Конспект урока

Тема урока: "Перенос слов по слогам".

Цели урока: 
Образовательные:

Обобщение знаний о правилах переноса слов.

Формировать умение переносить слова с учетом особенности слогов.

Коррекционно-развивающие:

Развивать у детей орфографическую зоркость, словесно-логическое мышление, наблюдательность, память.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к родному языку, трудолюбие.

Оборудование: учебник, раздаточный материал, презентация.

Ход урока

I. Организационный этап.
- Приветствие учащихся. 
Ребята , здравствуйте. Давайте поприветствуем друг друга.

II. Минутка чистописания. 
1. На доске напечатаны буквы: Жж
Посмотрите , какую букву мы будем сегодня писать . Дайте характеристику звуку [ж].
Напишите строчку правильно и красиво

2. На доске запись: Жизнь дана на добрые дела.
Прочитайте пословицу , запишите её на следующей строчке.
Подумай те ,как понимаете смысл этой пословицы каждый .

3.На новой строке запишите слово «жизнь»Определите сколько слогов, сколько букв и сколько звуков в этом слове.
III. Словарно-орфографическая работа.
1. Игра– Пока Незнайка нес нам слова, он потерял самые важные буквы.
К.рандаш, м.шина, п.нал, д.журный.
Задания.
– Запишите слова в тетради, Выделите все гласные в словах фонариком. Какое “лишнее” слово? (пенал). Подчеркните его..
Проверка:– Почему пенал “лишнее” слово? (2 слога.) 
– Сколько гласных, сколько слогов?
Вывод: Сколько гласных, столько и слогов.

2. Работа над развитием речи со словарными словами.
Составление предложения со словарным словом пенал.

IV. Закрепление пройденного материала.
– Незнайка часто спешил, не доводил начатого до конца и очень часто ошибался. Друзья – коротышки над ним смеялись, а, слушая его, говорили, что такого не бывает. 
Игра “Так бывает?”
1. – Незнайка написал предложение со словом пенал, допустив ошибку. Найдите ее.
Карандаш положу в пен-ал.
– Какую вы нашли ошибку?
– Как можно перенести слово?
- Чтобы еще лучше закрепить правило, послушай-ка Незнайка стихотворение – игру.

Я сейчас расскажу,

Как слова переношу:
Зима – зи – ма,
Пожар – по – жар,
Коза – ко – за,
Комар – ко – мар.
Здесь порядок очень строгий,
Делим все слова на слоги,
Переносим по слогам.

– Первую тайну письма мы открыли Незнайке.

Задание.
– Вот вам слова, разделите  их для переноса.
Дуб, лист, гриб, куст.
– Слова из 1-го слога не переносятся, одна буква не остается на строке и не переносится.
Задание.
– Измените, слова так, чтобы их можно было перенести.
Образец: Дуб – ду-бы. (по карточкам)Карточки проверяет учитель после урока.

V. Фозминутка
Встали задвинули стульчики. Я называю слова , а вы определяете сколько в нём слогов

1слог – присели

2 слога – 2 хлопка

3 слога - потопали

Как определить количество слогов в слове?
Сколько в слове гласных, столько и слогов. 
Например:
Лист, ко-ра, де-ре-во, лист-вен-ни-ца, при-клю-че-ни-е

Как называются слова, в которых один слог, два слога, три слога?
Слова, в которых один слог, называются односложными,
слова, в которых два слога, — двусложными,
слова, в которых три слога, — трёхсложными.

Как слова делятся для переноса?
Для переноса слова делятся на две части.
Делить слова для переноса можно только по слогам, но при этом одну букву нельзя оставлять на строке или переносить на другую строку.

Какие слова переносить нельзя?
Слова, состоящие из одного слога, и слог, состоящий из одной буквы, переносить нельзя.
Например: класс, осы, юла.

VI. Работа по учебнику. 
Перенос слов. Стр. 72  упр.7

VII. Итог урока

Как слова делятся для переноса?
Для переноса слова делятся на две части.
Делить слова для переноса можно только по слогам, но при этом одну букву нельзя оставлять на строке или переносить на другую строку.

Услышим скоро мы звонок,
Пора заканчивать урок.

2. Вывод.
– Какие “тайны” переноса слов мы раскрыли?
– Ребята, попробуйте сами оценить свою работу.
Если вы считаете, что усвоили тему на “отлично”, покажите улыбающегося человечка.
Если где – то в чем – то не уверены, то покажите задумчивого человечка.

Домашнее задание.Стр 70,упр 3.

Урок окончен. Молодцы.

Я сейчас расскажу,

Как слова переношу:
Зима – зи – ма,
Пожар – по – жар,
Коза – ко – за,
Комар – ко – мар.
Здесь порядок очень строгий,
Делим все слова на слоги,
Переносим по слогам.

– Первую тайну письма мы открыли Незнайке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423371-konspekt-uroka