Календарное планирование в старшей группе, октябрь 1 2 неделя

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIполовина дня

Понедельник 28.09

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Беседа на тему: «Моя семья». Цель: формировать у детей правильное представление о семьи. Роли матери, отца, бабушки, которые живут вместе, заботятся друг о друге.

Рассмотреть сюжетные картинки о семье.

Учить составлять простые распространённые предложения по сюжетным картинкам.

Ситуативная беседа о безопасном поведении на лестнице.

П/игра «Караси и щука» учить соблюдать правила игры.

Труд в уголке природы: учить самостоятельно поливать комнатные растения, рыхлить землю. Воспитывать любовь к растениям.

1.Речевое развитие.

Обучение рассказыванию:

Составление рассказов на тему «Осень наступила

Цели: Учить рассказывать ориентируясь на план; приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.

2 . Рисование.

Тема: «Осенний лес».

Цели:Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья. Закреплять приемы работы с кистью и красками. Развивать творчество.

3.Физическое развитие культура.

Закрепить представления детей о деревьях. Учить различать по коре, листьям, анализировать и делать выводы.

Труд в природе.

Привлекать детей к перекапыванию грядок на огороде. Воспитывать у детей любовь к труду.

П/и: « Ловишки», «Хитрая лиса», Удочка ». Приучать детей четко выполнять правила игры.

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

(ИД) Закрепить умение рисовать квадрат по клеточкам.

Сюжетно – ролевая игра. «Больница» Учить детей распределять роли, подготавливать необходимые атрибуты, способствовать установлению ролевых взаимоотношений.

Д/и : «Собери осенние цветы» Учить составлять из части целое.

Самостоятельная игровая деятельность.

Индивидуальные беседы с родителями.

П/и: «Мы весёлые ребята» продолжать детей приучать самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры.

Вторник 29.09

Приём детей Утренняя гимнастика.

ОБЖ Тема: «Безопасность на дорогах» .

Цели: расширить знания детей о правилах поведения на дороге и умение применять полученные знания в повседневной жизни.

П/и: «Светофор» учить переходить дорогу на определённый свет.

ИД закрепить звук и букву А,У.

Учить при кашле и чихании закрывать рот платком. Воспитывать культурно – гигиенические навыки.

Пальчиковая игра «Снегирь» - развивать мелкую моторику пальцев рук.

1.Обучение грамоте.

Тема: « Гласный звук О и буква О».

Цель: Познакомить детей со звуком и буквой О; упражнять в определении места звука в словах. Деление слов на слоги.

2. Здоровье .

Тема: «О правильном питании и пользе витаминов».

Цель: Продолжать знакомство детей о правильном питании и пользе витаминов.

3.Физическое развитие (на улице) .

Познакомить детей с осенними явлениями в природе. Уточнить приспособления птиц и животных в условиях данного сезона.

Трудовое поручение.

Покормить птиц зерном или семечками. Воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности.

Ч.х. л. А. Плещева «Осень наступила».

П/и: «Мышеловка», « Бездомный заяц», «Затейники» формировать двигательную активность, ловкость, внимание.

Самостоятельная игровая деятельность.

Постепенный подъём.

Гимнастика после сна.

Продолжать развивать фонематический слух.

Учить определять место звука в слове.

Игра: «Найди звук А».

Сюжетно – ролевая игра «Кукла заболела».

Учить правильно играть в совместной игре, развивать речевое общение в игровой деятельности.

Самостоятельное рисование цветными карандашами «Осень» - развивать воображение.

Индивидуальная беседа с родителями.

П/и: « Парный бег» учить выполнять бег ловко, быстро.

Среда

30.09

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Этикет в детском саду». Познакомить детей с понятием

«этикет», формировать представления о правилах этикета, которые необходимо соблюдать в детском саду. Рассмотреть различные ситуации.

Индивидуальная работа с детьми по к. -г.н. следить за своим внешним видом.

