Конспект открытого учебного занятия витражная техника

1.Организационный момент (1 мин.)

2.Подготовительный этап (5 мин.)

3.Основной этап

3.1.Актуализация (2 мин.)

4.Формирования новых знаний и умений (12 мин.)

5.Контрольный (рефлексивный) этап (20 мин.)

6 Контрольный

Приветствие.

-Здравствуйте ребята! Мы продолжаем изучать разные техники и виды витражной росписи.

-Сегодня мы изучим основные элементы Витражной росписи.. Тема нашего занятия «Витражная техника». Какие техники мы изучили в течении учебного года?

(Ответы детей: Пленочная техника,Узорчатые витражи, Техника Тиффани, Стеклянная мазайка )

-Давайте вспомним что такое витраж?

Слово «Vitrage» переводится как стекло, но это не просто стекло, это, скорее подвижная картина. На ней идет постоянная смена цветовых и световых эффектов: освещенные солнцем прозрачные цветные стекла переливаются множеством оттенков. А вечером, искусственный свет, проникая через витраж, придает новое своеобразное звучание этой прозрачной музыке цвета.

Демонстрация коллекции творческих работ представленных в виде мини выставки.

Сегодня мы не можем представить себе жизни без использования стекла. Что изготавливается из стекла?

(ответы детей)
Куда ни глянь, везде нас окружают стеклянные изделия — посуда, бутылочки, пузырьки. Самое главное в нашей жизни — окна! 
Стекло может быть цветным и прозрачным, легко бьющимся и пуленепробиваемым. 
Но главное, за что ценили его люди с древних времен, — это прозрачность, способность пропускать свет. Ведь было время, когда окна в домах завешивали бычьими пузырями или вставляли в них слюду — пластинчатый минерал, способный хоть в некоторой мере пропускать свет. Оказывается, для людей это так же важно, как для большинства животных и растений на Земле. 
Но долгое время стекло — и стеклянные окна, и изделия из стекла — считалось предметом роскоши. Ведь получить стекло не так-то просто! Но об этом я расскажу позже.

Подготовка к работе. Проверка наличия необходимого материала.

-Для отделки и защиты поверхности стекла используется множество материалов: Краски, пленки, пасты, шпаклёвки и т.д Чтобы их соединение было максимально прочным его поверхность необходимо вымыть и обезжирить

Для работы нам понадобится: бумага, , карандаш простой, кисти №2, 3, 4, вода, стеклянный стакан, витражные краски на водной основе, контуры по стеклу, салфетки, ацетон или средство для мытья стекла.

Мы будем расписывать стакан, но любая работа начинается с эскиза, и поэтому мы - разработали несколько вариантов, из которых мы выберем наиболее соответствующий замыслу и пожеланию «весенние цветы»

Творческий процесс продолжается, ведь подбор стекла сравним тому, как живописец выбирает палитру, смешивая разные краски.

Естественно, в этом деле есть свои особенности: стекло должно быть достаточно качественным, без трещин и других недостатков.

пока дети наносят контур я вам расскажу историю:

Из истории стекла

Стекло — это застывшая жидкость. Стекольную жидкость получают в специальных стекловаренных печах, а потом охлаждают. 
Самым древним стеклянным изделием считается голубой амулет, найденный археологами в Египте. Этому амулету 12 тысяч лет.

Первое описание получения стекла встречается в заметках древнегреческого историка Плиния. Плиний повествует о том, как за много лет до наступления нашей эры финикийские мореплаватели плыли на кораблях из Африки домой, в Финикию. Они везли природную соду. На ночлег моряки высадились на пустынном берегу, сплошь покрытом песком. Финикийцам нужно было соорудить очаг, чтобы приготовить себе еду. Но вокруг не было крупных камней — ничего, кроме песка. Тогда догадливые мореплаватели взяли несколько кусков соды, по жесткости напоминавших камни, сложили из них очаг и развели костер. А на крупные куски соды поставили котел с водой. Они приготовили пищу, поели и легли спать. А наутро обнаружили под котлом странное вещество: оно было тонким и пропускало свет. Это было стекло, возникшее из песка и соды, разогретых стоявшим на них котлом. Так будто бы было получено первое стекло.

Сода и сейчас является обязательной составляющей стекольного производства.

В Древнем мире стеклянные изделия высоко ценили. Древние египтяне делали из стекла флаконы для благовоний, бусины для украшений. Древние греки и древние римляне стали использовать стекло для изготовления сосудов, из которых можно пить.

В одном случае нужно использовать лишь прозрачные стекла, чтобы создать эффект легкости и воздушности. В другом - глухие стекла, которые почти не пропускают свет, но в отраженном свете выглядят эффектно. Но есть стекла, которые, пропуская световые лучи по-разному, преломляют их, что создает особенный, неповторимый эффект. Ну и, наконец, не исключена возможность комбинировать абсолютно разные и по структуре и по фактуре стекла. Для своей работы я выбрала уже заранее купленные рамы светлого оттенка, с прозрачным стеклом.

- вкладываем эскиз в стакан и обводим его контуром.

Даём высохнуть (5-10 мин)

Практическая часть с элементами самостоятельного творчества.

Физ.минутка

-Сейчас мы немножко отдохнем и выполним упражнение для укрепления глазных мышц.

Детская зрительная гимнастика может включать в себя следующие упражнения:

Быстрое моргание (в течение 10-15 сек) с последующим расслаблением закрытых глаз (10-15 сек). Повторить упражнение 2-3 раза.

Сильное зажмуривание (5 сек) с чередованием обычного спокойного взгляда (5 сек). Выполнить 2-3 повторения.

Круговые движения глазами с максимальной амплитудой. Выполнять по очереди влево и вправо. Темп медленный. В каждую сторону сделать 2-3 раза.

Направлять взгляд вверх-вниз, влево-вправо. В каждой точке на секунду фиксировать взгляд. Выполнить 2-3 раза в каждую сторону.

Выполнения витража. Смешивание красок.

Продолжаем выполнять роспись.

-Давайте посмотрим, что у нас получилось.

Самостоятельный анализ детьми успешности (не успешности) выполненного задания, реализации цели и задач.

Презентация выполненных работ.

Демонстрация. Опрос о витраже и впечатление.

Слова благодарности.