Отчёт по прогулке в старшей группе с (05.10 09.10 2020г)

Отчёт по прогулке в старшей группе «Солнышко» с (05.10 – 09.10).

Цель прогулок : укрепление здоровья, профилактика утомляемости, физическое и умственное развитие детей.

05.10 Понедельник.

Наблюдение за одеждой детей осенью.

Цель : Обратить внимание детей на предметы демисезонной одежды, активизировать в речи и уточнить их названия.

Вопросы к детям.

Какое время года? 
Какая погода осенью? 
Расскажите, какую одежду мы носим осенью и почему? 

Исследовательская деятельность: определить, когда замерзнут руки (в перчатках или без них), сделать вывод, что одежда защищает от холода.

Трудовое поручения. Уборка беседки.

Цель : формировать соответствующие трудовые навыки.

Подвижные игры «Гуси – лебеди», « Ловишки с мячом» - развивать ловкость, внимание.

ИД с детьми закрепить прыжки на короткой скакалке.

06.10 вторник.

Наблюдение за облаками.

Цель : Обратить внимание детей на связь между ветром и движением облаков.

Загадываю загадку: Белая вата плывёт куда – то, чем вата ниже. Тем дождик ближе . (облако)

Мы сегодня будем наблюдать за облаками и говорить о них.

- Есть ли на небе облака?

- Есть ли тёмные облака на небе?

- Как называются такие облака ( перистые, слоистые, кучевые).

Если внимательно наблюдать за облаками , можно предсказать погоду.

Приметы . Облака плывут высоко к хорошей погоде.

Синие вечерние облака - к перемене погоды.

Разорванные в лохмотья кучевые облака – к ненастью и ветру.

Посмотрите на облака и попробуйте определить.

Трудовое поручения. Смести песок с песочницы. Воспитывать трудолюбие.

П одвижные игры « С кочки на кочку», « Затейники» , развивать общую выносливость ,фантазию, находчивость.

ИД с детьми закрепить бросать мяч друг другу.

07.10 Среда.

Наблюдение за пешеходами.

Цель : формировать у детей навыки безопасного поведения на улице; учить переходить улицу по специально выделенному знаку – «зебра».

Вопросы к детям.

- Где разрешается переходить улицу? (на пешеходном переходе)

- Как определить , где находиться пешеходный переход? (их обозначают белыми прерывистыми линиями и их называют «зебрами»; стоит знак «Пешеходный переход».

- Как надо переходить улицу? (при переходе улицы не следует торопиться ; прежде чем перейти улицу, необходимо убедиться в полной безопасности.

- В какую сторону необходимо посмотреть , прежде чем начать переходить улицу? ( сходя с тротуара , нужно посмотреть налево, в случае приближения транспорта пропустить его и только после этого начинать переходить улицу)

«Чтобы улицей бурливой

Шумной, звонкой, говорливой

И проехать и пройти –

Будь внимательным в пути!

Есть на каждом перекрестке

Пешеходный переход,

Перейти дорогу просто

Здесь без риска и хлопот.»

Трудовое поручения. Собрать сухие веточки и осенние листочки и отнести на хоз. двор. Воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры « Попади в обруч »,упражнять детей в бросании предмета; развивать меткость ,глазомер. « Сбей кеглю», упражнять детей в бросание и в прокатывание мяча. Развивать у детей действовать по сигналу.

ИД с детьми закрепить прыжки на правой и левой ноге.

08.10 Четверг

Наблюдение: ветер осенью.

Цель: Учить детей определять силу ветра и направление ветра различными способами.

Вместе с детьми дать характеристику ветру: сильный, порывистый, ураганный, кратковременный . С помощью флажка и вертушки определить откуда и куда дует ветер. Подвести детей к пониманию , что ветер может дуть с разных сторон.

Чтение стихотворения А. Босев «Осенний ветер».

Поддерживать интерес к поэзии.

Спортивные соревнования . Развивать выносливость, ловкость, внимание.

ИД с детьми выучить считалку « На золотом крыльце сидели….»

09.10 Пятница

« Признаки осени».

Цель : закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Вопросы : Какие знаете признаки осени? Что делает человек осенью? Как приспосабливаются животные и птицы к жизни осенью?

Исследовательская деятельность:

Найдите дерево на участке , которое первое готовится к осени (осина, береза)

Подвижные игры « Выше ноги от земли», « Солнышко и дождик», развивать внимание, ловкость, двигательную активность.

Осенние прогулки позволяют наблюдать с детьми красивые разноцветные листья на деревьях и кустарниках, яркий ковёр на зелённой траве , листопад во время ветра. По опавшим листьям можно ходить , слушать их шуршание. Изготавливать поделки из природного материала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426705-otchjot-po-progulke-v-starshej-gruppe-s-0510