- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое занятие «Витамины укрепляют здоровье»
Цели: формировать представление о здоровье; мотивировать на здоровый образ жизни посредством рационального питания; закрепить знания о полезных продуктах и витаминах, содержащихся в них.
Образовательные задачи: формировать представление о пользе витаминов, развивать ответственность за своё здоровье.
Коррекционные задачи: коррекция произвольного внимания и диалогической речи.
Воспитательные задачи: воспитывать желание заботиться о своем организме, его здоровье.
Оборудование:
• ноутбук, проектор;
• презентация «Витамины укрепляют здоровье»;
• карточки с продуктами питания;
• раскраски-яблоки для рефлексии.
Ход занятия
I. Вступительное слово
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о самом важном в жизни – о здоровье и о том, как его сохранить.
(СЛАЙД 2):
- Здравствуйте! – Ты скажешь человеку.
- Здравствуйте! – улыбнётся он в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку.
И здоровым будет много лет!
- Ребята, а как вы думаете, зачем человеку здоровье? Зачем нам нужно его беречь и укреплять? (Ответы детей). Да, всё верно, без здоровья мы – никуда, но основная причина быть здоровым – это жизнь. Жить долго, успеть выучиться, устроиться на работу, завести семью, путешествовать, сделать много приятного и полезного для себя и для окружающих тебя людей.
- Давайте вспомним основные компоненты здоровья.
(СЛАЙД 3):
Основные компоненты здоровья:
• движение;
• правильный режим дня;
• закаливание и оздоровление;
• чистоты тела, жилища и продуктов;
• отказ от вредных привычек;
• положительные эмоции;
• правильное питание.
- Да, ребята! Одним из главных условий здоровья является правильное питание. Неправильное питание приводит к болезням. Наша задача – научиться заботиться о себе и быть всегда здоровыми. Общество, где живут здоровые граждане, развивается и продвигает прогресс.
Игра «Вредно/Полезно»
- Предлагаю вам сыграть в игру. На столах лежат карточки с изображением продуктов питания, вам необходимо разделить их на полезные и вредные.
На карточках: фрукты, чипсы, лимонад, яйца, творог, молоко, гамбургер, рыба, конфеты, сыр, овощи, пицца.
(СЛАЙД 4):
Вредные продукты питания: чипсы, лимонад, гамбургер, конфеты, пицца.
Полезные продукты питания: фрукты, яйца, творог, молоко, рыба, сыр, овощи.
– Чем эти продукты полезны и чем вредны? (Ответы детей.) Действительно, в полезных продуктах есть витамины и минералы.
- Что же такое витамины?
(СЛАЙД 5): Витамины - питательные вещества, необходимые для поддержания хорошего здоровья.
Свое название витамины получили от латинского слова «vita» - жизнь, т. е. они жизненно необходимы для человека.
Витамины бывают разные. Их существует больше 30.
Как и у человека, у каждого витамина есть свое имя. Витамины обозначаются латинскими буквами А, В, С, D, E, F и др.
II. Основная часть
Витамин А
- Первый витамин, про который я хочу вам рассказать – Витамин А.
(СЛАЙД 6): Витамин А (ренитол):
• Витамин роста.
• Помогает сохранить зрение.
План-конспект открытого занятия
«ВИТАМИНЫ УКРЕПЛЯЮТ ЗДОРОВЬЕ»
Воспитатель: Короткова Влада Юрьевна
Беседа
«Витамины укрепляют здоровье»
Цели:формировать представление о здоровье; мотивировать на здоровый образ жизни посредством рационального питания; закрепить знания о полезных продуктах и витаминах, содержащихся в них.
Образовательные задачи: формировать представление о пользе витаминов, развивать ответственность за своё здоровье.
Коррекционные задачи: коррекция произвольного внимания и диалогической речи.
Воспитательные задачи: воспитывать желание заботиться о своем организме, его здоровье.
Оборудование:
ноутбук, проектор;
презентация «Витамины укрепляют здоровье»;
карточки с продуктами питания;
раскраски-яблоки для рефлексии.
Ход занятия
Вступительное слово
- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о самом важном в жизни – о здоровье и о том, как его сохранить.
(СЛАЙД 2):
- Здравствуйте! – Ты скажешь человеку.
- Здравствуйте! – улыбнётся он в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку.
И здоровым будет много лет!
- Ребята, а как вы думаете, зачем человеку здоровье? Зачем нам нужно его беречь и укреплять? (Ответы детей). Да, всё верно, без здоровья мы – никуда, но основная причина быть здоровым – это жизнь. Жить долго, успеть выучиться, устроиться на работу, завести семью, путешествовать, сделать много приятного и полезного для себя и для окружающих тебя людей.
- Давайте вспомним основные компоненты здоровья.
(СЛАЙД 3):
Основные компоненты здоровья:
движение;
правильный режим дня;
закаливание и оздоровление;
чистоты тела, жилища и продуктов;
отказ от вредных привычек;
положительные эмоции;
правильное питание.
