен и его папа пойдет на поправку когда получат наши рисунки.

Литература: ТС. Комарова "Художественное творчество"

Н. С.Голицына "Конспекты комплексно- тематических занятий а подготовительной группе".

Т. Г. Казакова "Развивайте у дошкольников творчество".

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421521-konspekt-nod-po-hudozhestvennojesteticheskom