- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Что такое текст-повествование?
Планируемые результаты: учащиеся научатся распознавать текст-повествование и выделять его характерные признаки; пи-
cm ь частицу НЕ раздельно с глаголами; строить сообщения в уст¬ной и письменной форме.
Ход урока
V. Организационный момент
VI. Актуализация знаний
Орфографическая минутка
- Составьте текст. Волк их поймал.
Два ягненка отошли от стада.
Волк посоветовал им не слушать мать.
Овцы дружно ходили около леса.
Старая овца забеспокоилась, позвала их.
За стадом наблюдал волк.
Глупые ягнята стали бегать по всему полю.
Они далеко ушли от стада.
(По Л. Толстому)
VII. Самоопределение к деятельности
- Прочитайте текст, который у вас получился.
- На какой вопрос отвечает ваш текст? (Что произошло ?)
- Как называется такой текст?
VIII. Работа по теме урока
Упр. 144 (с. 82).
- Прочитайте текст. Назовите тему текста. {Утро.)
- Выполните задания учебника.
- На какие вопросы отвечает текст? (Что случилось ? Что про¬изошло?)
- Прочитайте, как называется такой текст. (Повествование.)
IX. Физкультминутка
На болоте жабы жили И друг с другом так дружили! Прыгали они по кочкам, Спали вместе темной ночкой. А проснувшись поутру, Начинали вновь игру: Сесть, и встать, И два прыжка... Вместе весело всегда.
Е. Гайтерова
803
0
«Что такое текст-повествование?»
Цели: познакомить учащихся с понятием текст-повествование, его отличительными признаками; формировать навык раздельного написания глаголов с частицей НЕ; развивать речь, коммуникативные навыки.
Планируемые результаты: учащиеся научатся распознавать текст-повествование и выделять его характерные признаки; пи-
cmь частицу НЕ раздельно с глаголами; строить сообщения в устной и письменной форме.
Ход урока
Организационный момент
Актуализация знаний
Орфографическая минутка
Составьте текст. Волк их поймал.
Два ягненка отошли от стада.
Волк посоветовал им не слушать мать.
Овцы дружно ходили около леса.
Старая овца забеспокоилась, позвала их.
За стадом наблюдал волк.
Глупые ягнята стали бегать по всему полю.
Они далеко ушли от стада.
(По Л. Толстому)
Самоопределение к деятельности
Прочитайте текст, который у вас получился.
На какой вопрос отвечает ваш текст? (Что произошло ?)
Как называется такой текст?
Работа по теме урока
Упр. 144 (с. 82).
Прочитайте текст. Назовите тему текста. {Утро.)
Выполните задания учебника.
На какие вопросы отвечает текст? (Что случилось ? Что произошло?)
Прочитайте, как называется такой текст. (Повествование.)
Физкультминутка
На болоте жабы жили И друг с другом так дружили! Прыгали они по кочкам, Спали вместе темной ночкой. А проснувшись поутру, Начинали вновь игру: Сесть, и встать, И два прыжка... Вместе весело всегда.
Е. Гайтерова
Закрепление изученного материала
Упр. 145 (с. 83).
(Фронтальная работа.)
Рефлексия
Что на уроке вам понравилось?
Какая работа показалась сложной?
Оцените свою работу на уроке.
Подведение итогов урока
С каким видом текста сегодня познакомились? (С повествованием.)
На какие вопросы отвечают тексты-повествования? (Что случилось? Что произошло?)
Какая часть речи играет в таких текстах ведущую роль? (Глаголы.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422763-chto-takoe-tekst-povestvovanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нейросети в работе педагога»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания географии
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.