Образовательная программа кружка Бисероплетение

Пояснительная записка

Программа художественно-эстетической направленности.

Бисерное рукоделие, как и любой вид художественного творчества, постоянно развивается. Появляются более совершенные и сложные приемы изготовления изделий из бисера, новые оригинальные изделия.

Бисер – материал древний и вечно юный. Он доносит отголосок бытия наших далеких предков, их вкусы и художественные пристрастия. Несмотря на то, что приемы работы с бисером у разных народов имеют много общего, сами изделия отражают национальный колорит и своеобразие.

Знакомство с общими чертами народного искусства способствует решению трудных педагогических задач в области эстетического воспитания.

Работа детей в кружке по бисероплетению имеет большое воспитательное значение для развития у детей художественного вкуса, интереса к искусству своего народа, его истории и традициям, для профессиональной ориентации.

Цельпрограммы:развитие творческихспособностей обучающихсячерезовладениеразнообразными методамитехники низанияиприобщениякнациональнойкультуре.

Учебно-воспитательные задачи программы:

- обучать детей искусству плетения из бисера;

- воспитание трудолюбия, усидчивости, внимания, аккуратности;

- развитие трудовых навыков, умения доводить начатое дело до конца;

- формирование дружного сплоченного коллектива;

- развитие творческой и трудовой активности детей и их стремление к

самостоятельной деятельности.

Основные дидактические принципы:

- природосообразности;

- культуросообразности;

- коллективности;

- патриотической направленности;

- проектности;

- диалога культур;

- поддержки самоопределения воспитанника;

- успешности.

Работа строится по следующим направлениям: обучающая деятельность, исследовательская деятельность, воспитательная деятельность.

В процессе реализации программы используются разнообразные методы обучения: объяснительно-иллюстративный, рассказ, беседы, работа с книгой, просмотр журналов, книг, фотографий, демонстрация, упражнение, практические работы репродуктивного и творческого характера, методы мотивации и стимулирования, обучающего контроля, взаимоконтроля и самоконтроля, познавательная игра, проблемно-поисковый, ситуационный, экскурсии.

Работавкружкесостоит изтеоретических ипрактических занятий.Основой содержаниятеоретических занятийявляются вводныебеседы осодержании изадачах работыкружка, раскрытиетем изаданийна ближайшийпериод. Напрактических занятияхдети учатсяпользоваться материалами,инструментами, получаютнавыки изготовленияизделий. Назанятиях прослеживаютсясвязи систорией, технологией.

Программавключает всебя постепенноеосвоение приемовплетения; выполнениеизделий отпростого идоступного досложного инеобычного; пониманиесхем ирисунков; самостоятельноесоставление рисунков.Выполнение изделийне должнобыть направленона механическоекопирование образцов—этотворческий процесс.Познав секретымастерства, ребеноквкаждуюсвою работудолжен вноситьчто-то личное,отражающее собственноевидение.

Дети работают в разновозрастных группах, поэтому работа строится по принципу «мастер – ученик», где более старшие (или более подготовленные) дети помогают остальным. Широко используются совместные практические занятия детей первого и второго года обучения: дети помогают и дополняют друг друга, консультируют, что способствует более полному усвоению материала. Также решаются задачи взаимосотрудничества, уважительного отношения друг к другу.

Припланировании занятийследует повозможности учитыватьжелания иинтересы кружковцев.Однако надоиметь ввиду, чтошкольники ещене могутопределить самостоятельно,что им повозрасту посильно,ачто нет.Руководитель направляетучащихся, помогаетим своимизнаниями иопытом.

Программапредусматриваеткоррекционные изменениявзависимостиот интересовдетей иуровня ихподготовки. Вполневозможно, чтовходеучебного процессапотребуется сократитьматериал поодной темеплана, увеличитьпо другой,изменить егопоследовательность.Подобные изменения(их можновносить напротяжении всегогода) закономерны.Возникновение повышенногоинтереса ктем илииным темамили даже отдельным вопросам входе работысвидетельствует, чтоучебный процессидет по правильному пути,развиваетпытливость, любознательность,учит думать.

Образовательная программа рассчитана на 4 года обучения длядетейввозрасте7—14лет. Программа 1 года обучения рассчитана на 144 часа в год, программа 2, 3, 4 года обучения – на 216 часов в год, кроме того в начале учебного года обязательно знакомство с деятельностью ДДТ, уставом, локальными актами учреждения. Проводится работа с родителями: родительские собрания, походы выходного дня совместно с детьми.