Хороводная игра «К нам гости пришли» учить инсценировать песню.

Самостоятельная деятельность.

1.Математика №4

Цели : Познакомить с углом, прямым и острым углами; продолжать развивать логическое мышление; развивать умение работать в клетчатой тетради.

2. Музыка

3. Познавательно-

исследовательская

деятельность.

Тема: «Вода, бумага и дерево».

Цели: Способствовать обобщению представлений о воде и

бумаге.

Кружковая работа.

Целевая прогулка по территории детского сада «Во что играют дети».Задачи: Продолжать знакомить детей с территорией детского сада, обратить внимание на изменения. Произошедшие за осенний период. Предложить определить , во что играют дети.

Трудовое поручения:

Наведение порядка после игр в песочнице.

Цель: формировать у детей навыки трудовой деятельности.

П/и: «Школа мяча» разв. координацию движенний. «У медведя во бору» разв. ловкость.

Самостоятельная деятельность.

Постепенный подьём . Гимнастика после сна.

Ч.и инсценеровка сказки В.Сутеева « Под грибом». Учить детей передавать особенности передвижения животных, выразительно проговаривать реплики персонажей.

Знакомство с художником И.Шишкин. Рассмотреть картину « Осень».

Кружковая работа.

Индивидуальная беседа с родителями.

П/и « Догани свою пару» разв. ловкость, внимание.

Четверг

01.10

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Д/и: «Что изменилось ?» Разв. связную речь.

Д/и: «Когда это бывает?»

Разв. логическое мышление.

Самостоятельная деятельность.

1. Формирование

целостной картины

мира, расширение

кругозора

(социализация)

Тема:

«Откуда хлеб пришёл.»

Цели: Дать детям представление о процессе выращивания и изготовления хлебобулочных изделий, их разнообразии; формировать представление о труде хлебороба, сельскохозяйственной технике, облегчающей его труд, о взаимосвязи села и города; воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

2.Физическое развитие.

Кружковая работа.

Наблюдение за работой дворника.

Цели: Формировать у детей представления о роли труда дворника. Учить детей оказывать посильную помощь дворнику.

Исследовательская деятельность с детьми вспомнить свойства песка.

П/и: «Ловишки», «Хитрая лиса» , развивать внимание, двиг. активность.

Постепенный подьём.

Гимнастика после сна.

С. -р. Игра «детский сад». Учить детей согласовывать тему игры; роли распределять при помощи считалки.

Творческая деятельность детей.

Индивидуальная беседа с родителями.

П/и: «Кто скорее до флажка» . Разв. внимание, быстроту.

Пятница

02.10

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

Игра « Строим дом».

Цель: Составление домов разных размеров. Учить детей подбирать двери, окна крыши , соответствующие величины данного дома.

Рассмотреть иллюстрации разных домов.

П/и: «Уголки», «Мы весёлые ребята»», разв. двигательную активность.

1.Лепка.

Тема : «Кто живет в осеннем лесу?

Цель:

Воспитывать у детей интерес к животным, развивать любознательность, учить передавать характерные признаки животных, использовать приемы лепки из целого куска.

2. Конструирование.

Тема: «Корзиночка»

Цель:. Учить складывать квадратный лист на 16 маленьких квадратиков, делать надрезы, складывать корзиночку.

3. Музыка.

Наблюдение «Растение на нашем участке».

Задачи: Предложить детям найти признаки осени. Развивать связную речь детей, обогащать словарь детей прилагательными.

Игра «Забрось мяч в кольцо». Учить бросать мяч в корзину двумя руками от груди.

Игра «Сбей кеглю». Учить занимать правильно исходное положение.

Самостоятельная деятельность.

Постепенный подьём.

Гимнастика после сна.

Д/и: « Что изменилось?» Развивать память, внимание, мышление.

Строительные игры по желанию детей.

Хозяйственно – бытовой труд. Учить детей самостоятельно убирать постель после сна.

Индивидуальная беседа с родителями.