Дистанционное обучение через «UZ-test»

Дистанционное обучение через «UZ-test»

Н.Ю. Масляева (г. Пенза, Россия)

В современном образовании приоритетным становится дистанционное обучение. Дистанционное обучение подразумевает взаимодействие учителя и учащегося между собой на расстоянии. Ему присуще те же цели, содержание, методы, организация формы и средства обучения, как и любому учебному процессу. Но главным фактором остается присутствие интернет технологий. В последнее время главным в обучении являются самостоятельная работа, где учащиеся мотивированно добывают знания. Поэтому дистанционное обучение - самостоятельная работа, основанная на применении интернет-технологий и интерактива. Дистанционное обучение позволяет обучить большое количество учеников с учетом их индивидуального времени, повысить качество обучения за счет применения электронных библиотек и современных средств, позволяет выйти за рамки учебника, повысить уровень подготовки к ОГЭ. В настоящее время многие обращают внимание на дистанционное обучение. Например, Пугачев А. С. в своей статье «Дистанционное обучение – способ получения образования» говорит: «Дистанционное обучение, сегодня хотя и можно назвать быстро развивающейся формой образования, но не настолько массовой и всепроникающей, как хотелось бы современному компьютеризированному сообществу». [1, с. 367].

Правила работы с UZ-test подразумевают выполнение предложенного учителем тренинга или теста в любое удобное учащемуся время. Учитель сам создает тест, задает состав заданий, сроки их выполнения, учитель назначает дату и время открытия и закрытия теста, может ограничить время выполнения теста. После выполнения задания ученик видит результат в процентах, в баллах, что позволяет ему реально оценить свои знания по указанной теме.

Решать в режиме онлайн для учащихся интересно и привлекательно: есть время поразмыслить, проанализировать ход решения, найти помощь в учебной литературе. Нельзя не отметить, что задания, предлагаемые UZ-test, соответствуют требованиям итоговой аттестации (ЕГЭ И ОГЭ). При работе есть огромное преимущество для учителей:

1. Оценки выставляются автоматически, учитель не тратит время на проверку тестов, а больше уделяет времени индивидуальной работе с учащимися, которые выполнили меньший процент заданий.

2. Интерактивность является одной из важнейших условий UZ-testа, потому что налицо обратная связь: ученик может задать любой вопрос педагогу, пояснить свое решение, прокомментировать его, получить индивидуальный ответ.

3. UZ-test позволяет ученику регулярно получать оценки (не реже, чем раз в неделю) и снимает психологический дискомфорт работы у доски. У ученика есть возможность переделать тест по данной теме, если плохо справился с заданием.

В заключении хочу обратить внимание многих коллег на использование в работе UZ-test, который является эффективным средством дистанционного обучения. Благодаря UZ-test домашняя работа становится интересной, обучение приобретает интерактивность.

Литература:

1. Пугачев А. С. Дистанционное обучение – способ получения образования //Молодой ученый. — 2012. — №8. С. 367-369

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422702-distancionnoe-obuchenie-cherez-uz-test