- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Классификация неорганических соединений и их свойства»
Богуцкая Лилия Николаевна
преподаватель биологии и химии
ГОБУ СПО ВО «Воронежский техникум строительных технологий»
План-конспект учебного занятия
«Классификация неорганических соединений и их свойства».
Дата проведения: « » ________________ 20___ г.
Цели: Обобщить и закрепить знания о классификации неорганических веществ; научить на основании состава молекулы вещества правильно называть вещества; рассмотреть взаимосвязь и взаимообусловленность состава, строения и свойства вещества; дать представление о значении неорганических веществ в повседневной жизни.
Тип урока: Обобщение и закрепление пройденного материала с использованием электронных ресурсов сети Интернет.
Методическое обеспечение урока:
Учебныепособия: презентация «Классы неорганических соединений», ссылки на электронные учебники для работы в классе:
Ссылка №1. (учебник И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская 8 класс.)
http://narod.ru/disk/60533216001.17bc3e455cb4199f2e7b9bd8b5a5195b/Himiya.pdf.html
(смотри с.79 §24)
Ссылка №2. http://www.alhimikov.net/elektronbuch/menu.html
Ссылка №3 для скачивания. http://rusfolder.com/download/62/?37560019&9m7lbl03QuKpnFdgkwoZLQ%3D%3D
(смотри с.151 Глава 6)
http://himichim.ucoz.net/load/osnovnye_klassy_neorganicheskikh_soedinenij/1-1-0-16
(презентация классы неорганических соединений).
ТСО: компьютеры, проектор, учебная доска, мел.
Основные понятия урока:
Простые вещества – металлы и неметаллы; сложные вещества – оксиды, кислоты, соли, основания; амфотерность, структурные формулы соединений, двойные, средние, кислые и комплексные соли.
Ход урока:
Оргмомент.(проверка присутствующих на занятии)
Обобщение и закрепление пройденного ранее материала.
- Ребята, мы уже знаем, что химия изучает вещества и их превращения. А вещества в свою очередь бывают простые и сложные. Какие вещества называются простыми, а какие сложными?
- Вспомните, какие вы знаете сложные вещества? Назовите их. К каким классам неорганических соединений они относятся?
- Сегодняшнее занятие у нас будет в необычной форме. Мы с вами должны сравнить металлы и неметаллы, а также охарактеризовать классы неорганических соединений и заполнить их сравнительную таблицу.
- Давайте вспомним, чем же металлы отличаются от неметаллов и каковы их химические свойства.
Для сравнения металлов и неметаллов давайте составим следующую таблицу:
Вещество | Строение атома | Вид химической связи | Строение простых веществ, тип кристаллической решетки | Свойства вещества |
Все металлы | Малое кол-во электронов на внешнем энергетическом уровне (меньше 3) | Металлическая связь | Металлическая кристаллическая решетка | Восстановительные свойства |
Все неметаллы | Большое количество электронов на внешнем энергетическом уровне (больше 4) | Ковалентная полярная связь | Молекулярная или атомная кристаллическая решетки | Окислительно-восстановительные свойства |
Благородные газы | Внешний энергетический уровень завершен (октет электронов или 2 у Не) | Нет связей между атомами | Молекулярная кристаллическая решетка | Инертны |
- А сейчас давайте вспомним основные классы неорганических соединений, рассмотрим их свойства и заполним таблицу.
Для характеристики классов неорганических соединений пользуйтесь следующим планом:
1. № п/п
2. Название класса. Определение. Общая формула.
3. Классификация
4. Способы получения.
5. Химические свойства.
6. Основная область применения класса.
