- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточный мониторинг по английскому языку в 3 классе
Промежуточный мониторинг по английскому языку в 3 классе.
1.Переведи на английский:
1) 5 карандашей___________________________________________
2)9 бананов _________________________________________
3) 14 яблок________________________________________
4) 50собак _________________________________________
2.Подчеркни лишнее слово:
Apple, banana, bread, orange;
Eleven, seven, twelve, fourteen;
Meat, coffee, tea, milk;
Twenty, fifty, seventeen, eighty;
Black, white, green, must;
Sweets, carrots, nut, cakes;
Cat, run, jump, swim.
3.Распредели слова в две колонки:
Butter, parks, coffee, jam, oranges, soup, carrots, juice, porridge
much | many |
4.Вставь пропущенные слова в рассказ о Томе.
Is, are, has, well, can, likes, run |
Tom__________a nice boy.
Tom__________three green crocodiles.
The green crocodiles_______________funny.
They _____________swim.
Tom______________his green crocodiles.
Tom likes to_________________in the park.
He can run____________.
5.Выбери нужное слово:
Tim_____________in the lesson. (sing/sings)
My dog_______________meat. (eat/eats)
The elephant _______________in the forest. (live/lives)
We _________merry songs. (sing/sings)
They _________to play football. (like/likes)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42643-promezhutochnyj-monitoring-po-anglijskomu-jaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.