- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спички детям не игрушка «Тематическое развлечение по пожарной безопасности»
1.Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре;
2.Развивать внимание,находчивость,ловкость;
3.Воспитывать чувство дружбы,сплоченности,коллективизма.
Ход развлечения.
Дети:Здравствуйте!
Воспитатель:Ребята,отгадайте,о чем мы с вами будем сейчас говорить?
Загадка о спичках:
Это тесный,тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть как костер!
Не шути с сестричками тоненькими,
Тоненькими...(спичками).
Дети:Спички.
Воспитатель:правильно,молодцы,это спички.Посмотрите,что я вам принесла.
Воспитатель зажигает спички и показывает огонь.Ребята,а что людям дают спички?
Дети:Огонь.
Воспитатель:Правильно.А вы знаете,что огонь бывает разным?Как вы думаете,какой?
Дидактическая игра «Какой огонь»
Воспитатель передает мяч детям,а дети рассказывают каким бывает огонь.
Дети:Добрым,ласковым,теплым,полезным,коварным,злым,опасным.
Воспитатель:Правильно.А когда огонь бывает злым,коварным,беспощадным?
Дети:Когда люди не осторожно пользуются спичками.А еще когда дети берут спички в руки.
Воспитатель:Да,верно.А что же происходит,когда люди неосторожно пользуются спичками?
Дети:Огонь может уничтожить дома,постройки,гибнет лес,животные.
Воспитатель:Молодцы,я думаю,что вы не будете брать спички в руки.Давайте с вами посмотрим,что происходит,когда неосторожно обращаются со спичками.
(Показ слайдов о пожаре)
Воспитатель:Ребята,я расскажу вам стихотворение об осторожном обращении со спичками.
Сам костер не разжигай,
И другим не позволяй:
Даже крошка огонек
От пожара не далек.
Воспитатель:Дети не должны брать спички.
Для забавы,для игры,
Спички в руки не бери.
Коробка спичек хоть мала,
Но много может сделать зла.
Воспитатель:А какое зло может сделать коробка спичек?
Дети:Пожар.
Не бери из печки жар,
Ведь и он хранит пожар.
Уголек хоть невеличка,
Но опасен как и спичка.
Воспитатель:А почему уголек может быть опасен?
Дети:Может случится пожар.
Газ на кухне,пылесос ли.
Телевизор и утюг,
Пусть включает только взрослый -
Наш надежный старший друг.
Воспитатель:Дети не должны сами выключать электроприборы.
Спички в руки не бери,
И с огнем не играй,
А иначе все сгорит,
И поедем жить в сарай.
Воспитатель:Как вы думаете:почему люди поедут жить в сарай?
Дети:Потому что может случиться пожар.
Давайте с вами поиграем в игру «Слушай внимательно»
Воспитатель задает вопросы,а дети хором отвечают:«Это я,это я,это все мои друзья».
- Кто услышав запах гари,сообщает о пожаре?
- Кто из вас заметив дым,закричит:«Пожар,горим!»
- Кто из вас шалит с огнем утром,вечером и днем?
- Кто почуяв газ в квартире,открывает окна,двери?
- Кто из вас шалит с огнем?Признавайтесь честно в том?
- Кто костров не разжигает и другим не позволяет?
- Кто от маленькой сестричке незаметно прячет спички?
Молодцы ребята,поработали вы все сегодня очень хорошо.Теперь я знаю,что вы никогда сами не будете брать спички,и родителям скажите,как спичками надо пользоваться.
"Спички детям не игрушка"
Тематическое развлечение по пожарной безопасности.
Цели:
1.Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре;
2.Развивать внимание,находчивость,ловкость;
3.Воспитывать чувство дружбы,сплоченности,коллективизма.
Ход развлечения.
Дети:Здравствуйте!
Воспитатель:Ребята,отгадайте,о чем мы с вами будем сейчас говорить?
Загадка о спичках:
Это тесный,тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть как костер!
Не шути с сестричками тоненькими,
Тоненькими...(спичками).
Дети:Спички.
Воспитатель:правильно,молодцы,это спички.Посмотрите,что я вам принесла.
Воспитатель зажигает спички и показывает огонь.Ребята,а что людям дают спички?
Дети:Огонь.
Воспитатель:Правильно.А вы знаете,что огонь бывает разным?Как вы думаете,какой?
Дидактическая игра "Какой огонь"
Воспитатель передает мяч детям,а дети рассказывают каким бывает огонь.
Дети:Добрым,ласковым,теплым,полезным,коварным,злым,опасным.
Воспитатель:Правильно.А когда огонь бывает злым,коварным,беспощадным?
Дети:Когда люди не осторожно пользуются спичками.А еще когда дети берут спички в руки.
Воспитатель:Да,верно.А что же происходит,когда люди неосторожно пользуются спичками?
Дети:Огоньможет уничтожить дома,постройки,гибнет лес,животные.
Воспитатель:Молодцы,я думаю,что вы не будете брать спички в руки.Давайте с вами посмотрим,что происходит,когда неосторожно обращаются со спичками.
(Показ слайдов о пожаре)
Воспитатель:Ребята,я расскажу вам стихотворение об осторожном обращении со спичками.
Сам костер не разжигай,
И другим не позволяй:
Даже крошка огонек
От пожара не далек.
Воспитатель:Дети не должны брать спички.
Для забавы,для игры,
Спички в руки не бери.
Коробка спичек хоть мала,
Но много может сделать зла.
Воспитатель:А какое зло может сделать коробка спичек?
Дети:Пожар.
Не бери из печки жар,
Ведь и он хранит пожар.
Уголек хоть невеличка,
Но опасен как и спичка.
Воспитатель:А почему уголек может быть опасен?
Дети:Может случится пожар.
Газ на кухне,пылесос ли.
Телевизор и утюг,
Пусть включает только взрослый -
Наш надежныйстарший друг.
Воспитатель:Дети не должны сами выключать электроприборы.
Спички в руки не бери,
Исогнем не играй,
А иначе все сгорит,
И поедем жить в сарай.
Воспитатель:Как вы думаете:почему люди поедут жить в сарай?
Дети:Потому что может случиться пожар.
Давайте с вами поиграем в игру "Слушай внимательно"
Воспитатель задает вопрсы,а дети хором отвечают:"Это я,это я,это все мои друзья".
- Кто услышав запах гари,сообщает о пожаре?
- Кто из вас заметив дым,закричит:"Пожар,горим!"
- Кто из вас шалит с огнем утром,вечером и днем?
- Кто почуяв газ вквартире,открывает окна,двери?
- Кто из вас шалит с огнем?Признавайтесь честно в том?
- Кто костров не разжигает и другим не позволяет?
- Кто от маленькой сестричке незаметно прячет спички?
Молодцы ребята,поработали вы все сегодня очень хорошо.Теперь я знаю,что вы никогда сами не будете брать спички,и родителям скажите,как спичками надо пользоваться.
Воспитатель:Я хочу вам пожелать,чтобы вы никогда не попадали в ситуацию,когда бы случился пожар.
Мульфильм "Кошкин дом".
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422045-spichki-detjam-ne-igrushka-tematicheskoe-razv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.