- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Изготовление тарелки из глины с отпечатками растений»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА
муниципального образования Славянский район
Мастер-класс
«Изготовление тарелки из глины с отпечатками растений»
Автор:
Тишкина Виктория Сергеевна,
педагог дополнительного образования
МБУ ДО ЦРТДиЮ МО Славянский район
Славянский район
2020 год
Материалы и инструменты:
Глина;
Стеки разной формы и размеров;
Кисточки (белка, пони);
Ангоб (краски для росписи по керамике);
Скалка;
Рейки;
Форма в виде круга для изготовления изделия;
Губка, кисточки для затирки изделия;
Тканевая подложка для глины;
Кружева;
Сухоцветы.
ХОД МАСТЕР – КЛАССА
Еще в глубокой древности человек изготавливал различные изделия, стремился сделать их не только удобными для пользования, но и декоративно-привлекательными. Одним из традиционных народных художественных ремесел славян является лепка из глины. Никакие искусственные материалы не заменят красоту и теплоту изделия из глины.
Керамическая посуда всегда украшалась орнаментом, без этого она была непригодна для использования в силу определенных религиозных убеждений. Древние мастера использовали ещё один древний способ украшения керамики: отпечатки различных растений, например, колосья хлебных злаков и отдельные зерна, иголки хвойных деревьев, всевозможные раковины и т. п. У японцев долгое время пользовалась успехом, так называемая сосново-игольчатая керамика. Сырой сосуд обкладывали со всех сторон сосновыми иголками, которые закрепляли бечевками. После выжигания иголок образовывалась поверхность, сплошь испещренная мелкими черточками. Кроме тесьмы и сосновых иголок, для тиснения использовались рисовые зерна. В стенки сосуда зерна вдавливали так, что образовывался узор, подчиненный определенному ритму. В таком виде сосуд помещали в печь. После выгорания зерен на поверхности сосуда оставался углубленный узор. Почти повсеместно в разные времена для нанесения тисненого узора гончары использовали соломинки, стебли тростника и древесные ветки.
Керамическая флористика - это второй вид керамической пластики. Как правило, в России этот прием используется для декорирования терракотовых изразцов, с минимальным количеством глазури на поверхности, для повторения старорусских изразцовых техник.
Однако есть художники, которые глазуруют и чернят свою керамику, для достижения определенного эффекта. Известны работы финской керамистки Тойни Муона, которая создала целую серию флористических панно в бирюзово-черной глазури.
Способ также несложен в исполнении, однако требует внимания к деталям. Обычно берется настоящее растение или его часть, покрывается жидким шликером, прикрепляется к керамической основе или вдавливается в нее, как у Тойни Муона. После чего сушится и обжигается.
Вся органика сгорает в печи при обжиге, поскольку температуры в печах очень высокие, от 950 до 1400 градусов. На поверхности изделия остается точное глиняное изображение природной формы.
Главное здесь — это состав шликера и его влажность, поскольку от этого зависит и усадка глиняного изделия, и точность повторения природного силуэта.
Ход работы
Шаг 1. Кусок глины кладём на тканевую подложку, затем немного раскатываем её скалкой. После этого берём две рейки одинаковой толщины, кладём по бокам от глины и раскатываем ещё раз скалкой по рейкам.
Шаг 2. Далее берём кружева, сухоцветы и раскладываем на глине, составляя задуманную композицию.
Шаг 3. Скалкой прокатываем по кружевам и сухоцветам, немного придавливая в основу.
Шаг 4. После того, как прокатали скалкой по кружевам и сухоцветам, все элементы убираем, получая отпечаток на глине.
Шаг 5. Далее при помощи стека срезаем лишнюю глину, тем самым получая круг.
Шаг 6. Изделие кладём на поролон, продавливая кругом, придаём нашему изделию форму тарелки.
Шаг 7. Берём пластик, на него расстилаем салфетки (чтобы тарелка не прилипла к пластику), сверху салфеток ставим тарелку.
Шаг 8. Приготовив кисточки, палитру и ангобные краски приступаем к росписи тарелки.
Шаг 9. Начинаем роспись тарелки с цветочных элементов.
Шаг 10. Далее расписываем кружевной рисунок, тем самым постепенно затемняя участки узоров и цветов на тарелке.
Шаг 11. Оставляем расписанную тарелку сушиться при комнатной температуре. После полного высыхания готовое изделие ставим в муфельную печь для обжига, благодаря чему тарелку можно использовать в быту.
Готовая работа!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425268-master-klass-izgotovlenie-tarelki-iz-gliny-s-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Групповая работа педагога с родителями обучающихся»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Механизмы реализации внеурочной деятельности по ФГОС НОО»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.