Режим обучения: занятия проводятся два (1 год обучения), три (2,3,4 год обучения) раза в неделю по два академических часа с 10 минутными перерывами. Наполняемость группы – 15-12 человек соответственно.

Формы организации детей на занятии: групповая, индивидуальная, фронтальная, подгрупповая.

В целяхнаиболее успешногоусвоения материаладетьми, выявленияих творческихвозможностей рекомендуетсязанятия проводитьпо звеньям,это обеспечиваетиндивидуальный подходккаждомуребенку иорганизацию самостоятельнойтворческой деятельности.

Дляработы кружкатребуется следующиематериалы иинструменты: бисер(круглый, рубленый),стеклярус, бусины,нити изсинтетических волокон,леска, мягкаяпроволока, бисерныеиглы, застежки,ножницы, тетрадьвклетку,фломастеры, зажигалка.

Дляусвоения материалатакже нужнынаглядные пособия:технические разработкиизделий, образцыготовых изделий.Эти наглядныепособия можетвыполнить руководителькружка спомощью кружковцев.

Подведениеитогов годовойработы кружкапроводится наотчетной выставке,на которуюпредставляются лучшиеработы кружковцев.Оцениваниерезультатовобучения осуществляетсячерез организациюмониторинга личностногоразвития обучающихсявпроцессеосвоения имиобразовательной программы.Организуется входнаядиагностика (в начале учебного года),промежуточная аттестация(в концепервого полугодия),итоговая аттестация (вконце учебногогода). Накаждого обучающегосязаводится изаполняется индивидуальнаякарточка учетарезультатов обученияиличностногоразвития ребенка, которая позволяетпроследить достиженияобучающихся вдинамике втечение прохождения всего курса, так же ведется учет участия воспитанников в мероприятиях различного уровня.

В конце учебного года, на лето детям дается задание для самостоятельной исследовательской деятельности. В начале следующего учебного года заслушивают отчеты о проделанной за лето работе.

В рамках курса формируются

- знания:

название изученных материалов и инструментов, их назначение;

правила безопасности труда и личнойгигиены при работе ручным инструментом;

правила планирования и организации труда;

основы композиции и цветоведения;

классификацию и свойства бисера;

основные приёмы бисероплетения, условные обозначения, последовательность изготовления изделий из бисера, правила ухода и хранения изделий из бисера

- Умения:

выполнять работу по самостоятельно составленному плану с опорой на схему;

работать в звене (3-4 ч), распределяя обязанности с помощью учителя, осуществлять взаимоконтроль;

выделять существенные признаки объектов труда (анализ) и основные этапы их изготовления, устанавливать последовательность выполнения технологических операций (планирование), сличать промежуточные результаты с образцами (самоконтроль);

проявлять элементы творчества на всех этапах;

соблюдать правила безопасной работы ручными инструментами;

эстетично оформлять изделия;

гармонично сочетать цвета при выполнении изделий;

классифицировать бисер по форме и цветовым характеристикам;

свободно пользоваться описаниями и схемами из журналов и альбомов по бисероплетению, инструкционно-технологическими картами и составлять рабочие рисунки самостоятельно;

изготавливать украшения, цветы, плоские и объёмные фигурки животных из бисера на основе изученных приёмов;

выполнять отдельные элементы и сборку изделий, прикреплять застёжки к украшениям, рассчитывать плотность плетения, хранить изделия из бисера согласно правилам.

Учебно-тематическийплан

Содержаниепрограммы

1-йгод обучения.

Знакомство с деятельностью учреждения дополнительного образования.

Проведение инструктажей по ППБ, ПДД, по поведению детей в осенний период, по противодействию терроризму, по охране труда, по технике безопасности с режущими и колющими приборами.

Поход выходного дня «День здоровья»

Основы изучениятехники низания.

1.Вводное занятие.(2 ч.)Т е о р и я.

Задачиисодержаниезанятийвкружке.Расписаниезанятий.Правилабезопасноститруда, личной гигиены.Организациягруппповозрасту.Организациярабочегоместа.Немногоистории.Материалыиинструменты.Входнаядиагностика. Правила техники безопасности, ПДД, правила поведения в объединении.

2.Теоретические вопросы бисероплетения (композиция и орнамент,

основы цветоведения). (2 ч.)Т е о р и я.

