Нетрадиционное рисование ватными палочками «Золотая осень» для первой младшей группы

Рисование «Золотая осень».

Первая младшая группа.

Цель: Ознакомить детей с нетрадиционным методом рисования.

Познакомить с характерными особенностями осенних деревьев;

расширить представление детей о природном явлении листопаде;

учить рисовать листья нетрадиционным способом, при помощи ватных палочек.

Развивать творческие способности, мелкую моторику рук.

Материал:

Пластиковая коробочка; картонные листочки красного, желтого и зелёного цветов.

Три корзинки; бумага голубого цвета формата А 4 с нарисованным деревом без

листочков ,салфетки на стол ,стаканы с водой ,ватные палочки - на каждого ребёнка.

Предварительная работа: наблюдения за листопадом во время прогулки;

рассматривание осенних иллюстраций.

Ход нод

В: Ребята, кто-то принёс нам коробочку, интересно, что же там? Сейчас

Посмотрим. Воспитатель читает записку. Чтобы, коробочка открылась нужно, отгадать загадки .

В. читает загадку.

1. Дни стали короче,

Длинней стали ночи.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

Д: (Осенью)

В: Правильно. Первую загадку отгадали, слушайте вторую.

2.Под ногами лежат,

Зашагаешь - шуршат.

Яркие, цветные,

Краешки резные.

Д:( осенние листья)

В: Правильно. Вот коробочка и открылась, а там осенние листочки.

Посмотрите, какого они цвета?

Д : Оранжевого, зелёного и красного .

В : Ребята, а хотите поиграть с листочками?

В : Тогда поиграем в игру " Собери листочки".

Я высыплю листочки на ковёр, а вы их соберёте в корзинки.

- В одну корзинку листочки желтого цвета, во вторую - зелёного цвета,

а в третью - красные листочки.

В: высыпает листочки, дети по команде воспитателя собирают

листочки по корзинам).

Воспитатель: Молодцы , ребята, справились.

А теперь я вам предлагаю сесть за стол.( у каждого ребёнка на столе лежит бумага с

нарисованным деревом без листочков, гуашь , стаканчики с водой, ватные палочки).

Дети, обратите внимание на ваше дерево - чего там не хватает?

Дети : Листочков.

В : Правильно. Дереву очень грустно без листочков. Чтобы наше дерево не

грустило, мы нарисуем листочки - согласны?

Д: Да.

В : Как вы думаете, какого цвета должны быть осенние листочки?

Дети: Красного, жёлтого, зелёного.

В: Правильно, ребята. Мы будем с вами рисовать листочки необычным

способом - при помощи ватных палочек .Для этого мы сначала намочим ватную

палочку, потом наберём немного гуаши жёлтого цвета и нарисуем листочки , потом

возьмём другую палочку, наберём гуашь красного цвета и нарисуем красные

листочки, а потом -листочки зелёного цвета. Листочков должно быть много.

Воспитатель показывает, как надо рисовать листочки.

Приступайте к работе.

Дети рисуют.

В: Молодцы. Какую красоту вы нарисовали.

"Деревце ". (Физ.минутка)

В: осуществляет показ движение в соответствии с текстом, а дети

повторяют.

Ветер дует нам в лицо,

(махать руками ладошками к себе)

Закачалось деревцо.

( руки подняты, покачивания туловищем из стороны в сторону)

Ветерок всё тише - тише,

( плавно опустить руки)

Деревце всё выше - выше.

( поднять руки и потянуться вверх)

В: А теперь из ваших рисунков сделаем выставку и у нас получится

осенний лес.

Воспитатель вывешивает рисунки детей на доске.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/423827-zolotaja-osen