- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированное музыкальное занятие – досуг «День пожилого человека» для подготовительной группы
Цель: воспитывать уважительное отношение к старшему поколению.
Задачи:
-укреплять связи между поколениями;
-воспитывать уважительное отношение к пожилым людям;
-воспитывать желание радовать старших своими хорошими поступками;
Материалы и оборудование:
-картинка с изображением пожилых людей; шаблоны чайников и кленовых листьев;
-цветная бумага; цветной картон; клей; ножницы.
Интегрированное музыкальное занятие – досуг
«День пожилого человека»для подготовительной группы
Цель: воспитывать уважительное отношение кстаршему поколению.
Задачи:
-укреплять связи между поколениями;
-воспитывать уважительное отношение к пожилым людям;
-воспитывать желание радовать старших своими хорошими поступками;
Материалы и оборудование:
-картинка с изображением пожилых людей; шаблоны чайников и кленовых листьев;
-цветная бумага; цветной картон; клей; ножницы.
Ход занятия: Дети входят в музыкальный зал под песню «Бабушка рядышком с дедушкой» Слова И. РезникаМузыка Р. Паулса
Муз. рук.: Ребята, сегодня первое октября. Сегодня вся страна отмечает праздник. Какой—не скажу, а загадку расскажу.
Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой …(бабушки)
Он трудился не от скуки.
У него в мозолях руки.
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый …(дед)
Дедушка и бабушка были молодыми,
А теперь состарились.
И стали…(пожилыми)
А вы знаете, что этот день принято считать Международным днём пожилых людей? В этот день маленькие и взрослые внуки поздравляют своих любимых бабушек и дедушек, дарят им цветы и подарки.
Песня «Дедушки и бабушки»
Муз. рук.: Ребята, давайте, почитаем стихи о бабушке и дедушке:
С бабушкой моей вдвоем
Очень дружно мы живем!
Вместе ходим мы гулять,
Вместе мы ложимся спать,
Вместе моем мы посуду -
Правда, правда! Врать не буду!
Мы не любим унывать,
Можем спеть и станцевать -
Будет бабушка мне хлопать,
Ну, а я - кружиться, топать!
Не капризничать стараюсь,
Слез не лью, а улыбаюсь -
С ней большие мы друзья,
Потому что мы - СЕМЬЯ!
Ребенок:
Славный дедушка, родной,
Самый добрый, дорогой,
Ты, мой милый, не болей,
С каждым годом здоровей,
Чтобы ягоды с грибами
Мог легко ты собирать,
Стану старше я годами,
Буду тоже помогать!
Хоть и маленький я,
Понимаешь ты меня.
И наверно потому
Больше всех тебя люблю!
Ребенок:
Много у бабушки с нами хлопот:
Варит нам бабушка сладкий компот,
Шапочки тёплые надо связать,
Сказку весёлую нам рассказать.
Муз.рук.: Наши бабушка знают много сказок. А вы сумеете их отгадать? Это мы сейчас проверим. Поиграем в сказки-перепутки. Слушаем внимательно.
Жил-был у бабы с дедом колобок. Лежал как-то раз он на окошке, а тут мышка-норушка бежала, хвостиком махнула, колобок упал и рассыпался. Прибежали семеро козлят, всё съели, а крошки оставили. Прилетели гуси-лебеди, стали крошки клевать да из лужи запивать. А серый волк им говорит: «Не пейте, а то козлятами станете». ( Колобок, Курочка Ряба, Семеро козлят, Гуси-лебеди)
Жили-были три медведя. И была у них избушка одна лубяная, а другая ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка да лягушка-квакушка увидали избушку и спрашивают: «Кто, кто в теремочке живёт? Никто не отвечает. Решили они войти. Подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Видно лежит там спящая красавица и ждёт, когда за ней принц приедет.
(Три медведя, Зайкина избушка, Теремок, репка, Спящая красавица)
Муз.рук.: Молодцы, ребята!