Рассмотрениенекоторых теоретических основ композиции, которые в дальнейшем будут необходимы для разработки эскизов любых декоративных изделий. Узор как сочетание линий, форм, красок. Представление о цветовой гамме солнечного спектра. Цветовой круг.

3.Низание цепочек.(32ч.) Т е о р и я.

Цепочка—необходимаядеталь многихбисерных изделий.Знакомство сразличными видамицепочек. Цепочки различной ширины и плотности. Принцип низания.Зарисовка схем.Работа скнигами, схемами.Выбор изделия,внесение изменений,дополнений.

П рактическиезанятия.Освоение приемовнизанияцепочек. Натяжение нити. Изменение величины колец цепочки. Изготовление изделий из цепочек

(бусы,браслеты, фенечки)по выборуучащихся.

4.Украшение цепочек дополнительными рядами.(24 ч.)Т е о р и я.

Использование украшенных цепочек для завершения изделий либо как самостоятельных изделий. Виды дополнительных рядов. Зарисовка схем.Соединение нитей.Работа скнигами, схемами. Выбор изделия, внесениеизменений, дополнений.

П р ак т ические занятия.Освоение приемовукрашения цепочекдополнительными рядами.Изготовление изделий повыбору (цепочки с зубчиками, петельками, завитками, сердечками ).

5.Украшение цепочек подвесками и бахромой. (30ч.) Т е о р и я.

Элементы бисерных украшений – бахрома и различного вида подвески. Выполнение подвесок одновременно с низанием первого ряда изделия и отдельно, дополнительной нитью. Виды подвесок и бахромы. Зарисовка схем.Соединение нитей.Работа скнигами, схемами. Выбор изделия, внесениеизменений, дополнений.

П р ак т ические занятия.Освоение приемовукрашения цепочекподвесками и бахромой.Изготовление изделий повыбору (цепочки с разными видами подвесок и бахромы).

6.Низание сеток.(18ч.) Т е о р и я.

Ажурные сетки. Способы низания ажурных сеток: на одну иглу, на две иглы. Низание поперек и вдоль изделия. Связка как важный декоративный элемент. Зарисовкасхем. Соединениенитей. Работаскнигами,схемами. Выбор изделия,внесение изменений,дополнений.

П ра к т иче скиеза н ятия. Освоениеприемов низаниясеток. Выполнениеобразцов. Изготовлениеворотничков повыбору учащихся.

7.Низание жгутов.(22 ч.)Т е о р и я.

Жгут —самый старыйвид объемногоплетения. Знакомствосизготовлениемжгутов различныхвидов. Жгуты ажурные и сплошные, отдельными рядами и по спирали.Зарисовка иразбор схемплетения жгутов.Работа скнигами, схемами.Выбор изделия, внесениеизменений, дополнений.

П ра к т ическиезанятия.Освоение приемовнизанияжгутов.Изготовление изделий по выбору.

8.Воспитательно-развивающиемероприятия (поотдельному плану).

(10ч.)

9.Оформлениевыставки. (2ч.)

Отборлучших работ,обсуждение ихианализ.Подготовка иоформление работдля выставки-отчета.

Поход выходного дня «День здоровья»

Самостоятельная исследовательская творческая работа на лето (июнь, июль, август)

Итоговое мероприятие «Ярмарка талантов»

10.Итоговое занятие.Награждение. (2ч.)

Подведениеитогов загод. Итоговаяаттестация.Награждение лучшихкружковцевграмотамииподарками.

2-йгод обучения.

Знакомство с деятельностью учреждения дополнительного образования.

Проведение инструктажей по ППБ, ПДД, по поведению детей в осенний период, по противодействию терроризму, по охране труда, по технике безопасности с режущими и колющими приборами.

Поход выходного дня «День здоровья»

Основыизучения техникинизания.
(продолжение)

1.Вводное занятие.(2 ч.)Т е о р и я.

Знакомство с детьми и объединением. Бисероплетение как вид декоративно-прикладного искусства. Режим работы. План занятий, демонстрация изделий. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Правила техники безопасности, ПДД, правила поведения в объединении. Входнаядиагностика.

2.Теоретические вопросы бисероплетения (композиция и орнамент,

основы цветоведения). (2 ч.)Т е о р и я.