- Да, ребята! Одним из главных условий здоровья является правильное питание. Неправильное питание приводит к болезням. Наша задача – научиться заботиться о себе и быть всегда здоровыми. Общество, где живут здоровые граждане, развивается и продвигает прогресс.
Игра «Вредно/Полезно»
- Предлагаю вам сыграть в игру. На столах лежат карточки с изображением продуктов питания, вам необходимо разделить их на полезные и вредные.
На карточках: фрукты, чипсы, лимонад, яйца, творог, молоко, гамбургер, рыба, конфеты, сыр, овощи, пицца.
(СЛАЙД 4):
Вредные продукты питания: чипсы, лимонад, гамбургер, конфеты, пицца.
Полезные продукты питания: фрукты, яйца, творог, молоко, рыба, сыр, овощи.
– Чем эти продукты полезны и чем вредны?(Ответы детей.) Действительно, в полезных продуктах есть витамины и минералы.
- Что же такое витамины?
(СЛАЙД 5): Витамины - питательные вещества, необходимые для поддержания хорошего здоровья.
Свое название витамины получили от латинского слова «vita» - жизнь, т. е. они жизненно необходимы для человека.
Витамины бывают разные. Их существует больше 30.
Как и у человека, у каждого витамина есть свое имя. Витамины обозначаются латинскими буквами А, В, С, D, E, F и др.
Основная часть
Витамин А
- Первый витамин, про который я хочу вам рассказать – Витамин А.
(СЛАЙД 6): Витамин А (ренитол):
Витамин роста.
Помогает сохранить зрение.
Содержится в молоке, моркови, зелёном луке, салате, шпинате, икре, рыбьем жире, печени, яичных желтках.
Если у вас снижается зрение, если вы в вечернее время нечетко видите предметы, у вас слабая эмаль зубов - вам не хватает именно витамина А.
Где же витамин «А» найти,
Чтобы видеть и расти?
Он и в масле, в жирном сыре.
И, конечно, в рыбьем жире.
И в печенке, и в желтке
Он бывает в молоке.
И морковь, и абрикосы
Витамин «А» в себе носят.
В фруктах, ягодах он есть.
Их нам всех не перечесть
Витамин В
(СЛАЙД 7):
Витамины группы В важны для деятельности мозга.
Они есть в чёрном хлебе, крупах, бобовых, мясе, молочных продуктах.
Витамин В помогает организму легче справляться с усталостью, сохранять бодрость и работоспособность.
Если вы слабы, у вас плохой аппетит, вы часто огорчаетесь, плачете по пустякам – вам не хватает именно Витаминов группы В.
Рожь, пшеница и гречиха,
Печень, дрожжи и сырок,
Вкусный от яиц желток –
Витамины «В» имеют
И отдать нам их сумеют.
«В» - в наружной части злаков,
Хоть он там неодинаков,
Это вовсе не беда,
Группа «В» там есть всегда!
Витамин С
- Перед тем, как рассказать про следующий витамин, я предлагаю вам отгадать загадки, а заодно узнать, в каких продуктах питания он содержится.
Загадки
В десять одёжек плотно одет,
Часто приходит к нам на обед.
Но лишь за стол ты его позовёшь,
Сам не заметишь, как слёзы прольёшь. (Лук)
В огороде растёт,
Сам к небу ползёт,
И зелен, и усат,
И вкусен для ребят. (Горох)
Очень кислый чемпион
Называется… (Лимон)
И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко,
Под кустом… (Картошка)
Яркий, сладкий, налитой,
Весь в обложке золотой.
Не с конфетной фабрики-
Из далёкой Африки. (Апельсин)
Само с кулачок,
Красный бочок,
Потрогаешь – гладко,
А откусишь – сладко. (Яблоко)
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (Малина)
Под листом на каждой ветке
Сидят маленькие детки.
Тот, кто деток соберёт,
Руки вымажет и рот.
(Черника)
(СЛАЙД 8):
Самый популярный витамин.
Содержится почти во всех свежих овощах, плодах шиповника, лимонах, капусте, картофеле, луке, укропе и др.
Если не хватает этого витамина, организм перестаёт сопротивляться простудным и инфекционным заболеваниям, появляется воспаление дёсен и их кровоточивость - цинга, снижается иммунитет.
Секрет этого витамина: его очень много в чёрной смородине. Это ягода спасает нас не только от простуды, но и от малокровия.
А вот «С» едим со щами,
И с плодами, овощами,
Он в капусте и в шпинате,
В шиповнике, в томате,
И в салате, в щавеле,
Поищите на земле.
Лук, редиска, репа, брюква,
И укроп, петрушка, клюква,
И лимон, и апельсин -
Ну, во всем мы «С» едим!
