- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплект практических работ по ОП.13 Автоматизация теплотехнических процессов
- читать схемы автоматизации теплотехнического оборудования,
- оценивать качество функционирования АСР,
- пользоваться справочной и специальной технической литературой,
- пользоваться средствами автоматизации тепловых процессов.
Министерствообразования и молодежной политики Свердловской области
государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Свердловской области
«Уральский политехнический колледж- Межрегиональный центр компетенций»
(ГАПОУ СО «Уральский политехнический колледж - МЦК»)
Рабочая тетрадь по организации и проведению практических занятий учебной дисциплины
ОП.13 Автоматизация теплотехнических процессов
для специальности
13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование
Екатеринбург
2020
Методические указания по организации и проведению практических занятий учебной дисциплины рассмотрены и одобрены предметно-цикловой комиссией теплотехнических дисциплин Председатель предметно-цикловой комиссии ________________ Молокова Н.В. Протокол № _____ от «___»_____________20___г. | Методические указания по организации и проведению практических занятий учебной дисциплины ОП.13 Автоматизация теплотехнических процессов разработаны на основе рабочей программы ОП.13 Автоматизация теплотехнических процессов для специальности 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УР ГАПОУ СО «УПК-МЦК» ________________ И.Н.Федорова «____» ____________ 20___ г. |
Разработчик Задунаева Т.В. преподаватель теплотехнических дисциплин ГАПОУ СО «УПК-МЦК»
Экспертиза методических указаний по организации и проведению практических работ учебной дисциплины ОП.13 Автоматизация теплотехнических процессов пройдена.
Эксперты:
Методист отделения разработки образовательных программ
ГАПОУ СО «УПК-МЦК»
____________________Т.В. Ташлинцева
«___»_______________20___г.
Содержание
Практическое занятие №1 Регулятор давления до и после себя
Практическое занятие №2 Пневматические регуляторы
Практическое занятие №3 Автоматическая защита паровых и водогрейных котлов
Практическое занятие №4 Автоматическая защита ГРП
Практическое занятие № 5 Составление схемы автоматизации ГРП
Практическое занятие № 6 Составление функциональной схемы регулирования водогрейных котлов
Практическое занятие № 7 Составление схем автоматизации паровых котлов
Практическое занятие № 1
Регулятор давления до и после себя
Цель занятия: изучить принцип действия и конструкцию регуляторов давления.
Перечень умений (элементов ПК), осваиваемых в рамках практического занятия:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.2. Управлять режимами работы теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения
Ход занятия (порядок выполнения работы):
Изучитьтеоретическую часть.
Изучить принцип действия и конструкцию регуляторов давления до себя.
Изучить принцип действия и конструкцию регуляторов давления после себя.
Сделать вывод.
Ответить на контрольные вопросы.
Защитить работу у преподавателя.
Информационные источники:
http://asteama.ru/site/30
СП 77.13330.2016 Системы автоматизации. Актуализированная редакция СНиП 3.05.07-85
Критерии оценивания практического занятия:
Оценка «5» ставится в том случае, если студент:
-отвечает на все вопросы;
-может сделать самостоятельные выводы;
-строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;
-может установить связь материалом, усвоенным при изучении других дисциплин.
Оценка «4» ставится если ответ удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку «5», но нарушены причинно – следственные связи – студент не видит причин изучаемого события.
Учащийся не использует собственный план ответа, новые примеры, не применяет знания в новой ситуации, не использует связи с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других предметов.
Оценка «3» ставится, если большая часть ответа удовлетворяет требованиям к ответу на оценку «4», но в ответе обнаруживаются отдельные пробелы, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала.
Студент не может провести аналогии.
Оценка «2» ставится в том случае, если студент не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы.
Оценка «1» ставится, если студент не может ответить ни на один из поставленных вопросов.
Теоретическая часть
Регулятор давления «до себя» по принципу устройства является нормально закрытым клапаном, то есть – если отсутствует импульс давления, клапан регулятора закрыт для протока. В трубопроводе давление поддерживается, собственно, до регулятора, за счет мембранного блока которого осуществляется дальнейшее регулирование. Через импульсные линии регулятора колебания входного давления передаются в мембранную коробку, и воздействуют на мембрану. От мембраны импульс передается на мембранную тарелку и шток регулятора, после чего – на конус. Таким образом, в зависимости от установленного уровня давления, седло закрывается или открывается. Требуемое давление закрытия или открытия устанавливается при помощи настроечного винта.
В противоположность предыдущему регулятору, регулятор давления «после себя» — это нормально открытый клапан, который пропускает рабочую среду в случае, если импульс давления отсутствует. По импульсным трубкам импульс выходного давления передается на мембранную коробку, где действующее на мембрану усилие уравновешивается действием пружины, которая настроена на поддержание на выходе определенного значения давления. Таким образом, в случае, если давление на выходе превышает давление, настроенное при помощи пружины, регулятор закрывается, и наоборот.
Автоматические регуляторы давления предназначены для использования в системах централизованного теплоснабжения.
