Конспект занятия в первой младшей группе по лепке «Снег идет»

Лепка «Снег идет» в первой младшей группе

Цели:

Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы, раскатывая пластилин круговыми движениями между ладонями.

Формировать умение детей надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга.

Формировать чувство цвета, интерес к работе с пластилином.

Развивать мелкую моторику.

Воспитывать аккуратность, бережное отношение работе.

Ход. Сюрпризный момент: пришел в гости Мишка Косолапый из лесу. Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Кто это? (Мишка Косолапый).

-Ребята, Мишка Косолапый к нам приехала из лесу. Он всю зиму спит в берлоге и не знает, что такое зима. А к нам он приехал посмотреть настоящую зиму.

-Ты Мишка Косолапый садись, слушай, а ребятки тебе расскажут про зимушку-зиму.

-Детки, какая у нас зима (ответы детей). Правильно зима у нас холодная, снежная.

-А, что же у нас под ногами хрустит, когда мы идём с вами в детский сад? (ответы детей).

-Правильно снег.

-Легкие, белые, пушистые снежинки кружатся в воздухе и плавно ложатся на землю.

-Вот послушайте красивое стихотворение про снег:

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

-А каким же цветом у нас снег? (ответы детей). Правильно белый.

Мишка Косолапый: Спасибо, ребята, вы интересно, подробно рассказали про снег, но боюсь, что когда поеду домой, я все забуду, а мне так хочется рассказать моим друзьям о зиме и показать им снег.

Обращаюсь к детям:

-Ребята, давайте для Мишки Косолапого и ее друзей слепим как идет снежок, как он тихо падает с неба на землю.

-Вот такой у нас будет зимний вечер (демонстрирую бумагу синего цвета с изображением домов) Наш снег будет тихо падать на землю в вечернем городе.

и вот такой снежок (показываю подготовленные шарики из пластилина белого цвета).

-Давайте сначала приготовим наши пальчики к работе, потом я вам покажу, как мы будем с вами работать, а потом вы сами продолжите.

Физкультминутка «Снежок»

Дует дует ветерок 

И летит летит снежок 

Закружился, заблестел 

Над полями полетел 

Ветер стих и убежал 

А снежок на землю пал 

-Вот смотрите, я беру в руку кусочек пластилина белого цвета, отщипываю от него маленький кусочек и катаю круговыми движениями шарик. Шарик это снежок и таких шариков надо много, значит, я снова беру в руку кусочек пластилина белого цвета, отщипываю от него маленький кусочек и катаю круговыми движениями шарик и. т. д. Затем я эти шарики - снежки раскладываю по всему листочку не в одном месте, а по всему листочку. А после того как я положу все шарики снежки на листочек, теперь я надавлю на них пальчиком.

-Вот посмотрите, какой густой пушистый снежок идёт. Сначала смотрите, одна снежинка полетела, потом ещё одна и ещё и ещё. Как красиво, вам нравится (ответы детей).

-Ну, а теперь давайте попробуйте сами слепить свою красивую, снежную, зиму, а Мишка Косолапый будет внимательно смотреть и учиться, чтобы не только привести в подарок ваши работы для друзей, ну и для того чтобы самому научиться и научить их.

В ходе работы я обращаю внимание детей на то, что лепить нужно аккуратно, на дощечке не пачкая стол. Не ронять пластилин на пол и не брать его в рот. Обязательно хвалю во время работы, если у малыша не получается, то помогаю ему.

-Ну, вот какие вы у меня молодцы. Очень хорошо постарались! У нас получился красивый снегопад, как на улице

.-Вот Мишка Косолапый посмотри, как постарались наши ребятки. Дети показывают свою работу.

Прощание с Мишкой. Обращаюсь к детям:

-Мишке Косолапому пора домой, к себе в лес.

Мишка Косолапый:

-Спасибо, ребята, что показали мне настоящий снег. До свидания!

- А мы ребята, давайте попращаемся с мишкой.

Рефлексия: Кто приходил к нам в гости? Что мишка хотел увидеть? Как мы показали ему снег?

Давайте представим, что мы снежинки и потанцуем под красивую музыку.

(Звучит песня «Кружатся, снежинки кружатся…», дети танцуют)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424924-konspekt-zanjatija-v-pervoj-mladshej-gruppe-p