- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Организация взаимодействия ГБУ ДО ЦППМСП с ОУ района по оказанию психолого-педагогической помощи в проблемных и трудных жизненных ситуациях детям и их родителям
Виды консультативной помощи семье чрезвычайно разнообразны. Они могут различаться ориентированностью работы и характером оказываемой помощи и задач, решаемых специалистами.
«Организация взаимодействия ГБУ ДО ЦППМСП с ОУ района по оказанию психолого-педагогической помощи в проблемных и трудных жизненных ситуациях детям и их родителям»
Аксёнова Лилия Михайловна,
заместитель директора,
социальный педагог
ГБУ ДО ЦППМСП Фрунзенского района
В рамках районной программы «Воспитание» отделом образования администрации Фрунзенского района разработаны и реализуются комплексные районные проекты «Урок правопорядка», «С надеждой на будущее», направленные на профилактику правонарушений несовершеннолетних и воспитание в системе образования.
В ГБУ ДО ЦППМСП Фрунзенского района разработаны программы, направленные на поддержку семьи и детей и решение проблем семейной жизни и детско-родительских отношений.
Виды консультативной помощи семье чрезвычайно разнообразны. Они могут различаться ориентированностью работы и характером оказываемой помощи и задач, решаемых специалистами.
По своей ориентированности психологическая помощь может оказываться:
а) преимущественно одному члену семьи в связи с проблемами, которые вызваны его семейной жизнью или ее отсутствием;
б) семье в целом;
в) родителю или родителям;
г) родителям и детям;
д) ребенку или подростку.
По своему характеру психологическая помощь может состоять:
в рекомендации организационных мер, связанных с воспитанием ребенка, таких, как направление в специальные или вспомогательные школы, специальные детские сады, направление на дополнительные консультации у психоневролога, логопеда, психолога-консультанта другого профиля и т. д.;
в рекомендации методов воспитания, обучения;
в профессиональной ориентации подростков;
в определении готовности ребенка к школьному обучению и выявлении причин трудностей в учении;
в осуществлении психотерапевтических и психо-коррекционных воздействий.
Все указанные виды помощи являются психологическими, т.к. нацелены на проблемы, вызванные психологическими причинами, и основаны на психологическом воздействии.
Психологическую по своему характеру помощь далеко не всегда оказывают сами психологи. Среди специалистов, деятельность которых связана с определением такой помощи, — психотерапевт, социальные педагоги
Специалисты помогают семьям решать их жизненные проблемы, оказывая им поддержку в их усилиях справиться с неизбежно возникающими в их жизни проблемными ситуациями, преодолеть те или иные трудности, с которыми они могут встретиться на своем жизненном пути.
По договорным соглашениям с образовательными организациями проводится анкетирование учащихся «Диагностика рискованного поведения», по итогам которого специалист проводит родительское собрание и предлагает родителям с детьми прийти на индивидуальную консультацию в ЦППМСП.
Родители, испытывающие трудности в воспитании и обучении детей, приглашаются на групповые занятии по учебным программам «Эффективное взаимодействие детей и родителей» и «Родительский клуб». В течение года более 500 родителей участвовали в практических занятиях, повышающих информированность и компетентность родителей:
Программа «Конфликты и пути их разрешения. Драки и как их избежать. Меры ответственности»;
Программа «Принципы общения с ребенком»;
Программа «Нарушение процесса воспитания в семье».
На базе ГБУ ДО ЦППМСП работает Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия. Цель комиссии: выявление детей с ограниченными возможностями здоровья и/или отклонениями в поведении, проведение их комплексного психолого-медико-педагогического обследования и выработка рекомендаций по организации их обучения и воспитания.
Организация помощи семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации или социально опасном положении, проводится опосредованно через социальных педагогов школ, администрацию образовательных организаций, специалистов, связанных межведомственным взаимодействием по данному вопросу.
В ГБУ ДО ЦППМСП ведется статистическая база данных детей группы риска, и специалисты Центра оказывают психолого-медико-социальную помощь данным детям по обращению родителей, социальных педагогов и иных представителей организаций межведомственного взаимодействия.
При проведении большой профилактической работы по недопущению жестокого обращения с детьми, невнимания со стороны родителей выявляются неблагополучные семьи, с которыми проводится индивидуальная работа всех субъектов профилактики.
Информация направляется во все субъекты профилактики, оказывается помощь в ходе совместной работы с ОДН и МО.
Отделом образования, ЦППМСП Фрунзенского района, образовательными учреждениями активным образом, системно, совместно и параллельно решаются задачи в области социально-педагогической поддержки семьи и детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425228-organizacija-vzaimodejstvija-gbu-do-cppmsp-s-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.