Опыт реализации краткосрочной летней программы «Мой дом моя крепость» в онлайн формате

Опыт реализации краткосрочной летней программы

«Мой дом - моя крепость» в онлайн формате

Габидуллина З.Н., педагог

дополнительного образования

МАУ ДО «Спектр»

Летняя оздоровительная компания является одной из социально-значимых направлений деятельности любого образовательного учреждения. В связи со сложившейся сложной эпидемиологической ситуацией в летний период 2020 года реализации краткосрочной летней программы «Мой дом - моя крепость» осуществлена с использованием дистанционных технологий. Участниками программы стали обучающихся 9-13 лет. Занятия проводились ежедневно с 11.00 до 11.40 ч. дистанционно, на платформе ZOOM. Для координации работы, освещения деятельности созданы группы для детей и родителей в ВКонтакте и Viber.

Цель программы: формирование у обучающихся навыков безопасной жизнедеятельности в бытовой среде.

Для достижения поставленной цели организована и проведена:

учебно-исследовательская деятельность обучающихся в условиях собственной квартиры или дома (обследование жилого помещения, жилой среды как результата взаимодействия физических, химических, биологических факторов);

познавательная деятельность через участие в викторинах, марафонах, мастер-классах, выполнение творческих заданий (кроссвордов, ребусов, найди ошибку, верно ли утверждение);

просветительская деятельность в области здорового и безопасного проживания в квартире, путем составления экологического паспорта, ознакомление с утилизацией опасных отходов, правильной сортировкой отходов;

коллективная творческая деятельность: подготовка и участие в общих мероприятиях онлайн-клуба, составление коллективных фотоколлажей.

Применялись педагогические технологии:

личностно-ориентированное обучение (индивидуальный подход к каждому, учет интересов, создание положительного эмоционального настроя);

исследовательского обучения (обучение построено на основе естественного стремления к самостоятельному изучению окружающего, а именно квартиры),

здоровьесберегающие технологии (формирование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся через знакомство их с источниками опасности внутри квартиры, способами улучшения экологического состояния);

информационно-коммуникационные технологии (использование современных форм и средств коммуникации - платформаZOOM, гугл-форм и т.д. )

Занятия проводились в основном с группой, при необходимости индивидуально.

Обучающеся освоили 4 темы «Введение в программу «Мой дом – моя крепость», «Источники опасности для среды обитания человека», «Способы улучшения экологической среды квартиры», «Экологический паспорт квартиры».

На занятиях по программе «Мой дом – моя крепость» познакомились с негативным воздействием некоторых отделочных материалов. Изучили влияние на здоровье человека электромагнитного излучения от электроприборов, бытовой химии, комнатных растений. Определили способы улучшения экологической среды квартиры.

Обучающиеся с удовольствием приняли участие в выполнении творческих заданий по итогам занятий. Таким образом, составлены фото-коллажи «Любимый уголок моей квартиры (дома)», «Вид из окна», «Чистые письменные столы», «Любимые комнатные растения», «Наши любимые питомцы».

С целью развития интереса к изучению программного материала регулярно готовилась дополнительная информация, например, при изучении уровня освещенности в жилом помещении, обучающиеся познакомились с познавательным блоком «Самые солнечные и самые пасмурные города мира». Кроме этого обучающиеся познакомились с информацией «Умный дом», «Эко-дом», «Необычные дома».

После изучения каждого раздела программы проведены тесты в гугл-форме, проверочные задания.

По итогам программы составили правила создания благоприятной и комфортной среды вокруг себя и экологический паспорт своей квартиры, дома.

Программа реализована полностью и способствовала совершенствованию интеллектуальных умений и навыков; формированию умений и навыков учебно-исследовательской деятельности; воспитанию ответственного отношения к своему здоровью; развитию творческого потенциала обучающихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425614-opyt-realizacii-kratkosrochnoj-letnej-program