Физминутка «А в лесу растёт черника…»
- Мы сказали, что витамин С содержится во многих ягодах, а где эти ягоды растут? (Ответы детей.) Правильно, в лесу! Давайте же с вами выйдем из-за парт и на минутку пройдёмся в лес. Повторяйте движения за мной.
А в лесу растет черника,
Земляника, голубика.
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать.
(Приседания)
Нагулялся я в лесу,
Корзинку с ягодой несу.
(Ходьба на месте)
В класс пора мне возвращаться,
Чтобы снова заниматься.
(Дети садятся за парты.)
ВитаминD
(СЛАЙД 9):
Редкий, но один из самых важных витаминов.
Дефицит этого витамина в организме человека вызывает замедление роста и такую болезнь, как рахит.
Содержится этот витамин в продуктах животного происхождения: в жирном сыре, сливочном масле, яичном желтке, печени, сельди.
Загорая на солнце, мы также получаем витамин Д, поэтому его часто называют «солнечным витамином».
«Д» – полезный витамин,
Вам, друзья, необходим!
Кто морскую рыбу ест,
Тот силён, как Геркулес!
Если рыбий жир полюбишь,
Силачом тогда ты будешь.
Есть в сметане и в яйце,
В масле, сыре, молоке.
Подведение итогов
Конкурс «Загадки с грядки»
Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.
(Чёрная смородина, витамин С)
Что копали из земли,
Жарили, варили?
Что в золе мы испекли,
Ели да хвалили?
(Картофель, витамин В)
За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь – очень гладкая,
На вкус – как сахар сладкая.
(Морковь, витамин А)
Жидко, да не вода,
бело, да не снег.
(Молоко, витамин Д)
Может разбиться,
Может и вариться,
Если хочешь —
в птицу может превратиться.
(Яйцо, витамин Д)
- Молодцы! Все продукты, которые вы называли, содержат витамины. Без них не будет хорошего здоровья. Чтобы избежать авитаминоза, надо каждый день съедать 5 порций различных овощей и фруктов. Одной порцией считается яблоко или апельсин, чашка мелких ягод (малина, виноград и др.), стакан сока, тарелка салата. Но витамины в пище нужно уметь сохранять. Прочитайте эти советы, которые видите на экране.
(СЛАЙД 10):
Как сохранить витамины в продуктах питания?
Продукты следует хранить в тёмном, прохладном месте.
Мыть продукты в целом виде, нарезать их непосредственно перед приготовлением пищи.
Подготовленные овощи сразу подвергать тепловой обработке – опускать в кипящую воду и варить недолго в плотно закрытой посуде.
Соприкосновение с металлом разрушает витамин С, поэтому для варки овощей лучше использовать эмалированные кастрюли.
Овощные блюда нужно есть сразу же после их приготовления.
Совершенные способы консервирование витаминов в продуктах – это сушка и замораживание.
Стихотворение Натальи Кончаловской «Про овощи»
- Теперь вы знаете, как сохранить витамины в продуктах и надеюсь, эти нехитрые советы помогут вам кушать больше витаминов. А сейчас, чтобы проверить вашу сообразительность, я хочу прочитать вам стихотворение Натальи Кончаловской про необычные овощи, а вы попробуйте сделать их обычными.
(СЛАЙД 11):
Жил один садовод,
Он развёл огород,
Приготовил старательно грядки.
Он принёс чемодан
Полный разных семян,
Но смешались они в беспорядке.
Наступила весна,
И взошли семена,
Садовод любовался на всходы,
Утром их поливал,
На ночь их укрывал
И берёг от прохладной погоды.
Но когда садовод
Нас позвал в огород,
Мы взглянули и все закричали,
Никогда и нигде,
Ни в земле, ни в воде,
Мы таких овощей не встречали.
Показал садовод
Нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
Огорбузы росли,
Помидыни росли,
Редисвекла, челук и репуста.
- Назовите правильно, что выросло на грядках. (Огурцы, арбузы, помидоры, дыни, редиска, свекла, чеснок, лук, репа, капуста).
- Вот и подошло к концу наше занятие. Сегодня мы с вами говорили о здоровье и о витаминах, которые помогают нам его сохранить. Вспомните, какие витамины мы сегодня изучили? В каких продуктах питания они содержатся? Почему витамины – это жизнь?
Рефлексия
- Я желаю вам крепкого здоровья, выполнять правила здорового жизни и всегда быть в хорошем настроении. Оцените своё настроение на нашем занятии. Возьмите карандаш зеленого, жёлтого или красного цветов и раскрасьте яблоки, лежащие у вас на партах.
Зеленый: Я работал с желанием, был уверен в себе.
Желтый: Я чувствовал какое-то неудобство, волнение, тем не менее, мне было интересно.
Красный: Я работал без желания, боялся отвечать и выполнять работу.
- Всем спасибо за внимание, хорошего вам дня и будьте здоровы.
(СЛАЙД 12): Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422284-vitaminy-ukremljajut-zdorove
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.