№п/п | Название, определение, общая формула. | Классификация | Способы получения | Химические свойства | |
1 | Оксиды – это соединения, состоящие из атомов 2 элементов, одним из которых является кислород в с.о. равной -2. Общая формула: ЭхОу | Оксиды: Несолеобразующие (безразличные) – NO, СО, N2O. Солеобразующие – А) Основные оксиды – образованы металлами, им соотв-т основания. ВаО, Na2О, К2О Б) Кислотные оксиды – образованы неметаллами и металлами в высшей с.о. Им соотв-т кислоты. SO2,SO3, СО2. В)Амфотерные оксиды –образованы переходными элементами- Fe, Mn, Mo, Cu, Zn, Pt, Au. | 1)Горение простых веществ С + О2 = СО2 2)Горение сложных веществ СН4 + 2О2 = СО2 + 2Н2О 3)Разложение солей СаСО3 = СаО + СО2 4)Разложение кислот Н2СО3= СО2 + Н2О 5)Разложение нерастворимых оснований 2Fe(ОН)3 = Fe2О3 + 3Н2О | Свойства основных оксидов: 1)Вз-е с водой СаО + Н2О = Са(ОН)2 2)Вз-е с кислотами Al2О3 + 6НСl = 2AlCl3 + 3Н2О 3)вз-е с кислотными оксидами СаО + СО2 = СаСО3 4)Вз-е с амфотерными оксидами Li2O + Al2O3 = 2LiAlO2 Свойства амфотерных оксидов: Вз-т с кислотами и основаниями ZnO + 2HCl = ZnCl2 + Н2О ZnO + 2NaOH + Н2О = Na2[Zn(OH)4] Реагируют с основными и кислотными оксидами ZnO + СаО = СаZnО2 ZnО + SiО2 = ZnSiО3 Свойства кислотных оксидов: Вз-е с водой SO3 + Н2О = Н2SО4 Вз-е со щелочами NaOH + SiO2 = Na2SiO3 + H2O Вз-е с основными оксидами SiO2 + CaO = CaSiO3 Вз-е с амфотерными оксидами Al2O3 + 3SO3 = Al2(SO4)3 | |
Оксиды входят в состав многих минералов и горных пород: кварц (SiO2), корунд (Al2O3), асбест (СаО*3MgO*4SiO2), тальк (3MgO*4SiO2*H2O), глина, руды железа: красный железняк – Fe2O3, магнитный железняк – Fe3O4. В состав воздуха входят: оксид углеродаIV – СО2, вода – Н2О; СО – угарный газ (образуется при неполном сгорании топлива). | |||||
2 | Основания– это сложные вещества, состоящие из ионов металла и 1 или нескольких гидроксид-ионов. Общая формула оснований: Ме+n(ОН)-n | - По числу гидроксид-ионов бывают: 1.Однокислотные – КОН, NаОН 2. Многокислотные – Са(ОН)2,Fe(ОН)2 - По растворимости в воде бывают: Растворимые – (щелочи) – металлы I и II групп. Нерастворимые – их образуют все остальные металлы. | Металл + вода 2Na + Н2О = 2NaОН + Н2 Оксид + вода Li2О + Н2О = 2LiОН Электролиз растворов щелочных металлов 2NaCl + 2 Н2О = 2NaОН + Сl2 + Н2 Соль + щелочь CuSО4 + 2 NaОН = Cu(OH)2 + Na2SO4 | Вз-е с кислотами: КОН + НСl = KCl + Н2О Вз-е с кислотными оксидами 2КОН + СО2 = К2СО3 + Н2О Действие индикаторов Лакмус – синяя; ф/ф – малиновый; м/о – желтый. Вз-е с амфотерными оксидами 2КОН + ZnО = К2ZnО2 + Н2О Вз-е с солями NaОН + CuCl2 = Cu(ОН)2 + 2NaCl При нагревании разлагаются (кроме LiОН) Сu(ОН)2 = СuO + Н2О Амфотерные гидроксиды (Al(OH)3;Zn(OH)2; Ве(ОН)2;Fe(ОН)3) вз-т с кислотами и щелочами Zn(ОН)2 + 2НСl = ZnCl2+ 2Н2О Al(ОН)3 + NaОН = Na[Al(ОН)4] | |
NaОН – «едкий натр» - очистка нефтепродуктов, отбеливание бумаги, производство мыла, осушка газов в орг. синтезе;Cа(ОН)2 – известковый раствор, побелка, производство сахарозы; NН4ОН – нашатырный спирт – в медицине, аммиачная вода – жидкое минеральное удобрение; Al(ОН)3 – в медицине – алмагель – обладает обволакивающими адсорбирующими свойствами; Fe(ОН)3 – компонент желтого пигмента для красок и эмалей, катализатор в орг.синтезе. | |||||
3 | Кислоты – это сложные вещества, молекулы которых состоят из ионов водорода и кислотных остатков. Общая формула кислот: Н+хАх- | - По числу атомов водорода (т.е. по основности): 1.Одноосновные – НСl, НNО3 2.Двухосновные – H2S,H2SO4 3.Трехосновные – Н3РО4 - По наличию кислорода в кислотном остатке Бескислородные – НСl,H2S Кислородсодержащие - НNО3, Н3РО4,H2SO4 - По растворимости: Растворимые – НСl, НNО3 Нерастворимые – Н2SiО3 | Кислотный оксид + вода SO3 + Н2О = Н2SО4 Неметалл + сильный окислитель Р + 5НNО3 + 2Н2О = 3Н3РО4 + 5 NO Вз-е металлов и неметаллов Н2 + Сl2 = 2 НСl Соль + менее летучая кислота NaNО3 + Н2SО4 = НNО3 + NaHSО4 NaCl + Н2SО4 = 2НСl + NaHSО4 | Изменяют окраску индикаторов Лакмус – красный, м/о – красный, ф/ф – бесцветный Вз-е с металлами, стоящими до водорода Н2SО4 + Са = СаSО4 + Н2↑ Вз-е с основными оксидами Н2SО4 + СаО = СаSО4 + Н2О Вз-е с основаниями Н2SО4 + Са(ОН )2 = СаSО4 + 2Н2О Вз-е с амфотерными оксидами Н2SО4 + ZnО = ZnSО4 + Н2О Вз-е с солями с образованием малорастворимого, малодиссоциирующего или летучего вещества Н2SО4 + ВаСl2 = ВаSО4 + 2 НСl При нагревании слабые кислоты легко разлагаются Н2SiО3 = Н2О + SiО2 | |
