- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта мероприятия «Поделись со всеми добротой»
Задачи: формирование в сознании детей понятия «доброта»;
воспитание самоуважения, способности понимать другого человека;
анализ собственного поведения;
развитие у детей мотивации к совершению добрых дел.
246
0
Технологическая карта мероприятия « Поделись со всеми добротой»
МБОУ Кубинская СОШ №2 имени Героя Советского Союза Безбородова В.П.
Беннер Надежда Алексеевна, воспитатель группы продленного дня
Тип занятия:ознакомление с понятием «доброта». Цель: формирование понятия о доброте, как о достоинстве человека.
Задачи: формирование в сознании детей понятия «доброта»;
воспитание самоуважения, способности понимать другого человека;
анализ собственного поведения;
развитие у детей мотивации к совершению добрых дел.
УУД:
Коммуникативные:
умение общаться друг с другом;
выражение собственного мнения;
умение слушать и убеждать.
Регулятивные:
умение контролировать свою деятельность;
выполнение задания по образцу;
понимание оценки деятельности со стороны сверстника и взрослого.
Познавательные:
познавательная активность, самостоятельность и творческий
подход к выполнению задания;
умение выполнять задание индивидуально и в группе.
Личностные:
формирование у детей ответственности за выполнение задания;
объективность при оценке результатов деятельности;
эмоциональное восприятие выполненной работы.
Предварительная работа: создание презентации «Доброта-это солнце», изготовление эмблем, разучивание стихов о доброте, сбор материала для оформления панно «Дари добро», написание мини-сочинений о добре, выполнение зарисовок о добрых делах, оформление « корзины благодарности».
Оформление:эмблемы, презентация «Доброта-это солнце», детские зарисовки и мини-сочинения, «корзина благодарности», фонограмма песни «Доброта» из мультфильма «Приключения поросенка Фунтика», текст песни В. Шульжика, музыка В. Львовского.
Оборудование:мультимедийный проектор, компьютер, экран.
Этапы занятия | Виды работы, формы, методы, приемы | Деятельность воспитателя | Деятельность обучающихся | Формируемые УУД | Планируемые результаты |
Организационный момент | Фронтальная, метод приветствия | Приветствует присутствующих, проверяет уровень готовности к занятию | Приветствуют воспитателя, проверяют уровень своей готовности к занятию | Осуществление самоконтроля | Волевая саморегуляция |
Актуализация опорных знаний обучающихся | Создание проблемной ситуации, фронтальная | Озвучивает содержание проблемной ситуации | Слушают и задают интересующие их вопросы | Принятие и сохранение в своей памяти задач занятия | Умение отличать имеющие знания от вновь полученных |
Вступительное слово воспитателя | Сообщение, анализ темы занятия, метод информации | Излагает материал, информирует о важности данной темы | Слушают и воспринимают речь воспитателя | Умение слушать и анализировать | Умение анализировать информацию |
Выступления детей | Индивидуальная и фронтальная, чтение стихов | Организует выступления детей | Слушают, анализируют, оценивают | Умение контролировать правильность произношения фраз, эмоциональность восприятия | Самооценка, контроль |
Просмотр и комментирование презентации «Доброта-это солнце» | Просмотр презентации, наглядность | Показывает слайды и комментирует их содержание, задает вопросы | Воспринимают материал презентации, анализируют и высказывают свое мнение | Умение понимать смысл представленного материала | Самоанализ и усвоение материала |
Физкультминутка | Выполнение упражнений индивидуально | Наблюдает за качеством выполнения упражнений | Выполняют упражнения | Оценка своих действий и действий одноклассников | Определение эффективности данного вида деятельности |
Разгадывание кроссворда «Вежливые люди» | Индивидуальная и работа в парах, практическая работа | Предлагает выполнение данного задания | Выполняют задания, рассуждают | Систематизация полученных знаний, рассуждение, умение работать в парах и индивидуально | Умение структурировать знания, выбирать нужные |
Оформление панно «Дари добро», звучит фонограмма песни «Доброта» из мультфильма «Приключения поросенка Фунтика» | Работа в группах, представление результатов выполненной работы | Формулирует задание, объясняет правильность и цель выполнения задания | Выполняют задание, обсуждают, предлагают свое решение проблемы | Умение общаться друг с другом, творческий подход к выполнению задания и восприятие музыкального сопровождения выполняемой работы | Контроль и оценка качества выполнения задания |
Заключительное слово учителя. Рефлексия | Обсуждение, поощрение | Подводит итоги занятия, побуждает к высказыванию своего мнения, соотносит достигнутые цели с результатом | Формулируют результат своей работы и одноклассников | Умение высказывать свое мнение и оценивать результаты деятельности | Оценка результативности проведенного занятия |
Фотографирование детей | Индивидуально и в группе | Предлагает детям сфотографироваться | Дети по своему желанию занимают места | Формирование доброжелательности по отношению друг к другу | Умение контролировать свое поведение |
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425687-tehnologicheskaja-karta-meroprijatijapodelis
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.