- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка урока литературного чтения по теме: « Эпос народов мира. Мифы Древней Греции»
В помощь педагогам
Методическая разработка урока литературного чтения
по теме: « Эпос народов мира. Мифы Древней Греции»
Цели: дать начальное представление о мифе, познакомить уч-ся с образами греческих богов и героев в живописи и скульптуре, провести сопоставительный анализ произведений искусства, основанных на мифологических сюжетах, способствовать развитию личности ребёнка средствами искусства слова, ввести уч-ся в мир художественной литературы, формировать систему читательских и речевых умений, совершенствовать навыки чтения, развитие мышления, воображения.
Начальное представление о мифах.
Мифы – рассказы, рожденные народной фантазией. В них люди хотели объяснить различные явления жизни: о происхождении мира и человека, о деяниях богов и героев. Само слово « миф» - греческое и означает предание, сказание.
Мифы Древней Греции.
От древних греков – эллинов к нам пришли предания, древние сказания – мифы, в которых отразились их думы об устройстве мира, попытки объяснить происходящее в природе и в человеческом обществе.
Мифы создавались, когда эллины ещё не знали грамоты. Они появлялись постепенно, в течение нескольких веков и передавались из поколения в поколение. Мифы рассказывают о богах и о героях. У каждого города, у каждой области Греции был свой герой. Когда произошло объединение греческих племен, появился герой всей Греции – Геракл.
Рождение богов, титанов. циклопов, бурь.
Во главе всех богов стоял Зевс. Его ещё называли Юпитер. Как же родился Зевс?
На земле царил Хаос ( беспорядок) В начале всех начал Уран ( Небо) вступил в брак с Геей ( Земля). От этого союза произошли титаны: Кронос ( Время, Сатурн), Океан – отец рек, Атлант – олицетворение гор, Иапет – прародитель человеческого рода. А так же родились циклопы ( киклопы) и бури.
Гея, возмущенная Ураном, что он отправил в недра земли, в тартар – преисподнюю их детей киклопов и бурь, подговаривает Кроноса с другими титанами восстать против отца. Кронос победил Урана. Он изгоняет отца, но Уран предупреждает сына, что он в своё время будет побеждён сыновьями.
Кронос женится наРее, но он помнит предсказание Урана, поэтому пожирает всех своих детей, едва они успевали рождаться.
Рея ( Земля) решила сохранить следующего ребёнка – им был Зевс
(Юпитер). Она обманывает своего мужа и вместо новорождённого Зевса подносит Кроносу в пелёнках камень. Кронос проглатывает этот камень. А Рея на острове Крит прячет Зевса. Там нимфы кормят его мёдом и молоком козы Амалфеи.
Рея готовит напиток для Кроноса, который он выпивает и возвращает поглощенных им детей: Плутона, Нептуна, Юнону, Цереру и других. Зевс, соединившись с ними низвергает отца и становится владыкой мира. После этого боги поселяются на горе Олимп, а титаны на горе Офрии. Но титаны, не желая уступать богам превосходства, вступают в борьбу с ними. Благодаря киклопам и бурям, которых Зевс вывел из тартара, боги одерживают победу. А титанов Зевс опять низвергает в тартар.
Дополнительный материал. Боги, которые встречаются в мифе « Двенадцать подвигов Геракла»
Гера (Юнона) – сестра и жена Зевса. Покровительница браков, хранительница семьи. У Геры был очень скверный характер, очень ревнивая и хитрая.
Три брата: Зевс, Посейдон и Аид поделили между собой власть над миром.
Посейдон – бог морей. Он всегда недоверчивый подозрительный.
Аид (Плутон) – бог подземного царства и мира усопших. Одет во всё черное, с мрачным выражением лица и леденящим взглядом.
Артемида (Диана) – богиня охоты.
Аполлон – бог солнца и света, покровитель муз и бог вдохновения, бог – исцелитель.
Афина (Минерва) – богиня разума, мудрости и войны. Но она признает только благоразумную войну, ведомую по всем правилам военного искусства и имеющую определённую цель. Она строгая исполнительница законов, покровительница и защитница гражданских прав. ( Рождена от первой супруги Зевса Метиды).
Афродита (Венера) – богиня красоты, любви, женственности.
Деметра (Церера) – сестра и супруга Зевса, богиня плодородия.
Дионис (Вакх) – бог вина и виноделия.
Гефест (Вулкан)- сын Зевса и Геры, бог огня и кузнечного дела.
Гермес (Меркурий) – бог торговли, бог гимназий и педагогов, хранитель дорог, путешественников и мореплавателей, бог красноречия, бог воров. Сын Зевса и Майи, дочери Атланта.
Арес (Марс) – бог войны.
Перед изучением мифов необходимо посетить Эрмитаж, Греческий зал.
Сидорова М.И., учитель начальных классов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/422909-metodicheskaja-razrabotka-uroka-literaturnogo


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.