Н2SО4 – для произ-ва минер.удобрений, очистке нефтепродуктов, поверхностей металлов, произ-ва волокон, краски, лаков, лекарственных препаратов, взрывотехника, заливка аккумуляторов. НNО3 – для произ-ва азотных удобрений, лекарственных препаратов, ракетного топлива; Н3РО4 – для произ-ва фосфорных удобрений;НСl – для травления металлов, произ-ва солей, в медицине. | |||||
4 | Соли– сложные вещества, состоящие из катионов металла и анионов кислотного остатка. | Соли бывают: Кислые – обр-ся при неполном замещении атомов водорода в молекулах кислот на атомы металла. Н3РО4 --- NaН2РО4 Н3РО4 --- Na2НРО4 Средние – обр-ся при полном замещении атомов водорода в молекуле кислоты на атомы металла или полном замещении гидроксогрупп в молекулах оснований на кислотные остатки: Н3РО4---Na3РО4, Ва(ОН)2---ВаСl2 Основные – обр-ся при неполном замещении гидроскогрупп в основаниях на кислотные остатки: Fe(ОН)3 --- (FeOH)Cl2 Cu(OH)2 --- (CuOH)NO3 Двойные-диссоциируют в водных растворах в одну ступень на катионы металлов и анионы кислотных остатков. КAl(SO4)2=К++Al3++2SO42- Комплексные– при диссоциации образуют сложные комплексные ионы, которые устойчивы в водных растворах. [Cu(NH3)4]SО4 = [Cu(NH3)4]2+ + SО42- | металл+неметалл Mg+Cl2=MgCl2 металл+кислота Zn+2HCl=ZnCI2+H2 металл + соль Fe+CuSO4=FeSO4+Cu основной оксид+кислота CaO+2HCl=CaCl2+H2O кислотный оксид+основание CaO+CO2=CaCO3 основной+амфотерный оксиды Al2O3+CaO=Ca(AlO2)2 кислота+основание (р-я нейтрализации) H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O соль+соль AgNO3+NaCl=AgCl +NaNO3 соль+щелочь CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4 10)соль+кислота Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 Кислые соли получают такими же способами, что и средние, но при других мольных соотношениях (при избытке кислоты) NaOH+H2SO4=NaHSO4+H2O Основные соли образуются при взаимодействии некоторых солей со щелочами (при избытке щелочи) ZnCl2+NaOH=ZnOHCl +NaCl | Разложение при прокаливании CaCO3=CaO+CO2 Соль + металл Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Соль + соль AgNO3+NaCl=AgCl +NaNO3 Соль + щелочь CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4 Соль + кислота Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 | |
Na2СО3 – кальцинированная сода – исп-т в стекольной, мыловаренной, текстильной, целлюлозно-бумажной и нефтяной промышл-ти, NaНСО3 – питьевая сода – в хлебопечении и пищевой промышл-ти, Са3(РО4)2 – в произв-ве фосфорных удобрений,Na2SiО3– в произв-ве клея, MgSО4 ∙ 7Н2О – горькая соль – сод-ся в морской воде и придает ей горький вкус, применяют в кач-ве слабительного, NaCl– в составе желудочного сока, крови, для получения соды, хлора, щелочи и т.д. |
4.Закрепление.
- Мы рассмотрели сегодня строение и свойства неорганических соединений, их значение в жизни, а сейчас давайте закрепим полученные сегодня знания.
- Давайте решим задания в конце параграфов ссылки №1 ( И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская 8 кл.).
1. Оксиды – с.82 №1, №2, №5
2. Основания – с.84-85 №1, №2, №5
3. Кислоты – с.90 №1, №2, №4
4. Соли – с. 94-95 №1, №2, №5
5.Домашнее задание.
Запишите домашнее задание ссылки №1 на дом:
ссылка №1 ( И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская 8 кл.).
1. Оксиды – с.82 №3, №4
2. Основания – с.85 №3, №4
3. Кислоты – с.90 №3
4. Соли – с. 95 №3, №4
6. Рефлексия (итог урока):
Выставляются оценки за работу на уроке. Подводятся итоги урока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/42690-konspekt-zanjatija-klassifikacija-neorganiche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- Содержание деятельности наставника российского движения детей и молодежи «Движение Первых»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.