Занятия ритмикой

Работа с одарёнными детьми – одно из приоритетных направлений современного образовательного процесса. Её основная цель – способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и явно одарённых детей. Выражением творческой деятельности выступает созданный обучающимися творческий продукт. Развиваясь, как субъект творческой деятельности, обучающийся становится, все более свободным в выборе цели и способов их достижения. Наивысших ступеней он добивается, когда главной ценность для него становится саморазвитие, когда он способен рефлексивно относится к своей деятельности.

Каждый ребенок выбирает тот вид деятельности, который его в большей степени привлекает. Мир танца завораживает, притягивает и способствует эстетическому воспитанию обучающихся; приобщению к искусству хореографии в широком смысле, которое включает ознакомление учащихся с классическими балетами, современной музыкой, знакомство с творчеством известных балетмейстеров; с источниками танцевальной культуры, самобытностью национальных танцев; с их красочными костюмами, образами народной поэзии, музыкально - ритмическим складом мелодий, народными инструментами. Хореографическое искусство учит детей красоте и выразительности движений, формирует их фигуру, развивает физическую силу, выносливость, ловкость, смелость, а главное, укрепляет здоровье и является профилактикой заболеваний.

Занятия ритмикой в МОУ СОШ № 13 мною ведутся уже пятый год. Многие из ребят по - началу задаются вопросом, зачем это все им, но потом наоборот втягиваются и ждут занятий. С наиболее яркими и умеющими работать детками, создаются композиции для участия в школьных мероприятиях, конкурсах разного уровня.

Так, например, имеются награды за участие в районном смотре – фестивале художественной самодеятельности, благодарности за участие в праздниках посвященных Дню защиты детей и др.

Наиболее яркими ребятами являются: в 5 «а» это Гуро М, Степанова Я., Зимарева А., Смирнова К. – обучающиеся 5 «б» кл., в 5 «в» - Нечепурнова А., Ковалева Д.

Среди обучающихся 4 классов это Шишакина А., Андреева А.

Много сильных ребят из деток 2-3 классов, с кем-то мы только начинаем раскрываться, а кто-то уже готов во всю блестать на сцене

В этом году начала вести работу с коллективом барабанщиц и у них уже тоже имеются награды, как от администрации школы, так и от организаций города, например ГБУ «Региональный центр «Молодежь плюс».

Основой этого коллектива являются обучающиеся, которые сильны почти во всем это Драгунова Т., Куспанова Д., Фокина О., Жаркова Д. и я рада, что они являются лидерами, за которыми тянутся остальные. Эти девочки действительно одаренные во многом и они являются примером для подрастающего поколения, а нам остается их лишь поддерживать в достижении поставленных целей. Направлять, а не указывать и тогда детки сами дойдут до ступени саморазвития.

Педагог дополнительного образования Силантьева Е.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425649-zanjatija-ritmikoj