Методическая разработка «Всякая вещь трудом создана»

Министерство труда и социального развития Краснодарского края

Государственное казенное учреждение социального обслуживания

Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный

центр для несовершеннолетних»

План-конспект

открытого занятия по теме

«Всякая вещь трудом создана»

Воспитатель Булатецкая Е.Н.

пос. Совхозный

Славянский район

27.09.2020г.

Тема: «Всякая вещь трудом создана».

Цель: практическая подготовка воспитанников к добросовестному труду на общую пользу и формирование начал трудолюбия.

Задачи:

образовательная: прививать трудолюбие и навыки самоорганизации, познакомить детей со строением луковицы, условиями, необходимыми для роста растения;

развивающая: развивать речь ребенка, логическое мышление;

воспитательная: воспитывать ответственность,желание добиваться результата, закрепить умение правильного отображения наблюдений в рисунке.

Оборудование: луковицы, лопатки, лейки, салфетки, алгоритм посадки.

Форма проведения: беседа с практической деятельностью.

Ход занятия.

Вводная часть.

Воспитатель:

- Добрый день, ребята! Ребята, сегодня мы поговорим о домашних делах, о том, что делает нашу жизнь намного приятнее. Ведь именно трудом создается все, что мы имеем, потому что всякая вещь создана трудом. Беречь эти вещи – уважать труд людей, их создавших. Что означает выражение «Дом - есть лицо хозяина». Порядок в доме свидетельствует об аккуратности, чистоплотности, добросовестности его хозяев, об их бережливости, старательности, трудолюбии.

- У хороших хозяев теплый, гостеприимный, уютный дом. В таком доме всегда хочется прийти, потому что в нем царит доброжелательная атмосфера. Наверное, каждый человек стремится к тому, чтобы у него был такой дом. Добиться этого может каждый, но кирпичики своего дома надо закладывать прямо сейчас.

- Скажите, а как называют человека, который с удовольствием трудится и умеет выполнять любую работу?

- Правильно, «мастером своего дела» и ещё говорят, что у него «золотые руки».

Основная часть.

- Мы тоже с вами сегодня будем трудиться. Какие вы сегодня красивые и здоровые. А вы знаете, что вам помогает быть здоровыми и не болеть? (ответы детей)

- Совершенно верно вы сказали: и зарядка, и прогулки на свежем воздухе, и сон дневной, и, конечно, правильное питание. А в каких продуктах мы можем найти витамины? (ответы воспитанников)

- Правильно, во фруктах и овощах. А в каких именно вы сейчас узнаете из моих загадок:

Он похож на апельсин,

С грубой кожей, сочный.

Недостаток есть один –

Кислый он уж очень.

(Лимон)

Уродилась на славу,

Кругла, бела, кудрява.

Кто очень любит щи,

Меня в них отыщи.

(Капуста)

Он похож на рыжий мяч,

Только уж не мчится вскачь.

В нём есть С витамин –

Это спелый …

(Апельсин)

За кучерявый хохолок

Из норки лиску поволок.

Трогаешь — гладкая,

Кушаешь — сладкая.

(Морковь)

Он бывает очень разный:

Зеленый, желтый, красный.

И жгучий он, и сладкий,

Стоит знать его повадки.

Сам он главный среди специй!

Вы узнали? Это…

(Перец)

Ох, и зол, хоть и мал!

В солнце стрелки выпускал.

Не попали в солнце стрелки

Угодили к нам в тарелки.

(Лук)

- Молодцы, ребята! Я очень рада, что вы знакомы с полезными для нашего здоровья фруктами и овощами. Загадки вы мои отгадали. А интересно, кушаете ли вы эти продукты?

(ответы детей)

Практическая часть.

- Мне очень приятно слышать, что вы любите полезные овощи и фрукты. И сегодня я вам хочу предложить посадить, на мой взгляд, самый полезный овощ. Это лук. Ведь не зря говорят: «Лук от семи недуг».

- Посмотрите, как выглядит луковица для посадки.

Дети рассматривают луковицы, сравнивают их и делают выводы.

- Все луковицы в коричневых сухих чешуйках, твердые на ощупь, на донце луковицы старые корешки.

- Вы хотите, чтобы у нас в группе вырос зеленый лук?

(ответы детей)

- Посмотрите внимательно сюда, как это надо делать.

• Необходимо подготовить рабочее место. Приготовить луковицы, кашпо для посадки, землю, лопатки, лейки, салфетки;

• Кашпо заполнить землей;

• Сделать углубление в земле при помощи лопатки, посадить лук, присыпать его землей, чтобы верхняя часть выступала;

• Полить водой.

Давайте мы с вами это сделаем вместе.

- Вы молодцы, а сейчас давайте нарисуем нашу луковицу.

Заключительная часть.

- Постарались вы на славу. Теперь мы будем ухаживать за нашим луком. Он вырастет, мы с удовольствием его попробуем за обедом и будем здоровы!

Приложения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/421640-metodicheskaja-razrabotka-vsjakaja-vesch-trud