О чем рассказывают гербы

Тема урока: О чем рассказывают гербы.

Цель: познакомить учащихся с символическим языком декоративного искусства на примере гербов. Сформировать навыки составления композиции герба, сочетания цветов, познакомить с гербами городов родного края, других российских городов, России.

Задачи: сформировать у учащихся представление о символическом характере языка герба как отличительного языка, о его составных частях, о символическом значении изобразительных элементов и цвета в искусстве геральдики, о символах и эмблемах в современном обществе; воспитывать чувство патриотизма, уважения к истории своего края, своей Родины. Активизировать учебно-познавательную деятельность школьников, повысить интерес к урокам изобразительного искусства.

Оформление урока: презентация “О чем рассказывают гербы”.

Раздаточный материал: папка “Как правильно изобразить герб”.

Музыкальный ряд: Гимн России.

Зрительный ряд: Символика России.

План урока

Беседа о государственной символике, об истории появления гербов, знакомство с элементами и символическими значениями в гербах.

Постановка художественной задачи.

Самостоятельная практическая работа.

Защита работ.

Подведение итогов.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Введение в тему урока: звучит гимн России

Учитель: Что за произведение прозвучало? (Это гимн России.)

– А что такое гимн? (Это отличительный знак, символ нашего государства.)

– А какие государственные символы вы еще знаете? (Герб, флаг.)

- Речь сегодня на уроке пойдет об одном из этих символов

- Этот государственный символ есть у каждого города, муниципального района. Его имеют многие семьи (прежде всего старые дворянские).

Как вы думаете о каком из символов мы сегодня с вами будем говорить? ( о гербах)

- А зачем нужны гербы? ( чтобы был отличительный знак, знать историю государства, страны

Слайд 1.

Все мы знаем слова из песни: “С чего начинается Родина?” Ответов на этот вопрос существует великое множество. Образ Родины зависит от места рождения, выбранной профессии, времени, когда мы живем. И еще от многого другого. Среди всех этих образов Родины есть те, которые символизируют ее в глазах всех граждан нашей страны, граждан других государств. Это гербы и флаги. Государственные, региональные и муниципальные символы – наше культурное достояние. Знать их, уметь объяснять значение – важная черта гражданина и патриота, любящего свой край и уважающего его культурные и исторические традиции. Вот и мы сегодня изучим историю гербов, и постараемся объяснить значения и символы.

Гербы занимают в нашей жизни гораздо большее место, чем может показаться на первый взгляд. Нет ни одного современного государства без своего герба. Что за герб перед вами

- государственный герб Российской Федерации. Золотой двуглавый орел на красном поле сохраняет историческую преемственность в цветовой гамме.

А что вы ребята знаете о возникновения российского герба?

(Выступления учеников, получивших опережающее задание)

1-й ученик (читает стихотворение “Герб России”).

У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад – на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый, он и гордый.
Он – России дух свободный.
                                  (В. Степанов)

Символы нашего герба имеют следующее значение:

красный цвет – неустрашимость, великодушие, любовь, огонь;
золото – сила, богатство, могущество, справедливость;
двуглавый орел – охрана своих владений на западе и на востоке, в Европе и Азии;
Корона символизирует суверенитет, скипетр и держава, олицетворяют государственную власть и единое государство, всадник на белом коне, поражающий копьем дракона, символизирует борьбу добра со злом, света с тьмой, защиту Отечества.

- Давайте попробуем дать определение слову герб.

Герб изображается на флагах, монетах, печатях, государственных и официальных документах. (показ паспорта, монет)

Герб – это композиция из различных символов, которая отражала степень знатности рода, основные занятия и заслуги представителей рода перед государством.

Обратимся к истории: Слово “герб” означает по-немецки “erbe” и переводится как “наследство”.

Самые первые гербы появились в Европе в средние века. Конечно, гербы имели только знатные аристократические семьи. Представители этих семей, знатные рыцари, устраивали турниры, где состязались в силе и ловкости. Это были личные знаки рыцарей, которые ставились на боевых щитах, а также на шлемах, флагах и попонах лошадей. Они помогали закованным в латы с головы до ног воинам различать друг друга на расстоянии. Каждый знак, цвет в гербе имел определенное значение и символически рассказывал о том, кто этот человек, которому дозволено его носить. Герб был знаком чести рода. В это время уже имелись люди, специально составляющие гербы, - герольды. Они разрабатывали прежде всего государственные и личные феодальные гербы.

В средние века в Европе появилось новое искусство и новая наука – геральдика. Эта наука занималась составлением гербов.

Все в композиции герба имело важное значение и несло информацию о владельце. - О чём может рассказать герб?

У каждого российского города есть свой герб. Он рассказывает о самом главном в судьбе города, его внешнем облике, обычаях жителей. Рассказ вёлся на языке символов — сказочных и настоящих фигур и предметов, расположенных на гербе с особым смыслом.

Это герб столицы нашей Родины. Что вы о нем знаете?