Подготовка регулятора к работе
К месту монтажа регулятор транспортировать в упаковке предприятия-изготовителя.
На месте установки необходимо предусмотреть проходы, достаточные для проведения монтажных работ и безопасного обслуживания изделия.
Место монтажа регулятора на трубопроводе должно отвечать требованиям нормативных документов, действие которых распространяется на данный вид оборудования.
Перед монтажом расконсервировать регулятор путем удаления упаковки предприятия - изготовителя, проверить визуальным осмотром наружное состояние на отсутствие механических повреждений, проверить соответствие параметров, указанных в маркировке на регуляторе, требованиям технической документации объекта, на который устанавливается регулятор.
Регулятор устанавливать на горизонтальном участке трубопровода согласно схеме подключения. В случае невозможности установки регулятора на горизонтальном участке трубопровода допускается производить установку на вертикальном или наклонном участке. Перед регулятором установить фильтр.
При температуре рабочей среды до 120°С регулятор разрешается устанавливать в любом положении: задатчиком вверх, вниз, горизонтально в сторону или под любым углом к вертикали. При температуре рабочей среды выше 120°С регулятор устанавливать задатчиком вниз. Допустимое отклонение от вертикали 45°. В случае, если регулятор имеет особенности по установке, они указаны в паспорте на конкретное изделие. В местах забора импульсов необходимо предусмотреть ручные запорные краны, позволяющие отключать давление от импульсных линий. Для избежания загрязнения импульсных линий забор импульсов желательно осуществлять сверху или сбоку трубопроводов. До и после регулятора желательно предусмотреть ручные запорные краны, позволяющие проводить техническое обслуживание и ремонт регулятора без выпуска рабочей среды из всей системы. До и после регулятора, до и после мест подсоединения импульсных линий желательно предусмотреть прямые участки трубопроводов.
Пуск регулятора давления "до себя" и "после себя"
Перед пуском запорный кран на импульсной линии должен быть открыт. При закрытом кране регулятор работать не будет (останется закрытым). Стабилизирующий дроссель должен быть открыт на 2…3 оборота. Произвести заполнение трубопроводов и внутренних полостей клапана I регулятора рабочей средой до рабочего давления. Контроль давления производить по установленным манометрам.
Настройка регулятора давления "до себя" и "после себя"
Установить пружину (или пружины) с необходимым диапазоном настройки до подачи давления в импульсную линию. Перед снятием установленных пружин полностью их распустить регулировочным винтом. Предохранить колонки от приложения силы перпендикулярно оси колонок. Наблюдая показания манометров, установить требуемую величину давления перед регулятором путем регулировки усилия пружины регулировочным винтом. Не допускается сжимать пружины до соприкосновения витков. Зазор между витками должен оставаться не менее 1,5 мм.
Обслуживание регулятора
После пуска и установки требуемой величины регулируемого параметра регулятор в процессе своей работы не требует дальнейшего обслуживания, кроме периодического внешнего осмотра в сроки, установленные графиком, в зависимости от режима работы системы, но не реже одного раза в 1 месяц. При осмотре проверяются правильность регулировки, наличие или отсутствие колебаний давления в трубопроводах (в импульсных линиях регулятора), наличие или отсутствие течи рабочей среды, внешних механических повреждений (контроль возникновения критерий предельного состояния) и посторонних предметов, мешающих работе регулятора. В период действия гарантии допускается только изменение настройки регулируемой величины и устранение колебаний давления в трубопроводах (в импульсных линиях).
Текущий ремонт выполняется для обеспечения или восстановления работоспособности регулятора и состоит в замене мембраны, уплотнений и прокладок.
Персонал, выполняющий текущий ремонт, должен иметь квалификацию слесаря ремонтных или механосборочных работ не ниже четвертого разряда. При обнаружении неисправности регулятор для текущего ремонта необходимо демонтировать с трубопровода. Допускается демонтировать составные части регулятора, вышедшие из строя, если на время ремонта возможно выведение регулятора из эксплуатации (отключение давления). При разборке и сборке регулятора не допускается использование ударного инструмента.
Регуляторы подлежат утилизации после принятия решения о невозможности или нецелесообразности их капитального ремонта или недопустимости их дальнейшей эксплуатации.
Утилизацию регуляторов необходимо производить способом, исключающим возможность их восстановления и дальнейшей эксплуатации.
Схемы подключения регуляторов
Контрольные вопросы
Принцип действия и схема регулятора давления «до себя»?
Принцип действия и схема регуляторов давления «после себя»?
Требуется ли вспомогательная энергия при работе этого типа регуляторов?
Что необходимо предусмотреть на месте установки регулятора?
На каких трубопроводах, и при каких условиях устанавливают регуляторы давления?
Порядок пуска регулятора в работу?
С помощью чего происходит настройка регулятора давления?
После пуска регулятора в работу требует ли он постоянного обслуживания, если требует то почему?
Кто и для чего выполняет текущий ремонт регулятора?
При каких условиях регуляторы давления подлежат утилизации?
Схемы подключения регуляторов в работу?
10
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424229-komplekt-prakticheskih-rabot-po-op-13-avtomat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.