Рассмотрениенекоторых теоретических основ композиции, которые в дальнейшем будут необходимы для разработки эскизов любых декоративных изделий. Узор как сочетание линий, форм, красок. Представление о цветовой гамме солнечного спектра. Цветовой круг.

3.Цепочки иленты нанитке илеске. (32ч.)Т е о р и я.

Продолжениезнакомства сразличными видамицепочек илент. Зарисовкасхем. Работаскнигами,схемами. Выбор изделия,внесение изменений,дополнений. Знакомствосо способамиобъемного соединенияцепочек исо способаминаплетениянацепочку. Просмотрвидео.

П ра ктич е скиезанятия. Освоениеприемов низанияцепочек. Изготовлениеизделий изцепочек (бусы, браслеты, фенечки,герданы)повыбору учащихся.

4. Лентыажурные. (26ч.) Т е о р и я.

Лентыажурные —техника дляизготовления поясовибраслетов.Знакомство сизготовлением лентразличных видов. Зарисовкаиразборсхем плетениялент. Работаскнигами,схемами. Выборизделия, внесениеизменений, дополнений.Просмотр видео.

П рактическиезан ятия. Освоениеприемов низаниялент. Изготовлениеизделий повыбору. Закрепление и удаление нити.

5.Низание усложненныхжгутов. (26ч.) Т е о р и я.

Знакомствосизготовлениемжгутов различныхвидов. Зарисовкаиразборсхем плетенияжгутов. Работас книгами, схемами.Выбор изделия,внесение изменений,дополнений.

П рактическиезанятия.Освоение приемовнизанияжгутов.Изготовление изделийпо выбору. Наращивание нити.

6.Украшение плотногожгута. (26ч.) Т е о р и я.

Рассмотрениечетырех вариантовукрашения плотногожгута. Разборсхем украшенияжгутов. Работаскнигами, схемами. Выбор изделия,внесение изменений,дополнений.

П ра к т иче с кие з а нятия. Освоениеприемов украшенияжгутов. Изготовлениеизделий повыбору.

7.Шарики и бусины из бисера. (28 ч.) Т е о р и я.

Декоративные элементы. Бусины, покрытые бисером. Бусины, выполненные в технике низания жгута. Чехольчики для шариков, выполненные в технике сетчатого низания.

П ра к т иче с кие з а нятия.

Пошаговый разбор схемы изделия, выделение повторяющихся элементов, проговаривание этапов изготовления изделия. Изготовление изделий с данными декоративными элементами.

8. Ткачество. (30 ч.) Т е о р и я.

Основные понятия в ткачестве на рамке: основа, рабочая нить, их назначение. Правила подготовки рамки к работе.

Прак т иче с кие занятия. Отработка навыков последовательной подготовки рамки к работе: расчёт нитей основы, натягивание основы, набор бисера в соответствии со схемой, закрепление нитей, наращивание рабочей нити, снятие работы с рамки, оформление. Подбор схемы изделия, материала. Пошаговый разбор схемы изделия, выделение повторяющихся элементов, проговаривание этапов изготовления изделия.

9.Имитация ткачества.(30ч.) Т е о р и я.

Знакомствостехникой.Два методаимитации ткачества:прямая ипоперечная. Переходсодногоряда на другой. Работа скнигами, схемами.Выбор изделия,внесение изменений,дополнений. Изготовлениеэскизов будущих изделий

П рактические занятия. Освоениеприемов низания.Изготовление изделийпо выбору.Наращивание нити.Закрепление иудаление нити.Крепление замков.

10.Воспитательно-развивающиемероприятия (поотдельному плану).

(10ч.)

11. Оформлениевыставки.(2 ч.)

Отборлучших работ,обсуждение ихианализ.Подготовка иоформление работдля выставки-отчета.

Поход выходного дня «День здоровья»

Самостоятельная исследовательская творческая работа на лето (июнь, июль, август)

Итоговое мероприятие «Ярмарка талантов»

12.Итоговое занятие.Награждение. (2ч.)

Подведениеитогов загод. Итоговаяаттестация.Награждение лучшихкружковцевграмотамииподарками.

3-йгод обучения.

Знакомство с деятельностью учреждения дополнительного образования.

Проведение инструктажей по ППБ, ПДД, по поведению детей в осенний период, по противодействию терроризму, по охране труда, по технике безопасности с режущими и колющими приборами.

Поход выходного дня «День здоровья»

Основыизучения техникинизания.
(продолжение)

1.Вводное занятие.(2 ч.)Т е о р и я.