Ребенок:
Мой дедуля дорогой,
Мы гордимся все тобой!
И скажу я по секрету:
Лучше нет на свете деда!
Буду я всегда стараться
На тебя во всём равняться!
Ребенок:
Много у бабушки с нами хлопот:
Варит нам бабушка сладкий компот,
Шапочки тёплые надо связать,
Сказку весёлую нам рассказать.
Трудится бабушка целые дни.
«Бабушка, милая, сядь, отдохни!
Мы тебе песенку нашу споём…»
Дружно мы с бабушкой милой живём!
Песня «В гости к бабушке»
Муз.рук.:
Кто вам кашу утром сварит, Рыбу вкусную поджарит?
Испечет блины, оладушки? Ну, конечно, это… (бабушки).
Много времени бабушка проводит на кухне.
Старается приготовить что-нибудь вкусненькое.
А из каких продуктов, мы сейчас и узнаем.
Кулинарный конкурс.
(Дети выбирают картинки с продуктами, из которых можно сварить: суп, компот, кашу)
Муз. рук.: Ну вот, вкусный обед готов, пора и за уборку приниматься. Давайте поможем нашей бабушке навести порядок в доме.
Конкурс “Неисправный пылесос”.
Нужно делать уборку, а пылесос не работает. Необходимо замусоренный участок на полу как можно быстрее очистить.
Мусор на полу оставлять нельзя. Необходимо подмести пол веником.
(На полу раскидывается мусор.(бумага). Двое детей подметают пол. Кто быстрее и чище.)
Муз.рук.: Какие вы молодцы, вот как хорошо помогли бабушке.
А как вы помогаете своим бабушкам? (Ответы детей).
Бабушки с дедушками очень вас любят, называют вас ласково: внучёк, внученька. Давайте поиграем в игру
«Скажи ласковое слово бабушке и дедушке»
Муз. рук: Все эти ласковые слова можно сказать бабушкам и дедушкам, сидя за чашечкой чая. У меня на столе находится много предметов, выберите из них те, которые понадобятся для того, чтобы накрыть стол для чая.
(Дети отбирают чашки, блюдца, сахарницу, маленькие ложечки, но чайник отсутствует).
Вы всё правильно отобрали, но не хватает самого главного.
Дети:чайника.
Муз. рук: Правильно, не хватает чайника. Его мы с вами сделаем сами из картона, украсим кленовыми листика и подарим бабушкам.
Воспитатель: Ваша задача по шаблону вырезать разноцветные чайники из картона и кленовые листочки из цветной бумаги, которыми украсите чайник. (Каждый ребёнок выбирает свой любимый цвет бумаги).
Воспитатель: И не будем забывать про технику безопасности при работе с ножницами и клеем.
(Дети изготавливают подарки для бабушек и дедушек)
Муз. рук: И в заключение хочу чтобы вы внимательно послушали вот это стихотворение:
В этотдень почет и славу
Объявляемпожилым,
С этим праздником поздравить
Мы сегодня вас хотим!
И не важно, что все годы
Молодые уж ушли,
Будьте вы всегда здоровы,
И, как прежде, веселы!
В День пожилых примите поздравление.
Желаем вам спокойствия, добра,
Любви родных, здоровья, настроения.
Пусть будет жизнь на праздники щедра!
Пусть внуки радуют, и дети помогают,
Пусть будет жизнь уютна и чиста,
Ведь возраст не помеха, точно знаем.
В душе пусть будет вечная весна!
С любовью, лаской, уваженьем
Мы до земли Вам шлём поклон!
Всехпожилых мы поздравляем
С осенним этим светлым днём!
Мы Вам здоровья пожелаем,
Долгих лет, счастливых дней!
И пусть Вас всегда согревает
Забота Ваших внуков и детей!
(Дети с поделками выходят из муз зала)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425308-integrirovannoe-muzykalnoe-zanjatie--dosug-d


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.