Колобок ищет друзей

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по познавательному развитию (ФЭМП)

для детей 3- 4 лет на тему:

«Колобок ищет друзей»

В

Воспитателя МБДОУ д/с №128 г. Ульяновска

Петровой Ирины Николаевны

г. Ульяновск

2020

Программное содержание:

- Формировать умение сравнивать предметы по величине, размеру, цвету. Объединять их в группы;

- Закрепить умение различать количество предметов, используя слова «один», «много»;

- продолжать осваивать умение различать: вверх, вниз, справа, слева;

- развивать память, сообразительность;

- воспитывать интерес к занятию, аккуратность, развивать доброжелательное отношение.

Материал:

- замок и ключи, домик, карточки для игры «Кто где живет?»;

- дорожки узкая и широкая;

- образ зайчика;

- карточки с изображением морковки, капусты, конфеты, косточки;

- хвосты длинный и короткий;

- игрушки зверей;

- елка;

- краски, кисточки, бумага.

Ход н.о.д.:

- Испекла бабушка не булку, не оладушек. Достала из печки не хлеб, не кулич, а круглый и румяный …

(Колобок)

-Правильно! А что случилось с колобком в сказке?

(Его съела лиса)

- А хотите, мы отправимся в сказку, где Колобка не съедят, а он найдет себе друзей?

Пальчиковая игра.

- Но сначала мы поиграем пальчиками.

Сидит белочка в тележке, (пальцы зажаты в кулачок),

Продает она орешки (пальцы по одному разжимаем),

Лисичке-сестричке,

Воробью,

Синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

- А вот и домик Колобка. Но что это?

(Замок)

- Как его открыть?

(С помощью ключа)

-Сколько замков?

(Олин)

- А сколько всего ключей?

(Много)

-Возьмите по одному ключу. Что можно сказать о детях и ключах?

(Ключей столько, сколько детей)

- Чтобы открыть замок, надо чтобы у ключа была такая же фигура, как у замка.

(Квадрат)

- Посмотрите на свой ключ, у кого такая же фигура, как у замка?

- Вот мы открыли дверь, вот и колобок. Пойдемте искать друзей!

Перед нами дорожки, какие они?

(Одна узкая, одна широкая)

- Колобку надо покатиться по широкой дорожке. Какого она цвета?

(Синяя)

- А теперь по узкой дорожке, какого она цвета?

(Желтая)

- А теперь мы пойдем по дорожкам.

(Дети садятся на стульчик. Воспитатели показывают незаконченный рисунок зайчика)

-Как вы думаете, кого встретил Колобок?

(Зайчика)

Зайчик: Здравствуй, здравствуй, Колобок,

Колобок – румяный бок!

Ты пришел сюда не зря,

Ведь тебе нужны друзья?

Колобок: Да

Зайчик: Так давай с тобой дружить!

-И захотел Колобок угостить Зайчика, а чем не знает. Вот какие угощения он приготовил.

Игра «Положи угощение на нужную полку»

(На мольберте стоит наборное полотно с картинками в два ряда)

- Что лежит на верхней левой полке?

(Морковка)

- Что лежит на нижней правой полке?

(Косточка)

- Что лежит на нижней левой полке?

(Конфета)

- Что лежит на верхней правой полке?

(Капуста)

- Что из этих гостинцев любит зайка?

(Зайка любит морковку и капусту)

- Как одним словом назвать?

(Овощи)

- На какой полке лежат овощи?

(Овощи лежат на верхней полке)

- Зайка обрадовался угощениям. Прощай, Зайка, нам пора в путь. До свидания!

Физ. Минутка:

- Покатился колобок дальше. Какая красивая полянка! И захотелось Колобку отдохнуть и поиграть на ней.

Мы ногами - топ-топ,

Мы руками – хлоп-хлоп,

Мы глазами – миг-миг,

Мы плечиками – чик-чик,

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя,

Раз – присели, два- привстали,

Руки к верху все подняли,

Сели, встали, сели, встали,

Ванькой-встанькой словно стали,

Раз-два, раз-два,

Заниматься нам пора!

- Отдохнул Колобок и покатился, а навстречу:

Зубоват, сероват

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет.

Кто это?

(Волк)

Волк: Ребята, помогите, меня пригласили звери в гости, а я не знаю, кто в каком домике живет!

Игра «Кто где живет?»

(Сидя за столом, у каждого ребенка карточка для игры с домиками и животными)

- Ребята, надо расселить животных в их домики. В каком домике живет медведь?

(Медведь живет в большом домике)

- Почему?

(Медведь большой, и домик ему нужен большой)

- Давайте возьмем синий карандаш и проведем дорожку от медведя к домику

(Далее аналогично)

Волк: Спасибо Колобок и ребята!

(Отправляемся дальше, выходим на полянку, садимся на подушки)

- Кто же нам на встречу идет?

Ребенок:

Был Мишутка косолап,

Шел по лесу неуклюже,

И под весом толстых лап

Внизу к низу гнулись.

Миша:

Скучно стало мне в лесу,

Я друзей себе ищу!

Поиграть я с вами хочу.

Колобок:

Давай с тобой дружить, поиграй с нами в игру!

Эксперимент «Волшебная кисточка»

- Что любит медведь?

(Медведь любит мед, ягоды)

- Правильно, он за зиму так соскучился по ягодам, что решил их нарисовать.

Смотрите, у него три краски. Какие?

(Красная, синяя, желтая)

-Какого цвета солнце?

(Солнце желтого цвета)

-Небо?

(Небо синего цвета)

- А эти ягоды какого цвета?

(Ягоды красного цвета)

-Что не хватает на рисунке?

(На рисунке нет травы)

- Как можно получить зеленую краску?

(Смешать желтую и синюю краску)

Дети на листочках смешивают цвета и добавляют зеленую краску к картине.

- А теперь медведю пора домой! До свидания!

- И так, ребята, с какими сказкам сказочным героем мы сегодня играли?

- Каких диких животных встретил колобок в лесу?

- В какие игры он играл с друзьями?

Молодцы, ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/425829-kolobok-ischet-druzej