Задачиисодержаниезанятийвкружке.Расписаниезанятий.Правилабезопасноститруда, личной гигиены.Организациягруппповозрасту.Организациярабочегоместа.Немногоистории.Материалыиинструменты.Входнаядиагностика. Правила техники безопасности, ПДД, правила поведения в объединении.

2.Теоретические вопросы бисероплетения (композиция и орнамент,

основы цветоведения). (2 ч.)Т е о р и я.

Рассмотрениенекоторых теоретических основ композиции, которые в дальнейшем будут необходимы для разработки эскизов любых декоративных изделий. Узор как сочетание линий, форм, красок. Представление о цветовой гамме солнечного спектра. Цветовой круг.

3. Двухрядные и многорядные цепочки. (28 ч.) Т е о р и я.

Основа для многорядной цепочки. Способы соединения цепочек: сплошной, ажурный, с помощью дополнительных бисеринок («лесенка», «косое»). Вплетение в цепочки бусин, стекляруса.

Практическиезанятия.Освоениеприемов низания многрядных цепочек, приемов и способов соединения. Пошаговый разбор схемы изделия, выделение повторяющихся элементов, проговаривание этапов изготовления изделия.

4.Сетчатое плетение.(28ч.) Т е о р и я.

Разновидностисетчатого плетения.Зарисовка схем.Соединение нитей.Работа с книгами, схемами. Выборизделия, внесениеизменений, дополнений.Изготовление эскизов будущих изделий

П рактическиезанятия.Освоение приемовнизаниясеток.Выполнение образцов.Изготовление воротничковпо выборуучащихся. Закреплениеиудалениенити.

5.Круглые ажурныеизделия. (24ч.) Т е о р и я.

Рассмотрениевариантов круглыхажурных изделий.Разбор схем.Работа скнигами, схемами.Выбор изделия, внесение изменений,дополнений. Изготовлениеэскизов будущихизделий. Способысоединения деталей.

П ра к т иче скиеза н ятия. Освоениеприемов низаниякруглых ажурныхизделий. Салфетки.Изготовление изделийпо выбору. Наращиваниенити. Закреплениеиудалениенити.

6.Плетение уголковыхизделий. (28ч.) Т е о р и я.

Уголок—важныйэлемент многихизделий —колье, воротников,кулонов, подвесок,поясов. Расположениебисеринвизделиях. Знакомствосразличнымивидами уголков.Зарисовка иразбор схем.Работа скнигами, схемами.Выбор изделия, внесениеизменений, дополнений.Изготовление эскизовбудущих изделий.

П р а к т и ч е с к и е з а н я т и я. Освоение приемовплетения уголковыхизделий. Изготовлениеизделий повыбору ( браслеты, колье, кулоны,пояса ).Наращивание нити.Закрепление иудаление нити.Крепление замков.

7.Мозаичное плетение.(30ч.)Т е о р и я.

Мозаика—самыйплотный методнизанияиодна изновейших техникплетения. Расположениебисеринв изделиях. Знакомство сновыми видамимозаичного плетения.Зарисовка иразбор схеммозаичного плетения.Плетение полотна срисунком. Работаскнигами,схемами. Выборизделия, внесениеизменений, дополнений.

П рактические занятия.Освоение приемовмозаичного плетения.Изготовление изделийпо выбору( браслеты, колье,броши, кулоны,фенечки дляручек). Наращиваниенити. Закреплениеиудалениенити.

8.Техника низания—кирпичныйстежок. (30ч.)Т е о р и я.

Кирпичныйстежок (brickstitch)—древняятехника, распространеннаяпо всемусвету (используетсядля изделий сложнойформы). Знакомство.Изменение числабисеринвряду. Переходсодногоряда надругой. Работаскнигами, схемами. Выбор изделия,внесение изменений, дополнений.

П рактическиезанятия.Освоение приемовнизаниякирпичнымстежком. Изготовлениеизделий повыбору.

9. Многониточное плетение. (30 ч.) Т е о р и я.

Многониточное плетение – старый крестьянский способ, известный с давних времен, но довольно сложный. Его использование и применение. Правила многониточного плетения.

П рактическиезанятия.

Пошаговый разбор схемы изделия, выделение повторяющихся элементов, проговаривание этапов изготовления изделия.

