Выступление «Планирование работы группы продлённого дня»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Щекинская средняя общеобразовательная школа»

Выступление на ШМО учителей начальных классов

Тема:«Планирование работы группы продлённого дня»

Воспитатель ГПД: Лупанов Олег Александрович

2018 -2019 уч. год

Важным условием эффективной деятельности воспитателя группы продленного дня является планирование.

У воспитателя группы продленного дня должны быть два плана работы: календарно-тематический и ежедневный.

Календарно-тематическое планирование - это своеобразная цепочка последовательных действий участников планирования с указанием возможного результата. Оно является аналитическим инструментом, который позволяет по итогам учебного года выявить слабые и сильные стороны работы с детьми, внести коррективы в образовательный процесс. Календарно-тематический план работы ГПД составляется на год, полугодие, учебную четверть с выделением каждой учебной недели. Он должен быть согласован с годовым планом работы школы.

1. Требования к календарно-тематическому плану работы ГПД:

• соответствие основной образовательной программе начального общего образования образовательного учреждения;

• соответствие концепции и программе развития школы;

• системность планирования;

• гибкость планирования;

• целесообразность, преемственность, диагностичность, контролируемость целей и задач;

• реальность (достижимость) прогнозируемых целей, задач, действий;

• следование целесообразной логике действий;

• учет возрастных особенностей детей.

2. Примерное содержание календарно-тематического планирования:

• анализ работы ГПД за прошедший год;

• краткая характеристика группы (отдельных учащихся): по составу, по успеваемости, по уровню воспитанности, по уровню развития;

• цели и задачи на новый учебный год;

• основные направления деятельности;

• индивидуальная работа с учащимися;

• работа с родителями младших школьников.

3. Примерная форма календарно-тематического плана работы воспитателя ГПД на учебный год по след. видам деятельностисти:

Физкультурно- оздоровительная.

Ценностно-ориентированная.

Коммуникативная, коллективно- творческая.

Познавательная.

Трудовая.

4. Правила для составления недельного расписания занятий:

• ежедневно в группе продленного дня проводятся два занятия - на свежем воздухе и в помещении.

Основная тема периода.

Виды деятельности.

Месяц.

День недели.

Понедельник - Ценностно-ориентированная.

Вторник - Физкультурно- оздоровительная.

Среда - Коммуникативная, коллективно- творческая.

Четверг - Познавательная.

Пятница - Трудовая.

• занятия школьных кружков, секций планируются на то время, когда проводятся внеклассные общеразвиваюшие занятия в группе;

• общешкольные мероприятия проводятся в промежутке между прогулкой и самоподготовкой;

• расписание общеразвивающих внеклассных занятий группы утверждается руководителем общеобразовательного учреждения;

• расписание должно быть стабильным.

Как написать календарно-тематический план воспитательной работы в ГПД.

Любой воспитательный процесс в школьном учреждении должен осуществляться по определенному плану. План воспитательной работы позволяет обеспечивать равноценную нагрузку на всех детей, реализовать в определенный срок поставленные задачи, контролировать педагогический процесс.

Иногда классные руководители, воспитатели считают, что план воспитательной работы нужен только директору и завучу школы для отчетности, поэтому и составляют ежегодные планы формально. Но воспитание становится действенным тогда, когда оно имеет направленность, планомерность и системность, когда основывается на сотрудничестве и учитывает интересы детей.

Инструкция.

1. План воспитательной работы должен включать в себя все воспитательные мероприятия, которые планируется проводить с детьми. Поставьте временные рамки плана. Это может быть учебный год, полугодие, четверть, месяц, неделя. Годовой план называется перспективным, календарно-тематическим; недельный или план на день – ежедневным. Перспективный план можно оформить как сетку, внося туда темы занятий по определенной программе. В соответствии с временными рамками плана ставятся цели, задачи.

2. Начните составлять план с анализа воспитательной работы за истекший период. Если вы только принимаете класс, побеседуйте с педагогом, изучите личные дела учащихся. Воспользуйтесь разными методами. Например, экспресс-диагностикой «Какие мероприятия, проведенные в ГПД, вам понравились». Попросите детей написать мини-сочинение «Мой класс». Проведите с психологом оценку уровня воспитанности учеников.

2. Напишите характеристику класса, в которой отразите особенности психологии детей, социальные связи, межличностные отношения. Особое внимание уделите определению недочетов и просчетов в воспитании, например, снижение дисциплины, разобщенность в коллективе, скрытые группы и другое. Так вы сможете составить более полную и точную картину класса, определите круг проблем, над которыми предстоит работать.

3. Определите цель работы. Целью должен быть конкретный результат, которого необходимо добиться по окончании действия воспитательного плана и который может быть проверен. Она должна быть сформулирована четко, емко, понятно, таким образом, чтобы ее можно было проверить, цель также должна быть достижимой. В общем виде цель любой воспитательной деятельности можно охарактеризовать как повышение уровня воспитанности, но это сложно отследить в дальнейшем, т.к. в ГПД только первоклассники, поэтому формулируйте цель более конкретно, определяя ее в соответствии с воспитательным компонентом учебного процесса.

4. Сформулируйте цель воспитательной работы с учащимися на предстоящий год, учитывая анализ фактов и выявленные проблемы. Цель может быть поставлена одна и должна быть реальной и достижимой, а вот задач для ее воплощения обычно формулирируется несколько.

5. Для достижения поставленной цели необходимо ставить перед собой задачи. Задачи должны быть связаны с тем, какие шаги, меры, средства вы будете предпринимать, чтобы достигнуть цели.

6. Определите, с какой систематичностью будет проводиться воспитательная работа, то есть сколько часов в неделю, день, месяц отводится на эту работу с детьми. Определите количество часов воспитательной работы на срок планирования.

