- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вечер встречи выпускников
Сценарий встречи выпускников «Вечер школьных друзей»
На сцене появляются «джентльмены».
1-й джентльмен. Добрый день, дамы и господа!
2-й джентльмен. Добрый вечер, дорогие друзья!
3-й джентльмен. Привет всем!
4-й джентльмен. Хэллоу!
5-й джентльмен. Сегодня мы снова встречаемся с вами, выпускниками школы.
1-й джентльмен. И рады видеть вас в этом знакомом вам всем школьном зале.
2-й джентльмен. Кто-то из мудрецов сказал: «Если в календаре нет праздничной даты, а на душе невесело, то нужно придумать маленький праздник и отметить его». Сегодняшний день никак не отмечен в календаре, но у нас настоящий праздник — ведь каждый год, в первую субботу февраля, мы встречаемся с вами.
3-й джентльмен. И в этом году наша с вами школа гостеприимно открыла перед вами дверь.
4-й джентльмен. И мы надеемся, что вы вновь хотя бы на несколько часов почувствуете себя школьниками, вернетесь в незабываемые, беззаботные, чудесные школьные годы.
2-й джентльмен. Разрешите пригласить на сцену!..
3-й джентльмен. Вижу, вижу, ты уже взялся выполнять не свое задание...
2-й джентльмен. Но мы же ведущие программы «Встреча с выпускниками». И я ищу соответствующие слова.
3-й джентльмен. Ты разве поэт?
2-й джентльмен. Ну что ты, какой из меня поэт. Я всего лишь ведущий.
4-й джентльмен. А мне кажется, что вы, господа, совсем запутались.
5-й джентльмен. На нашем празднике есть ведущие, и мне кажется — замечательные.
1-й джентльмен. Кто же это?
2-й джентльмен. Мы не представлены друг другу, но они, безусловно, профессионалы.
3-й джентльмен. Встречайте хозяев этого вечера.
На сцену выходят ведущие.
Ведущая. Добрый вечер, дорогие выпускники!
Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости!
4-й джентльмен. Сегодня в этом зале...
5-й джентльмен. Я приглашаю вас на захватывающее...
Ведущая. Что-то я не поняла. Меня пригласили вести сегодняшний праздник, а на сцене «Джентльмен - шоу».
5-й джентльмен. Вы ошибаетесь, это нас пригласили вести программу встречи с выпускниками.
Ведущий. Что же нам делать?
Ведущая. Раз уж мы все оказались на этой сцене, давайте придем к общему согласию.
1-й джентльмен. Поддерживаю ваше предложение.
Ведущая. Слово предоставляется директору школы.
(Выступление директора школы.)
Ведущий. Юность — в самом деле незабываемая пора жизни. Юность всегда ассоциируется с мечтами, дружбой, первой любовью.
Встреча с детством, со школьными годами — это приятные воспоминания о школе, учителях, одноклассниках. Это для каждого из вас долгожданный праздник.
Ведущий: Дорогие друзья, посмотрите внимательно на свои ладони, там вы можете найти много линий- жизни, здоровья, ума…
Ведущий: А еще там очень много активных точек, и если их массажировать, то можно и здоровье поправить и жизнь свою изменить в лучшую сторону. А лучший массаж-это аплодисменты.
Ведущий: Итак, прошу поаплодировать
-только прекрасную половину человечества
-только сильный пол
-те, кто мало пользовались шпаргалками
-те, кто часто сидели за последней партой
-те, кто помнит цвет глаз классного руководителя
-те, кто помнит свою первую оценку
- те, кому приятно находиться сегодня в этом зале.
Ведущий: Только такими аплодисментами мы сегодня будем одаривать друг друга. И мы готовы проверить, сколько же Вас сегодня здесь собралось?
Поприветствуем тех, кто закончил школу 35 лет назад, выпускники 1985 года
- Сколько вас?,
- ваш классный руководитель, который выпускал Вас из школы?
– а кто вас встретил в 1974 году? ………
- Выпускники 1990 года, - Сколько вас?,
- сколько вас было в классе? И сколько сегодня здесь?
