- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение " Путешествие с друзьями в осенний лес"
РАЗВЛЕЧЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
«Путешествие на осеннюю полянку»
Прослушивание песни «Скворушка»
Какая грустная песенка. Ребята чтобы нас не грустить давайте- ка с вами отправимся попутешествуем. Садимся в вагончики и в путь.
1 Песенка Поезд
Ребята, посмотрите — мы с вами приехали на осеннюю полянку…
Кругом уже желтеют листья и мелкий дождик моросит с утра.
Лето пролетело очень быстро, наступила осени пора!
А мы дружные ребята, в садике мы не скучаем —
Песенку осеннюю все дружно запеваем!
2.Песня « Кап кап тук тук тук»
Молодцы!
Все листочки разные: жёлтые да красные…
Все листочки хороши! С ними спляшут, малыши.
3.Пляска с листочками «Листики дубовые»
В конце пляски дети присаживаются на корточки и прячут свои лица за листочками.
Сели детки все в кружок, спрятались за свой листок.
Может кто-то к нам придёт, нас поищет и найдёт.
4.Вход —медведя!
Слышал я, что здесь играли, пели песни, танцевали…
Здесь ли мои медвежата, косолапые ребята?
Нет твоих здесь медвежат, только листики шуршат.
Озорные медвежатки целый день играли в прятки,
Да куда-то подевались… Неужели потерялись?
Ой, а кто тут под листочками спрятался? Может это мои медвежата?
Это не твои медвежата, это наши ребята.
А давайте проверим, чьи это ребята.
А как?
А вот так. Мои медвежата любят лапу сосать.
А наши ребята любят весело плясать.
А как?
А вот так! Ребята, давайте покажем мишке, как мы умеем плясать.
5. Пляска «Все на ножки становитесь»
Все на ножки становитесь
И в кружочек соберитесь (дети идут по кругу)
Вместе ручками помашем,
вместе мы споем и спляшем.
Все мы Наде очень рады,
Нам похлопать Наде надо
Нас без Нади было мало,
Нади очень не хватало
Дети и педагог танцуют пляску и, мишка слушает. приплясывает.
Как славно ребята поплясали.
Мои медвежата так не умеют. Пойду моих медвежат дальше искать. До свидания!
Кто-то к нам опять спешит… Это мышка серая бежит.
6.Вход мышки на осенний утренник
Пи-пи-пи! Пи-пи-пи! Где вы, маленькие мышки?
Где вы, серые штанишки? Я вам зёрнышек нашла,
Ну, идите к маме-мышке, озорные шалунишки.
Не твои здесь детки, мышка. Это наши ребятишки!
Ваши?
А вдруг мои. Давайте проверим.
А как?
Мои мышата умеют тихо в норке пищать!
А наши ребята- умеют в оркестре играть.
А как?
А вот так.
7.Песня «Весёлый оркестр»
Как хорошо ребята в оркестр играют. Мои мышата так не умеют.
Побегу-ка я дальше своих мышат искать. До свидания.
Дети, сидя на стульчиках машут мышке. (Мышка убегает)
Воспитатель выносит зонт и говорит:
Яркий зонтик вот такой для ребят раскрылся,
Дождик-дождик, кап-кап-кап, взял и прекратился!
Ребята, выходите играть в игру «Солнышко и дождик»
8.Игра «Солнышко и дождик» (Покажу я солнышку все свои ладошки)
9.Песенка « Осень осень хороша»
А нам тоже пора возвращаться в группу.
Спасибо за внимание, до свидания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425423-razvlechenieputeshestvie-s-druzjami-v-osenni


БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Разные виды музыкальной деятельности чередуются (песни, танцы, игры, слушание, сюрпризный момент), они взаимосвязаны. Помимо музыкального развития, дети знакомятся с окружающим миром, миром природы, характером животных и т.д.Структура содержания полностью соответствует возрастным особенностям детей средней группы. Правила дозировки физических нагрузок - соблюдены в соответствии с возрастными особенностями детей: длительность досуговой деятельности.
Содержание материала обладает художественными достоинствами и занимательность ю и представляет интерес детям данного возраста, дети охотно откликнутся на участие в деятельности.
Содержание, методы, приемов на развитие активности, воображения и инициативы детей были направлены на достижение заданной цели: развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности.