Экологический проект «Огород на подоконнике» (первая младшая группа)

Экологический проект

«Огород на подоконнике»

(первая младшая группа)

Выполнили:

воспитанники группы,

Воспитатель: Дроздова Е.Д.

Вид проекта:краткосрочный, информационно-творческий.

Цель проекта:формирование первоначальных экологических представлений у детей первой младшей группы посредством создания мини-огорода на окне.

Задачи:

1. Дать знания о том, что растения живые, их сажают, поливают, выращивают из семян.

2. Уточнить представления детей о труде взрослых, учить правильно называть действия.

3. Формировать умения выращивать рассаду культурных растений, сеять семена цветов, укропа, петрушки, садить лук.

4. Побуждать детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

5.Вести наблюдения за ростом растений.

6. Формировать знания детей о том, что необходимо для роста растений (свет, влага, почва, тепло).

7. Формировать умения выполнять индивидуальные и коллективные поручения

8. Развивать познавательные и творческие способности детей.

9. Развивать речь детей. Активизировать словарь (луковица, посадить, земля, семена).

10. Воспитывать желание добиваться результата, чувства ответственности за участие в общем деле.

11. Получать положительные эмоции от полученных результатов.

Участники проекта:воспитатель, дети, родители.

Сроки проведения: март, апрель.

Формы реализации проекта:

Тематическая непосредственная образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром.

Использование продуктивной деятельности (рисование, лепка).

Создание в группах «огорода на окне» (посадка лука, укропа петрушки, бархатцев).

Предполагаемые результаты:

Дети научаться ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.

У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.

Дети научатся пользоваться лейкой и палочками для рыхления земли, выполнять поручения, убирать орудия труда на место после работы.

Проектная идея: создать в группе детского сада огород на подоконнике.

I этап- подготовительный

Беседы с детьми «Что такое огород и что на нём растёт».

Обустройство огорода на подоконнике.

Приобретение необходимого оборудования.

Подборка художественной литературы для чтения. Разучивание потешек, песен, пословиц, связанных с огородом, овощами и фруктами.

Приобретение иллюстраций для рассматривания.

II этап- исследовательский

Рассматривание луковицы, семян цветов, укропа, веточек деревьев.

Беседа по ходу наблюдений.

Рассматривание иллюстраций.

Участие детей в посеве семян цветов, лука, укропа, петрушки.

Ознакомление детей с художественной литературой.

Разучивание и проведение подвижных игр.

Рисование ладошками и пальцами рук. Лепка овощей.

III этап-заключительный

Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской деятельности.

Оформление выставки рисунков.

Подведение итогов реализации проекта.

Фоторепортаж.

Март

Беседы с детьми «Что такое огород и что на нём растёт».

НОД по ознакомлению с окружающим миром «Что растёт на огороде».

Чтение русской народной сказки «Репка», стихотворение С.В Михалкова «Овощи», В. Коркина «Что растёт на нашей грядке».

Подвижная игра: «Огуречик».

Дидактическая игра: «Найди пару», «Собери из частей целое», «Чудесный мешочек».

НОД по рисование «Посадили мы лучок», лепка овощей из пластилина.

Апрель

Чтение отрывков из книг Ю. Тувим «Овощи», И. Такмакова «Купите лук», Э. Успенского «Как капусту ростили».

Дидактическая игра «Найди овощ по описанию», «Отгадай по вкусу».

Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин».

Фоторепортаж «Огород наш огород…».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425625-jekologicheskij-proekt-ogorod-na-podokonnike-