- ваша классная мама?
- Выпускники 1995 года?
- Сколько лет назад Вы закончили школу?(25)
- Сколько Вас? – ваш наставник? ..
-Выпускники 2000 года, сколько Вас? Кто был командиром класса? …..
- Выпускники 2005 года. – В каком году вы пришли в первый класс? –Кто вас встречал у порога? А сейчас кто с вами?
- Выпускники 2010 года? С кем вы пришли сегодня в школу? – Сколько Вас?...
- Выпускники 2015 года? Самый молодой юбилейный выпуск. Сколько Вас было на выпускном, и сколько сегодня?
- Поприветствуем самых юных наших выпускников.
1-й ведущий. Здесь присутствуют учителя, которые научили вас всему, что вы знаете, которые помогали вам в трудную минуту. Они были с вами терпеливы, добры, но в то же время строги к вашим недостаткам и настойчивы в стремлении преодолеть вашу лень и вооружить вас твердыми принципами и необходимыми знаниями.
Ведущий: Всем Вам мы желаем приятной встречи с юностью, учителями, ровесниками.
Примите музыкальный подарок.
Звенит звонок
Ведущий. Вы слышите школьный звонок? Много лет назад прозвучал он для каждого из вас впервые. Первый школьный звонок, первый учитель, первая любовь.
Ведущая. ...И был последний звонок, последний урок.
Ведущий. Оставив стены нашей школы, вы разошлись разными дорогами, но всех вас объединяет одно — вы одноклассники, поэтому у вас общее школьное детство и общая школьная юность.
Ведущая. Сегодняшняя встреча — это встреча школьных друзей. Ведь все вы выпускники любимой школы. А она помнит и любит всех своих детей.
Песня про школу????………..
Ведущая. А сейчас мы проведем для вас веселые уроки.
Ведущий. Начинаем урок. Ответьте на вопросы:
Кто соавтор Ньютона? (Яблоко.)
Палка, аккуратно вставленная в колесо. (Спица.)
Место, куда умный не пойдет. (Гора.)
Математический знак, зарекомендовавший себя с положительной стороны. (Плюс.)
Ребенок, который вместо детского сада идет в институт. (Вундеркинд.)
Бесплатное звукопроизводящее устройство. (Рот.)
(Раздается звонок.)
Ведущая. А сейчас вас ждет сюрприз,
Победившему приз!
Загадаю я загадки,
А от вас я жду отгадки.
Кто быстрее всех ответит,
Приз того тотчас приветит.
Итак, начнем:
В чем писали по-порядку? Отвечаем, где? /В тетрадке/
Что пенал скрывает наш? Что? Скорее! /Карандаш/
Без него не сделать дел, Что так нужно? Школьный? /Мел/
Где скучали от тоски? Отвечаем! /У доски/
Вот услышали звонок. Что закончилось? /Урок/
Класс вскочил одновременно, Началась, что? /Перемена/
Над контрольной кто поник? Кто ответит? /Ученик/
Почитав литературу, Все бегут, на? /Физкультуру/
Книжки носим всю неделю, Где? Скорее, где? /В портфеле/
А какой ты ученик, скажет всем, Ну, что? /Дневник/
Именинник наш веселый Нынче кто? Конечно? /Школа/
Ведущий. Торжественную часть вечера мы хотим завершить конкурсом «Проверка памяти».
Какая песня или стихотворение начинается со следующих слов:
- Куда (…уходит детство)
- Кто (…тебя выдумал)
- Где (…эта улица, где этот дом)
- Когда (… уйдём со школьного двора)
- А знаешь (…всё ещё будет)
Ведущий. Дорогие выпускники! Вот и подошла к концу наша встреча.
Ведущая. Мы хотим пожелать вам удачи, оптимизма, успехов в любых начинаниях, крепкого здоровья и благополучия.
Ведущий. Мы надеемся, что еще не раз увидим всех вас в стенах нашей и вашей родной школы. Ведущая. До свидания! До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424184-vecher-vstrechi-vypusknikov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Порядок оказания первой доврачебной помощи пострадавшим»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Реализация ФГОС НОО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.