10.Воспитательно-развивающиемероприятия (поотдельному плану).

(10ч.)

11. Оформлениевыставки.(2 ч.)

Отборлучших работ,обсуждение ихианализ.Подготовка иоформление работдля выставки-отчета.

Поход выходного дня «День здоровья»

Самостоятельная исследовательская творческая работа на лето (июнь, июль, август)

Итоговое мероприятие «Ярмарка талантов»

12.Итоговое занятие.Награждение. (2ч.)

Подведениеитогов загод. Итоговаяаттестация.Награждение лучшихкружковцевграмотамииподарками.

4-йгод обучения.

Знакомство с деятельностью учреждения дополнительного образования.

Проведение инструктажей по ППБ, ПДД, по поведению детей в осенний период, по противодействию терроризму, по охране труда, по технике безопасности с режущими и колющими приборами.

Поход выходного дня «День здоровья»

Основыизучения техникинизания на проволоку.

(фигурки и цветы из бисера)

1.Вводное занятие.(2 ч.)Т е о р и я.

Задачиисодержаниезанятийвкружке.Расписаниезанятий.Правилабезопасноститруда, личной гигиены.Организациягруппповозрасту.Организациярабочегоместа.Немногоистории.Материалыиинструменты.Входнаядиагностика. Правила техники безопасности, ПДД, правила поведения в объединении.

2.Теоретические вопросы бисероплетения (композиция и орнамент,

основы цветоведения). (2 ч.)Т е о р и я.

Рассмотрениенекоторых теоретических основ композиции, которые в дальнейшем будут необходимы для разработки эскизов любых декоративных изделий. Узор как сочетание линий, форм, красок. Представление о цветовой гамме солнечного спектра. Цветовой круг.

Ожидаемыйрезультат

Витоге первогогода работыобъединенияобучающиеся
должны знать:

краткуюисторию бисероплетения;

материалыиинструментыдля бисероплетения;

правилабезопасного труда,личной гигиены;

основныеметоды техникинизаниянанити;

должныуметь:

организоватьсвоё рабочееместо;

подруководством педагогавыполнять доступныеработы;

подруководством педагогасоставлять узорыисхемы;

подруководством педагогаизготовлять эскизбудущего изделия;

подруководством педагогаоформлять изделиядля выставки.

Витоге второгогода работыобъединенияобучающиеся
должны знать:

историюбисероплетения;

материалыиинструментыдля бисероплетения;

правилабезопасного труда,личной гигиены;

разнообразныеметоды техникинизанияналеску инанити;

способысоединения деталей,закрепления иудаления нити,наращивания нити.

должныуметь:

организоватьсвоё рабочееместо;

самостоятельновыполнять доступныеработы;

самостоятельносоставлять узорыисхемы;

самостоятельноизготовлять эскизбудущего изделия;

подруководством педагогаоформлять изделиядля выставки.

Витоге третьегогода работыобъединенияобучающиеся

должнызнать:

историюбисероплетения;

материалыиинструментыдля бисероплетения;

правилабезопасного труда,личной гигиены;

разнообразныеметоды техникинизанияналеску, нанити,;

способысоединения деталей,закрепления иудаления нити,наращивания нити,

креплениязамков.

должныуметь:

организоватьсвоё рабочееместо;

самостоятельновыполнять работыпо готовымсхемам;

самостоятельносоставлять узорыисхемы;

самостоятельноизготовлять эскизбудущего изделия;

самостоятельнооформлять изделиядля выставки.

подруководством педагогаоформлять творческиепроекты и

портфолиосвоих изделий

Витоге четвертогогода работыобъединенияобучающиеся

должнызнать:

название изученных материалов и инструментов, их назначение;

правила безопасности труда и личнойгигиены при работе ручным инструментом;

правила планирования и организации труда;

основы композиции и цветоведения;

классификацию и свойства бисера;

основные приёмы бисероплетения, условные обозначения, последовательность изготовления изделий из бисера, правила ухода и хранения изделий из бисера.