1-й ученик. Вот герб Москвы. Сначала «читаем» цвет. Красный – символ мужества, неустрашимости. Голубой цвет мы видим на плаще Георгия Победоносца как символ величия и красоты. На гербе показана сцена поражения крылатого змея копьем. В литературе и искусстве образ Георгия-змееборца позаимствован из православной религии, которая представляет этого святого заступником от сил зла. Именно поэтому московские князья избрали этот символ в качестве покровителя своего города.

2-й ученик. Перед вами герб Белгородской области, представляя собой следующее изображение: "В лазоревом (синем, голубом) поле черный орел с серебряными глазами и золотыми клювом, языком и когтями, над лежащим на зеленой земле золотым львом с серебряными глазами, зубами и когтями и с червленым (красным) языком".

3-й ученик. - Размещение на геральдическом щите герба золотого льва и над ним одноглавого орла связано с конкретным историческим событием: достойным участием белгородцев в составе Белгородского армейского полевого полка в Северной войне 1700 - 1721 годов и особенно проявленном мужестве и отваге пехотинцев - белгородцев (фузелеров и гренадеров) в Полтавской битве 27 июня 1709 года, окончившейся полным разгромом шведов.

Лев в Белгородском гербе олицетворяет побежденную Швецию - изображение льва было на королевском знамени Карла 12, а орел был изображен на знамени предводителя русских войск - царя Петра 1.
Это гербы городов “Золотого кольца России”. Глядя на них можно сказать, чем славен каждый город.

Что вы скажете об этом гербе? Правильно, перед вами герб нашего города.

4-й ученик Это герб нашего родного города Новый Оскол. В золотом поле три серебряных рыбы, вырезуба: два и один, каковых в других реках нигде не находится". В вольной части герб Белгородской области.

Это гербы Белгородской области. (Выступление сопровождается показом гербов.)

Герб отражает:

историю

географическое положение

традиции

занятия его жителей.

Как вы уже поняли, что существует своя геральдическая азбука. Основой всякого герба является щит – как поле для изображения герба.

Изначально гербы помещались на боевом щите имевшем различную форму: Форма герба могла быть разнообразной

Существует 5 форм западноевропейских гербов

– (норманнский) - треугольную;

– испанский прямоугольную с закруглением внизу.

– немецкий

– французский - прямоугольную с закруглением и выступом вниз.

– итальянский - овальную;

Поверхность герба была либо одного цвета, либо делилась на несколько полей определенного цвета. Эти разноцветные поля назывались геральдическими фигурами. Выбранный цвет имел символическое значение:

золотой цвет – символ богатства и справедливости;

серебро – символ невинности и чистоты;

червленый (темно-красный) – символ любви, смелости;

голубой – символ красоты и величия;

зеленый – символ изобилия и надежды;

пурпурный (красный с оттенком синего) – могущество;

черный – мудрость и печаль.

Композиция на поле герба составлялась изнегеральдических фигур – изображения человека, животных, растений, кораблей, построек, предметов быта, оружия, а также фантастических животных (драконов, единорогов, грифов). Они тоже попадали на герб не случайно. Каждое условное изображение имело свое значение:

В Европе и на Руси рыцари и князья помещали на своих щитах различные символы в ознаменование заслуг прадедов

На гербах запечатлевались орлы, львы, леопарды Это внушало мысль о могуществе рода. Изображение мостов и башен говорило о том, что родоначальник фамилии отличился при захвате моста или башни, или, напротив, героически отстоял их от атак противника. Дельфин означал заслуги мореплавателя, единорог – непобедимость, расчетливость, гриф – свирепость, лилия – расцвет, дуб, медведь, лев – силу, факел и раскрытая книга – знания, пчела – трудолюбие, дракон – могущество, крылатый змей – зло и смуту, рука – храбрость, лавр – славу, ключ – открытость, поднятый меч – оборону, опущенный меч – мир. дуб, медведь означали силу;

факел, раскрытая книга – знание;

пчела – трудолюбие;

лавр – славу;

крылатый змей – зло, смуту;

дракон – могущество;

рука в перчатке – храбрость.

Герб украшает лента с девизом.

Девиз – это выражение, отражающее жизненные принципы рыцаря.

Храбрость и справедливость

Со щитом или на щите

Добрым быть, добрым слыть

Твори добро. Спеши творить добро

Живи своим умом

Кто ищет, тот всегда найдет

Большому кораблю большое плаванье

В единении – сила

В мире жить – с миром жить

Один за всех и все за одного

Усердие – мать удачи

Учить – ум точить

Наша марка

Венчает герб корона.

Практическое задание Сейчас вам предоставляется возможность пофантазировать и составить герб для своего класса. При подготовке к данной работе вы разделились на группы. На столах для каждой группы лежат элементы гербов. Вы должны выбрать нужные и, вспомнив все правила составления герба, приступить к работе. В конце работы необходимо придумать девиз к своему гербу.

Материалы: бумага белая и цветная, ножницы, клей, фломастеры.

Физкультминутка

Рефлексия.

Учитель :Анализ работ. Самооценка.

Заключительное слово учителя.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425526-o-chem-rasskazyvajut-gerby