- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Воспитание успешного ребёнка
Воспитание успешного ребёнка.
(мастер – класс для родителей)
Цель педагога: научить родителей задумываться о последствиях своих поступков, научить правильно выражать свою любовь.
Цель родителей: выявить причину успеха ребёнка, научиться применять правила успеха на практике.
Подготовительная работа:
1.размышление над темой
2.опрос детей (видео)
3.оформление заставки «Успешный человек, кто он?»
4.оформление наглядности для родителей: «Детей учит то, что их окружает», «Что думают дети», «Великие и мудрые мысли», «10 условий успеха, ребёнка», «10 правил любви», выдержки из толкового словаря
Материал:толковый словарь, распечатки понятия «успех», «10 правил любви» (на каждого), ручки, карандаши (по количеству участников), листы бумаги, мольберт, заготовка «цветок успеха», фломастеры, проектор, ноутбук, диск. Подготовленные места для работы в группе.
План работы:
1.заставка «Успешный человек, кто он?» в виде слайдов
2.знакомство с понятием слова «успех»
3.работа с «цветком успеха»; мнение родителей «От чего зависит успешность?»
4.мнение детей «От чего зависит успешность?» (проектор)
5.мнение психолога и педагогов, «10 правил любви»
6. выведение формулы успеха в окончательном виде
7.обыгрывание ситуаций
8.рефлексия
Ход работы.
1.Заставка «Успешный человек, кто он?»
Многие связывают свой успех с известностью, бизнесом, материальными благами и удобствами… Всё это возможно для каждого из нас, если есть стабильная работа, высокая заработная плата, и, самое главное – уверенность в своих силах.
Каким Вы видите будущее своего ребёнка?
Кем он будет? Банкиром, финансистом, бизнесменом, известным врачом или телеведущим?
От чего зависит успех Вашего ребёнка сейчас и в будущем?
Сможет ли он реализовать свои таланты и способности?
Давайте это обсудим.
2.для начала найдём объяснение слову «успех».
В толковом словаре Ожегова написано: «Успех» - это удача при достижении чего-либо, общественное признание, популярность».
3. Итак, мы знаем, что такое успех, к чему следует стремиться.
Но, от чего зависит успех, успешность? Хотелось бы услышать мнение
родителей по этому поводу. Предлагаю подумать, написать ответ на своём листе бумаги и дать пояснения к своим размышлениям (работа в подгруппах по 2-3 человека).
Педагог фиксирует мнение родителей на «Цветке успеха», выводится общий алгоритм мнения родителей.
4.А теперь узнаем мнение детей, главных участников нашего обсуждения.
Видео показ: «Успешный человек – кто он?», «Мой успех зависит от…»
Выводится алгоритм мнения детей, заносится в «цветок успеха».
5. Многие из Вас пришли услышать мнение специалистов.
Мы предлагаем Вам ознакомиться с определёнными правилами родительской любви, условиями успеха.
Для обозрения предлагаются распечатки правил.
условий успеха
Любовь к ребёнку правильная и мудрая.
Совместная деятельность с ребёнком, внимание, общение.
Эмоциональная поддержка, заверение в любви.
Правильное питание.
Воспитание полезных привычек (гигиена, забота о своём здоровье и т.д.)
Взаимодействие со специалистами
Кружковая деятельность для выявления способностей, талантов
Выбор полезных игрушек, интересных ребёнку, развивающие полезные привычки и качества
Соблюдение режима
Опека взрослыми не должна быть чрезмерной, проявление самостоятельности необходимо ребёнку, как и общение со сверстниками
10 правил любви
1. | Имя человека – его личное достояние, обращайтесь к ребёнку по имени. Это учит ребёнка уважать себя. |
2. | Проявляйте внимание к ребёнку, улыбайтесь ему. Это учит ребёнка проявлять дружелюбие, улыбаться другим. |
3. | Хвалите ребёнка за каждое достижение. Это рождает у него уверенность в своих силах. |
4. | Никогда не осуждайте ребёнка за страхи. Это рождает фобии. Учите ребёнка бороться с ними. |
5. | Разговаривая с ребёнком, смотрите ему в глаза. Объясняйте: почему? Зачем? Для чего? Это помогает ему адаптироваться к жизни через понимание проблем. |
6. | Научите ребёнка уважать других, ценить не только свои успехи, но и успехи и других. Тогда не вырастит эгоист. |
7. | Не критикуйте взрослых при детях. Иначе ребёнок не будет слушаться никого. |
8. | Не переделывайте ребёнка по своим взглядам, а помогите ребёнку проявлять себя, свои качества, способности. |
9. | Никогда не навешивайте на ребёнка ярлыки. Они могут приклеиться навсегда. |
10. | Никогда не сравнивайте себя с другими родителями. У них другие дети. |
Зачитывание и пояснение правил.
Диалог с родителями. Выведение алгоритма формулы успеха с учётом мнения сторон.
6. Обыгрывание ситуаций.
* Обычная повседневная реакция взрослых.
* Реакция с помощью формулы успеха.
1. ребёнок просит шоколадку, капризничает
2. ребёнок не хочет идти на зарядку
3.ребёнок раскидывает свои вещи
4. ребёнок показывает свою работу
5. ребёнок боится выступать на утреннике
(Ситуации родители разыгрывают по очереди, по желанию)
Работа подгруппой.
7. Рефлексия. Закончи предложение: «После этой встречи я …»
Материал подготовили:
Учитель-логопед Е.М.Буркова;
воспитатели
С.С. Хлызова,
Н.Л. Лебедев.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425306-vospitanie-uspeshnogo-rebjonka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Фортепианная техника»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.