должныуметь:

выполнять работу по самостоятельно составленному плану с опорой на схему;

работать в звене (3-4 ч), распределяя обязанности с помощью учителя, осуществлять взаимоконтроль;

выделять существенные признаки объектов труда (анализ) и основные этапы их изготовления, устанавливать последовательность выполнения технологических операций (планирование), сличать промежуточные результаты с образцами (самоконтроль);

проявлять элементы творчества на всех этапах;

соблюдать правила безопасной работы ручными инструментами;

эстетично оформлять изделия;

гармонично сочетать цвета при выполнении изделий;

классифицировать бисер по форме и цветовым характеристикам;

свободно пользоваться описаниями и схемами из журналов и альбомов по бисероплетению, инструкционно-технологическими картами и составлять рабочие рисунки самостоятельно;

изготавливать украшения, цветы, плоские и объёмные фигурки животных из бисера на основе изученных приёмов;

выполнять отдельные элементы и сборку изделий, прикреплять застёжки к украшениям, рассчитывать плотность плетения, хранить изделия из бисера согласно правилам.

Методическоеобеспечениепрограммы.
1-йгод обучения.
Основы изучениятехники низания.

Методическоеобеспечениепрограммы.
2-йгод обучения.
Основы изучениятехники низания.

Методическоеобеспечениепрограммы.
3-йгод обучения.
Основы изучениятехники низания.

Методическоеобеспечениепрограммы.
4-йгод обучения.
Основы изучениятехники низания на проволоку.

(фигурки и цветы из бисера)

Литература,используемаяпедагогом.

АполозоваЛ. Бисероплетение.—М.:«Культура итрадиции»

АртамоноваЕ. В. Бисер.—М.: Изд-во«Эксмо», 2004.

АртамоноваЕ. В.Украшения избисера. —М.: Изд-во«Эксмо», 2006.

БазулинаЛ. В. Бисер.—Ярославль:«Академия развития»,2006.

Бобита М. Рукоделие. – Харьков, 1997.

БожкоЛ. А. Бисер.—М.:«Мартин», 2006.

Вильчевская Е.В. Пасхальные яйца из бисера. – М.,2006.

Гашицкая Р.П. Волшебный бисер. Вышивка бисером. – Ростов н/Д.,2001.

ГринченкоА. С. Вышивкабисером, -М.: Изд-во«Эксмо», 2006.

Крайнева И.Н. Мир бисера. – СПб.,1999.

Куликова Л.Г., Короткова Л.Ю. Цветы из бисера: букеты, панно,

бутоньерки. – М.,1999.

Ладынина Ю.С. Бисер. Техника «кирпичный стежок». – М.,2001.

Литвинец.Э. Н. «Забытоеискусство» //Сделай сам.—М.:«Знание»,

1992,№2.

Ляукина М. И это всё из бисера. – М.,1999.

ЛяукинаМ. В. Бисер:Техника. Приемы.Изделия. —М.: «АСТ-ПРЕСС

КНИГА», 2003. —(Энциклопедия).

ЛяукинаМ. В. Подаркииз бисера:украшения, сувениры,офисные

фенечки.—М.: Издательский дом «МСБ»,2003,

МагинаА. Изделияиз бисера:колье, серьги,игрушки. —М.: Изд-во

«Эксмо», 2005.

18.Сколотнева Е.И. Бисероплетение. – СПб.,1999.

19.Соколова Ю., Пырерка Н. Азбука бисера. – СПб.,1999.

20.ТимченкоЭ. А. Бисерноерукоделие. —Смоленск: Русич,2005.

21.ФедотоваМ. В. Цветыиз бисера.—М.:«Культура итрадиции», 2004.

22.Чиотти Д. Бисер. Украшения своими руками. – М.,2004.

23.Чекулаева Е. Хочу всё знать. Праздники. – М.,2001.

Литература,рекомендованнаяобучающимся.

ВиноградоваЕ. Бисердля детей:Игрушки иукрашения. —М.: Изд-во

«Эксмо-Пресс», 2001.

Гадаева Ю.В. Азбука бисероплетения (часть 1). – СПб.,1998.

Калмыков С. Азбука бисероплетения (часть 2). – СПб.,1998.

Котова И.Н., Котова А.С. Волшебная игла. – СПб.,1998.

Котова И.Н., Котова А.С. Жгуты и шнуры. – СПб.,1998.

Нестерова Д.В. Модные украшения своими руками. – М.,2008.

СпичлиГ. Чудесасвоими руками.Поделки избисера/ Пер.сангл. —М.: Издательский дом«Ниола21-йвек», 2004.

Якимовская Л.В., Свиридова А.А., Шичанина В.С. Уроки бисероплетения. – СПб.,1998

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/2382-obrazovatelnaja-programma-kruzhka-biseroplete