- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра викторина «Знаем правила движения?»
Данное занятие проводилось с целью закрепления знаний обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 4 класса по безопасности дорожного движения.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №10 г. БЕЛОГОРСК
Игра – викторина
«Знаем правила движения?»
Воспитатель:
Комиссаренко Л.В.
Цель занятия: Закрепить знания по безопасности дорожного движения.
Ход занятия.
Группа делится на две команды, выбирают капитанов, из числа взрослых – жюри. Каждой команде по очереди задается вопрос. За правильный ответ начисляется 1 балл. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.
Ведущий:
Попробуйте только вообразить такую картину – со всех сторон мчатся автобусы, машины, тяжелые грузовики, мотоциклы, снуют велосипеды. Слышен визг тормозов, тревожные сирены «Скорой помощи», грохот столкнувшихся машин, дребезжание разбитых стекол…
Однако на самом деле все происходит совсем иначе, хотя сегодня на улицах больших городов полно машин. Но машины и люди живут мирно: то машины пропускают людей, то люди ждут, пока пройдут машины. Те и другие подчиняются строгим законам. Эти законы называются «Правила дорожного движения».
Но, к сожалению, у нас еще есть немало ребят, которые считают, что всякие там правила им не к чему. Они запросто перебегают дорогу там, где хотят, и когда хотят, лавируя среди мчащихся машин. А иной раз затевают игру прямо на проезжей части. Им и в голову не приходит, какой опасности они подвергают себя и своих товарищей.
Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно по ней ходить. Но тот, кто твердо знает и точно выполняет строгие «Правила дорожного движения», может не опасаться самой быстрой машины.
Сегодня мы повторим с вами эти правила. Каждая команда по очереди отвечает на вопросы. Жюри строго оценивает каждый ответ.
Вопросы викторины:
Что называют дорожной азбукой?
Что обозначают сигналы светофора?
Какие переходы вы знаете?
Какой переход самый опасный?
Что делать если не успел перейти улицу?
Кому разрешается ездить на велосипеде?
Как должен вести себя ученик в автобусе?
Где должен двигаться пешеход по загородной дороге?
Что такое дорога? Из каких частей она состоит?
По какой стороне дороги движется транспорт?
С какой стороны нужно обходить автобус? Трамвай?
Что такое остановочный пункт автомобиля?
Что такое «островок безопасности» и для чего он служит?
По какой стороне должен двигаться пешеход по тротуару?
Какой сигнал светофора запрещает пешеходное и автомобильное движение?
Для чего устанавливается светофор?
Объясните жесты регулировщика?
Назовите основные транспортные магистрали города.
В каком случае разрешено пешеходу двигаться по дороге?
Какие разметки должен знать пешеход?
Ведущий: Пока жюри подводит итоги, мы повторим дорожные знаки (Плакат со знаками, слайды).
А теперь викторина, которая определит самого знающего.
Вопросы для обеих команд:
Для чего в автобусах и троллейбусах справа от кабинки шофёра крепится зеркало?
Когда на светофоре зажигается со всех сторон один и тот же свет и что он означает?
Для чего сзади, над номерным знаком машины, такая яркая лампочка?
Почему на шинах грузовых машин особенно выпуклые узоры?
Что означает дорожный знак, на котором нарисован олень?
Что означает дорожный знак, на котором нарисована кровать?
Что означает дорожный знак, на котором в красном кружке нарисованы два автомобиля рядом – легковой и грузовой?
Жюри объявляет итоги викторины, награждаются победители.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422165-igra--viktorina-znaem-pravila-dvizhenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.