Конспект непрерывной образовательной деятельности Тема «Мухомор» Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» , вторая группа раннего возраста

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников № 28 «Росинка»

адрес: 142203, Московская область,

г. Серпухов, ул. Подольская д.24 «А»

e-mail:rosinka-2011@yandex.ru

тел./факс 8(4967)75-30-88

Конспект

Непрерывной образовательной деятельности

Тема «Мухомор»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»,

Вторая группа раннего возраста

Автор:

Павлова Наталья Львовна,

МДОУ – детский сад № 28 «Росинка»,

воспитатель, г. о. Серпухов

rosinka-2011@yandex.ru

г.о. Серпухов, 2019

Цель:

продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования пальцем.

Задачи:

-развивать интерес к нетрадиционной техники рисования пальцем

-формировать умение аккуратно и ритмично наносить отпечатки пальца (точки) в определенный контур

-воспитывать интерес к отображению впечатлений об окружающем мире.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и картин «Мухомор» из серии «Грибы» загадки и стихи о грибах, беседы с детьми о грибах.

Материалы и оборудование: Игрушка «Белочка», муляж гриба мухомора,

изображение мухомора, краски белого цвета, рисунок «Мухомор» без белых пятен на шляпке на каждого ребёнка, влажные салфетки.

Ход занятия.

-Ребята, а кто из вас ходил с родителями в лес?

Ответ детей.

- А что вы там собирали?

Ответ детей.

- Правильно в лесу мы можем собирать и ягоды, и грибы.

Воспитатель показывает муляж гриба «мухомора».

Этот гриб в лесу растёт.

Не клади его ты в рот!

Он совсем не сладкий.

Крапинки на шляпке.

Красный, словно помидор

Несъедобный мухомор!

Воспитатель:

- Дети, можно ли брать к себе в корзинку этот гриб?

Ответы детей.

- А почему? Он же очень красивый!

Ответы детей.

- Правильно дети. Но он не просто так растёт в лесу. Этот гриб может стать лекарством для некоторых лесных зверей, например для лося. Ну а теперь давайте грибы собирать.

Физкультминутка «Грибочки».

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

И грибочки собираем (наклоны вперед)

Раз грибок, два грибок

Положу их в кузовок (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Воспитатель Кто то стучится к нам в дверь?

-Дети, посмотрите, кто к нам в гости пришел. Здравствуй белочка!

Дети приветствуют белочку.

Воспитатель делает вид, что белочка что-то шепчет ей на ухо.

- Ой, беда в лесу! Лось заболел, а Айболит уехал к другому больному. Но он сказал белочке, что нужен мухомор, она отправилась его искать, но забыла, как он выглядит.

-Дети, давайте поможем белочке. Нарисуем и покажем её, как выглядит мухомор.

На магнитной доске изображение мухомора без белых пятнышек.

- Дети, чего-то на этих мухоморах не хватает?

Ответы детей.

- Правильно! На нем не хватает белых пятнышек. Сейчас мы с вами их нарисуем. Посмотрите, как я буду это делать: окунаю пальчик в краску и ставлю пятнышко на шляпку мухомора, подымаю пальчик. Ещё одно пятнышко рисую. Теперь вытираю пальчик салфеткой.

-Макар, иди, нарисуй пятнышки на шляпке?

-Молодец!

-Всем понятно как рисовать? Садитесь за столы. Приступаем к работе.

Дети рисуют под звуки мелодии «Шум леса». Воспитатель по необходимости оказывает индивидуальную помощь.

-Молодцы! Какие замечательные мухоморы у вас получились. Белочка посмотрим на наши мухоморы. Белочка шепчет, что ей очень понравилась ваша работа, и она вспомнила, как выглядит мухомор. Теперь ей пора в лес, она говорит вам спасибо и до свидания!

Дети прощаются с белочкой.

Рефлексия:

-Дети, кто приходил к нам в гости? (ответы).

- Какой гриб мы рисовали для белочки? (ответы).

- Для чего белочке нужен мухомор? (ответы).

-Вам понравилось наше занятие?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/424866-pavlova-natalja-lvovna