5. В соответствии с целью и задачами определите, какие виды работы и деятельности должны использоваться для их достижения. Это могут быть игры, художественная деятельность, труд, просветительская или профилактическая деятельность. Виды деятельности зависят также от специфики работы с детьми.

6. Привлекайте к составлению плана работы детей. Когда сами дети ставят задачи, придумывают мероприятия, распределяют обязанности, план перестает быть формальным, а превращается в увлекательное и творческое занятие. Проведите в классе конкурс проектов совместных дел. Воспользуйтесь методикой «мозгового штурма», игрой «дублер» (ученик выступает в роли классного руководителя). Но постарайтесь избежать перегрузки, одного мероприятия в месяц вполне достаточно.

7. Работу с группой можно запланировать по разным направлениям: эстетическое, нравственное, здоровый образ жизни, гражданско-патриотическое, правовое, трудовое и творческое развитие и др.

8. Выделите отдельные разделы для индивидуальной работы с воспитанниками и родителями. При планировании этих разделов привлеките к работе школьного психолога. Хорошим подспорьем в работе является тесное сотрудничество с учителем; ведение им портфолио класса и каждого отдельного ученика.

9. Обязательно запланируйте работу с группой «трудных» учащихся и детей, склонных к девиантному поведению. Ведите «дневники» работы с такими детьми.

10. Выберите тип составления плана. Это может быть текстовый план, план-схема, циклограмма, картотека. Тип плана зависит от традиции учреждения или удобства для воспитателя. Заполните план в соответствии с целью, задачами, видами деятельности. Укажите все эти параметры, а также даты мероприятий, их направление и планируемый результат для каждого события.

Направления воспитательной деятельности включают в себя след. виды деятельности:

Физкультурно-оздоровительная.

Ценностно-ориентированная.

Коммуникативная, коллективно- творческая.

Познавательная.

Трудовая.

Как писать анализ воспитательной работы.

Анализ воспитательной работы должен охватывать все элементы процесса воспитания, а также, всех участников педагогического процесса. Только при выполнении данного условия можно говорить о его объективности и всесторонности, а соответственно и о достоверности представленных данных.

Инструкция

1. Оформите первую часть плана воспитательной работы, как: «Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в ГПД»: достигнуты ли цели, поставленные в плане воспитательной работы, какова продуктивность вашей работы в соответствии с намеченным планом.

2. Произведите анализ динамики социальной ситуации развития учеников. Здесь важно указать изменилось ли в лучшую сторону положение асоциальных семей, детей с проблемами адаптации в школьном коллективе и т.п. Также стоит обратить внимание на то, какая работа проводилась с подобными семьями.

3. Напишите краткий анализ коллектива учащихся в целом, укажите положительную или негативную динамику его развития. Охарактеризуйте те методы и способы воздействия по степени их эффективности, которые применялись вами в педагогическом процессе.

4. Сделайте краткий анализ развития отдельных учащихся класса. Обратите внимание на наиболее проблемных из них. Укажите, какие из методов работы с детьми были наиболее продуктивны, а какие не дали желаемого результата.

5. Проведите анализ взаимодействия с семьями учащихся. Обозначьте результаты данного взаимосотрудничества, укажите степень его интенсивности и успешности. Отметьте наиболее заметные результативные проведенные мероприятия, с указанием их названий и форм организации.

6. Дайте анализ организации воспитательного процесса и оцените эффективность своей работы. Укажите на что следует обратить внимание в дальнейшей работе , отметьте наиболее сильные и слабые, требующие коррекции, стороны воспитательной деятельности.

Ежедневное планирование в ГПД.

На основе календарно-тематического планирования составляется ежедневный план работы ГПД. Он должен быть сформирован с учетом требований санитарных и административных норм, должен перекликаться с работой учителя в текущий период, и может корректироваться в зависимости от внешних факторов, например, погодных условий или количества детей в группе.

В ежедневном плане работы конкретизируются все режимные моменты с указанием цели и содержания планируемых мероприятий. В нем следует дать краткую схему проведения занятий и их содержание. Целесообразно продумать и отразить в плане формы, методы и приемы индивидуальной работы с детьми в каждый режимный момент их пребывания в группе, перечислить методические пособия, технические средства, которые будут использованы в работе с воспитанниками.

При планировании необходимо уделить особое внимание работе с воспитанниками, имеющими проблемы в обучении и воспитании. Нужно определить, кому и какая помощь будет оказана во время самоподготовки и после нее, какой дополнительный материал будет предложен детям в свободное от выполнения учебных заданий время и т. п.

Важно, чтобы дни проведения физкультурно-оздоровительных занятий в ГПД не совпадали с днями проведения уроков физической культуры, занятия в творческих кружках — с днями проведения уроков труда и музыки, запланированные экскурсии — с экскурсиями с классом и т. п.

Ежедневные планы могут сопровождаться приложением сценариев мероприятий, комплексами упражнений, описаниями игр из картотеки.

В ГПД целесообразно ежедневное проведение занятий не только в помещении образовательного учреждения, но и на открытом воздухе (экскурсии, спортивные часы, физкультурно-оздоровительные занятия, прогулки, подвижные игры). 

Работа воспитателя ГПД с родителями обучающихся.

Для этого составляется недельная циклограмма расписания занятий в ГПД 

Примерная форма ежедневного плана работы ГПД.

Режимные моменты, время их проведения.

Дополнительные задачи.

Содержание работы.

Индивидуальная работа с детьми.

Работа с родителями.

Примечания.

Использован материал https://infourok.ru/vistuplenie-na-mo-vospitateley-gpd-1349630.html

План работы на октябрь

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/426818-vystuplenie-planirovanie-raboty-gruppy-prodlj